Eşanlamlılar (soluk, güzel, eşit veya bir festivalde olduğu gibi "adil" gibi) ve eş anlamlılar (örneğin "ücret" ile "adil" yiyecek ya da geçiş ücreti gibi) genellikle engelli öğrencileri karıştırır ve çoğu zaman yetişkinler tarafından karıştırılır. Kaç yetişkin, düzenli olarak kiminle karıştırdıklarını biliyor musunuz? "Yazım denetimi" ne bağımlı kaldığımız için, bilgisayarlarımız "yanlış kullanım" hatasını kaçırabilir, bu da genellikle kelimenin yanlış biçimini kullanmaktan kaynaklanan bir hatadır.
Bu çalışma sayfaları aslında sesteş sözcüklerle kullanıma odaklanır. Anlamak için bunu düşünmemiz gerekiyor.. .
Homonyms aslında aynı şekilde yazılmış bir kelimenin birden çok anlamıdır. Örnekler arasında tedavi etmek (Doktor hastalıkları tedavi eder, ama köpek sever tedavi etmek.) ve çevirmek (Arkanı dön ya da sırayla.)
Homofonlar kulağa aynı gelen ancak farklı yazılan kelimelerdir. Ayrıca farklı anlamları vardır. Bu çalışma sayfaları, Homony'ler ile etiketlenmiş olsalar bile, homonym olarak etiketlenmişlerdir. Zorluk öğrencilerin farklılıkları bilmesidir.
Selefim bu çalışma sayfalarının eş anlamlıları öğrettiğini belirtti. Katılmıyorum. Öğrencilere doğru kullanımı tanımlama konusunda pratik verir, ancak öğrencilerin hangi formun hangi anlama sahip olduğunu bilmeleri gerekir. Bu öğretilmelidir.
Bir duvar şeması ve belki de daha sonra bir kelime duvarı için kelime kartlarındaki çiftleri tanıtın. Her yazım için bir tanım verin. Daha sonra çiftler halinde olan öğrencilere, resimler eşliğinde sözcük çiftindeki kelimelerin her biri ile yeni bir cümle kullanan bir poster yapmasını sağlayın. Misal:
Afişlerinizi çiftler halinde duvarlara koyun. Sonra sesteş sözcükleri yazım testlerinde veya diktelerde kullanın. Öğrencilerin sınavlarda veya diktelerde kullandığınız kelimeler için uygun yazımı hatırlamak için duvardaki kelimeleri kullanmasına izin verin.