1. Özel ihtiyaçları olan çocuklarla çalışmaktan hoşlanıyor musunuz? İhtiyacı olanların potansiyellerine ulaşmalarına yardım etmeye kararlı mısınız?
Çalışacağınız bazı engel türleri şunlardır: öğrenme engelleri, konuşma veya dil bozuklukları, zeka geriliği, duygusal rahatsızlık (davranışsal, zihinsel FAS vb.), çoklu engeller, işitme bozuklukları, ortopedik bozukluklar, görme bozuklukları, otizm (otizm spektrumu), birleşik sağırlık ve körlük, travmatik beyin hasarı ve diğer sağlık bozuklukları.
3. Sonsuz sabrın var mı?
Aylarca asıl amacı evet / hayır yanıtı elde etmek olan Serebral Palsili bir çocukla çalıştım. Bunun üzerinde aylarca çalıştıktan sonra, başarıldı ve evet için elini kaldırdı ve hayır için başını salladı. Bu tür şeyler genellikle sadece kabul edilir, bu çocuk için çok büyük bir öğrenme sıçramasıydı ve dünyayı fark yarattı. Sonsuz sabır gerekiyordu.
5. Devam etmekte rahat mısınız ve sonsuz evrak işi gibi görünen bir şey var mı?
BEPler, müfredat değişiklikleri, yönlendirmeler, ilerleme raporları, komite notları, topluluk irtibat formları / notları vb.
7. Kapsayıcı model ve çeşitli ortamlarda öğretim konusunda rahat mısınız?
Daha fazla ve daha fazlası özel eğitimciler özel sınıf öğrencilerini normal sınıfta destekliyorlar. Bazen, özel eğitimde öğretim, tüm yaşam becerileri öğrencilerinin küçük bir sınıfına veya otizmli öğrencilere sahip bir sınıfa sahip olmak anlamına gelebilir. Bazı durumlarda, özel odalarla birlikte çekilme için küçük odalardan çeşitli ortamlar olacaktır. kapsayıcı sınıf.
8. Stresi kaldırabiliyor musunuz?
Bazı özel eğitimciler, ağır iş yükleri, idari görevler ve öğrencilerin işlenmesi çok zor olan ek stres seviyeleri nedeniyle kolayca yanarlar.
9. Çok çeşitli profesyoneller, toplum hizmeti temsilcileri ve ailelerle iyi iş ilişkileri geliştirebiliyor musunuz?
Öğrencinin adına katılan birçok bireyle çalışırken empatik ve çok anlayışlı olmak önemlidir. Başarının anahtarı genellikle tüm seviyelerde istisnai ilişkiler kurmanın doğrudan bir sonucudur. Bir ekibin parçası olarak işbirliği içinde ve işbirliği içinde çalışabilme yeteneğinizin çok güçlü olduğunu hissetmeniz gerekir.
10. Alt çizgi: Engelli çocukların geleceğini etkileme yeteneğiniz hakkında çok güçlü hissetmeniz gerekir. Ana kişisel hedefiniz olumlu bir etkiye sahip olmak ve engelli çocukların yaşamlarında olumlu bir fark yaratmaksa, bu sizin için bir meslek olabilir. Özel bir öğretmen olmak özel Eğitim Öğretmeni.