Müstakil sınıflar özellikle engelli çocuklar için tasarlanmış sınıflardır. Bağımsız programlar genellikle genel eğitim programlarına katılamayabilecek daha ciddi engelli çocuklar için endikedir. Bu engeller otizm, duygusal rahatsızlıklar, ağır zihinsel engeller, çoklu engeller ve ciddi veya kırılgan tıbbi rahatsızlıkları olan çocuklar. Bu programlara atanan öğrenciler genellikle daha az kısıtlayıcı (bkz. LRE) ortamlara atandılar ve başarılı olamadılar veya başarılı olmalarına yardımcı olmak için tasarlanmış hedefli programlarda başladılar.
LRE (En Az Kısıtlayıcı Çevre), Engelli Bireyler Eğitim Kanununda bulunan ve okulların, engelli çocukları genel eğitim akranlarının olacağı ortamlara yerleştirmesini gerektirir öğretmiştir. Okul bölgelerinin en kısıtlayıcıdan (müstakil) en azdan en azına kadar tüm yerleşimleri sunması gerekmektedir. kısıtlayıcı (tam içerme.) Yerleştirmeler, çocukların rahatlığı yerine çocukların yararına yapılmalıdır. okulu.
Müstakil sınıflara yerleştirilen öğrenciler, sadece öğle yemeği için olsalar da, genel eğitim ortamında biraz zaman geçirmelidirler. Kendi kendine yeten etkin bir programın amacı, öğrencinin genel eğitim ortamında geçirdiği süreyi arttırmaktır. Kendi kendine yeten programlardaki öğrenciler genellikle "özel" e gider - sanat, müzik, beden eğitimi veya beşeri bilimler ve sınıf para profesyonellerinin desteğine katılırlar. Öğrenciler için olan programlar
duygusal rahatsızlıklar genellikle günün bir bölümünü uygun sınıf düzeyinde genişleyen bir temelde geçirirler. Akademisyenleri, özel eğitim öğretmenlerinden zor veya zorlu davranışların yönetiminde destek alırken genel eğitim öğretmeni tarafından denetlenebilir. Çoğu zaman, başarılı bir yıl boyunca, öğrenci "müstakil" olandan, "kaynak" ve hatta "danışma" gibi daha az kısıtlayıcı bir ortama geçebilir.Müstakil bir sınıftan "daha kısıtlayıcı" olan tek yerleşim, öğrencilerin "eğitim" kadar "tedavi" olan bir tesiste oldukları bir yerleşim yeridir. Biraz ilçelerde sadece müstakil sınıflardan oluşan özel okullar vardır, bu okullar öğrencilere yakın olmadığı için müstakil ve konut arasında yarı sayılabilir evler.
Misal: Emily'nin endişesi ve kendine zarar verme davranışı nedeniyle, IEP ekibi Duygusal Rahatsızlıkları olan öğrenciler için müstakil bir sınıfın onu güvende tutmak için en iyi yer olacağına karar verdi.