Öğrenci başarısı için öğretmenler ve aileler arasında iyi iletişim şarttır. Birden fazla iletişim yöntemi mevcut; E-posta, metinler ve gibi uygulamalar Hatırlatmak—Öğretmenlerin ebeveynleri ve velileri ile nasıl iletişim kurmayı seçtikleri konusunda birçok seçenekleri vardır.
Çoğu okul, bu değerli konferanslar için yılda bir veya iki kez zaman ayırır, böylece ebeveynler ve öğretmenler, öğrencinin akademik ilerlemesini ve hedeflerini tartışmak üzere buluşabilirler. Ancak bazen, önemli konuları ele almak için birkaç dakika yeterli olmayabilir.
Ebeveynler ve öğretmenler, bir öğrencinin akademik hedeflere ulaşıp ulaşmadığından daha fazla tartışılması gerektiğini düşünebilir - birçok aile ayrıca sosyal ilerleme, çocuklarına yönelik konaklama ve değişiklikler, sınıf içi ve sınıf dışı davranışlar ve Daha. Bu genişliğin kısa sürede örtülmesi tahmin edilebilir.
Zamanın sınırlı olduğu ancak tartışılması gereken çok şey olduğunda, ekstra hazırlık genellikle yardımcı olur. İşte öğretmenlerin herhangi bir veli-öğretmen toplantısının başarısını en üst düzeye çıkarmak için kullanabileceği bazı genel stratejiler.
Yıl boyunca ebeveynlerle düzenli iletişim, yol boyunca sorunları önleyebilir, böylece tek bir konferansta tartışmak için çok fazla şey olmaz. Ailelerle sık iletişim, sosyal, akademik veya davranışsal olarak mücadele eden öğrenciler için özellikle önemlidir.
Kendinizi ebeveynlerin sizinle daha önce sorunlara karşı uyarmadığınız için üzüleceği bir duruma sokmayın, ancak ebeveynlere de sadece sorun hakkında ulaşmayın. Proaktif ve etkili öğretmenler her zaman ebeveynleri ve velileri okulda neler olduğu hakkında bilgilendirir.
Tüm ebeveyn-öğretmen konferanslarının ortak amacı öğrencilere fayda sağlamaktır ve her iki taraf da bunu başarmada değerli kaynaklardır. Ebeveynler, bir konferans sırasında neleri kapsayacağınızı ve neleri gündeme getireceklerini bilmelidirler, böylece söylenecek şeylerle zaman kaybı olmaz. Bir gündem kullanarak konferansları organize ve odaklanmış halde tutun ve bunu önceden ebeveynlere gönderin.
Öğretmenler, her ebeveyn-öğretmen konferansında referans için öğrenci çalışmalarına örnekler vermelidir. Değerlendirme listesi ve öğretmen kılavuzları, sınıf düzeyi beklentilerini özetlemekte yardımcı olabilir. Akademik beklentilerde veya üzerinde performans gösteren öğrenciler için bile, çalışma örnekleri ebeveynlere çocuklarının nasıl performans gösterdiğini göstermenin harika bir yoludur.
Öğrencilerin uygunsuz davranışları durumunda, velilere konferanslarda göstermek için olay günlükleri ve fıkra notları hazırlanmalıdır. Bu sadece ebeveynlere suistimali kanıtlamakla kalmaz, aynı zamanda öğretmenler için bir tampon sağlar - ebeveynlere çocuklarının düzenli olarak kötü davrandığını göstermesinin zor bir bölgedir. Bazıları çocuklarının uygunsuz davranacağını ya da öğretmeni gerçeği üretmekle suçlayacağını inkar edecek ve kanıt sağlamak sizin işiniz.
Her öğretmen bir noktada öfkeli bir ebeveynle karşılaşır. Yüzleşme karşısında sakin olun. Stres zamanlarında, öğrencilerinizin ailelerinin taşıdığı tüm bagajları bilmediğinizi hatırlatın.
Öğrenci ailelerine aşina olan öğretmenler, bir toplantı elden çıkmadan önce ruh hallerini ve davranışlarını tahmin etme konusunda daha başarılı olurlar. Yöneticilerin geçmişte savaşan ebeveynlerle herhangi bir toplantıya davet edilmesi gerektiğini unutmayın. Bir veli toplantı sırasında öfkelenirse, toplantı sona ermeli ve farklı bir süre için yeniden planlanmalıdır.
Öğretmenler konferanslar sırasında rahatlık ve katılım için kendilerini ebeveynlerine yakın konumlandırmalıdır. Masa gibi bir bariyerin arkasında oturmak, aranızda mesafe yaratır ve iletişim kurmayı zorlaştırır.
Konferanslardan önce odanızda açık bir alan oluşturun, böylece aileler öğrenci çalışmak için hareket edebilir çalışın, sonra kağıtların kolayca geçebilmesi için kendinizi büyük bir masanın bir tarafında bir araya getirin aranızda. Bu, ailelere onları eşit olarak gördüğünüzü ve hareketi daha az garip hale getirdiğini gösterecektir.
Öğretmenler, her konferansa bir öğrencinin gücü hakkında iltifat veya (gerçek) bir fıkra ile başlamalı ve bitmelidir. Bu, konuşmanın izleyeceği her şeyi daha olumlu bir şekilde çerçeveler ve daha zor konuların tartışılmasını kolaylaştırır.
Öğretmenler her zaman öğrencilerin ailelerini hoş karşılamaya ve öğrencilerin ebeveyn-öğretmen konferanslarına önem vermeye öncelik vermelidir. Hangi sorun veya planların tartışılması gerektiği önemli değil, olumsuzluk ve eleştirilerle karşılaşırsa hiçbir toplantı verimli olamaz.
Öğretmenler herhangi bir ebeveyn-öğretmen konferansında aktif dinleyici olmalıdır, ancak not almak da önemlidir. Konferans sırasında göz temasını ve açık vücut dilini koruyun. Ebeveynlerin kesintisiz konuşmasına ve duyulduğunu hissetmesine izin verilmelidir. Bir toplantı sonuçlandıktan sonra, unutulmaması için önemli çıkarımları not alın.
Ayrıca bir ebeveyni veya vasinin duygularını her zaman reddedilmiş gibi hissetmemek için doğrulamak da önemlidir. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin her ikisi de öğrencinin aklında en iyi ilgiye sahiptir ve bu da yüksek duygular ile kendini gösterebilir.
Öğretmenler, konferanslar sırasında eğitimcileri karıştırmayan kısaltmalar ve diğer terimler kullanmaktan kaçınmalıdır çünkü konferanslar genellikle gerekli değildir ve engel olur. Kullanılması gerekenler için, ebeveynlere tam olarak ne anlama geldiklerini ve neden önemli olduklarını açıklayın. Ebeveynlerin takip etmesini sağlamak için toplantınızdaki her yeni noktadan sonra duraklayın.
Ebeveynlerin ve velilerin sizinle iletişim kurabileceklerini hissetmeleri gerekir ve anlamadıkları terimleri kullanma eğilimindeyseniz bu şekilde hissetmezler. Konuşmanızı, özellikle de ilk dili İngilizce olmayan aileler için erişilebilir hale getirin.