Bilgi Derinliğini Anlama

Bilgi Derinliği (DOK) Norman L. tarafından yapılan araştırmalarla geliştirilmiştir. 1990'ların sonlarında Webb. Bir değerlendirme sorusunu cevaplamak için gereken karmaşıklık veya anlayış derinliği olarak tanımlanır.

Her karmaşıklık seviyesi öğrencinin bilgi derinliğini ölçer. Aşağıda, her bilgi düzeyi derinliği için birkaç anahtar kelime ve tanımlayıcı bulunmaktadır.

DOK Seviye 1 - (Hatırlama - ölçme, hatırlama, hesaplama, tanımlama, liste, tanımlama.)

• Bu kategori, öğrencilerin bilgileri hatırlamalarını ve / veya bilgi / becerileri yeniden üretmelerini gerektiren temel görevleri içerir. Bu, basit prosedürleri veya gerçeklerle veya terimlerle çalışmayı içerebilir. Öğrencilerin cevabı bildikleri ya da bilmedikleri bu DOK seviyesini anlamaları gerekmez.

DOK Seviye 2 - Beceri / Kavram - grafik, sınıflandırma, karşılaştırma, tahmin etme, özetleme.)

• Bu DOK seviyesi öğrencilerin bilgileri karşılaştırmasını ve karşılaştırmasını, açıklamasını veya açıklamasını veya dönüştürmesini gerektirir. Tanımlamanın ötesine geçmeyi, nasıl ya da nedenini açıklamayı içerebilir. Bu seviyede öğrencilerin çıkarım yapması, tahmin etmesi veya organize etmesi gerekebilir.
  instagram viewer

DOK Seviye 3 - (Stratejik Düşünme - değerlendirin, araştırın, formüle edin, sonuçlara varın, inşa edin.)

• Bu düzeyde öğrencilerin daha üst düzey düşünme süreçlerini kullanmaları gerekmektedir. Onlardan gerçek dünya sorunlarını çözmeleri, sonuçları tahmin etmeleri veya bir şeyi analiz etmeleri istenebilir. Öğrencilerin bir çözüme ulaşmak için birden fazla konu alanından bilgiye erişmesi gerekebilir.

DOK Seviye 4 - (Genişletilmiş Düşünce - kavramları analiz etme, eleştirme, oluşturma, tasarlama, uygulama.)

• Üst düzey düşünme becerileri DOK'un bu seviyesinde şarttır. Öğrenciler bu düzeydeki problemleri çözmek için stratejik düşünmeyi kullanmalıdır. Öğrencilerin seviye 4'te yönetmeleri, sentezlemeleri ve yönetmeleri gerekecektir.

Aşağıda, her bir DOK düzeyi ile ilişkili potansiyel faaliyetlerin yanı sıra birkaç temel soru bulunmaktadır. Ürününüzü oluştururken aşağıdaki soruları ve etkinlikleri kullanın Ortak çekirdek değerlendirmeler.

• Kimdi ____?
• _____ ne zaman oldu?
• Hatırlayabilir misiniz _____?
• _____ nasıl tanınabilir?
• Kim keşfetti_____?

• Bir konuyu tanımlayan bir kavram haritası geliştirin.
• Bir grafik oluşturun.
• Bir özet rapor yazın.
• Kitaptaki bir bölümü yorumlayın.
• Kendi sözlerinle hatırla.
• Ana noktaları özetleyin.

• _____ hakkında ne fark ettiniz?
• ____ 'yı nasıl sınıflandırırdınız?
• ____ nasıl? Nasıl farklılar?
• _______ nasıl özetlersiniz?
• ______ nasıl organize edebilirsin?

• Bir dizi adımı sınıflandırın.
• Bir etkinliği göstermek için bir diorama oluşturun.
• Bir kavramın anlamını veya bir görevin nasıl yerine getirileceğini açıklar.
• Konu hakkında bir oyun oluşturun.
• Topografik bir harita yapın.

• Nasıl test edersiniz _____?
• _____ ile nasıl ilişkilidir?
• ____ 'nın sonucunu tahmin edebilir misiniz?
• _____ dizisini nasıl tanımlarsınız?
• _____ nedenini açıklayabilir misiniz?

• Bir tartışma yürütün.
• Değişiklikleri göstermek için bir akış şeması oluşturun.
• Bir hikayedeki belirli karakterlerin eylemlerini sınıflandırın.
• Bir kavramı soyut terimlerle açıklar.
• Bir soruyu cevaplamak için bir araştırma araştırın ve tasarlayın.

• Bir konu hakkında bir araştırma makalesi yazın.
• İkna edici bir argüman geliştirmek için bir metinden diğerine bilgi uygulayın.
• Birden fazla kaynaktan sonuç çıkararak bir tez yazın.
• Alternatif açıklamalar geliştirmek için bilgi toplayın.
• _____ hakkındaki fikrinizi desteklemek için hangi bilgileri toplayabilirsiniz?

• Bilgileri düzenlemek için bir grafik veya tablo oluşturun.
• Bir fikir oluştur ve sat.
• Bir ürünün reklamını yapmak için bir jingle yazın.
• Romandaki bir problemi çözmek için bilgi uygulayın.
• Yeni bir restoran için bir menü geliştirin.

_{Kaynaklar: Bilgi Derinliği - Tanımlayıcılar, Sınıfta Bilgi Derinliğini Artırmaya Yönelik Örnekler ve Soru Kaynakları ve Webb'in Bilgi Derinliği Kılavuzu.}