Coğrafyanın beş teması konum, mekan, insan-çevre etkileşimi, hareket ve bölgedir. Bunlar 1984 yılında K-12 sınıfında coğrafya öğretimini kolaylaştırmak ve organize etmek için Ulusal Coğrafi Eğitim Konseyi ve Amerikan Coğrafyacılar Birliği tarafından tanımlanmıştır. Beş tema o zamandan beri Ulusal Coğrafya Standartları, hâlâ etkili bir araç sağlıyor veya coğrafya eğitimi düzenliyorlar.
Bu tema insanların çevreye nasıl uyum sağladığını ve değiştirdiğini ele alıyor. İnsanlar, çevreyi hem olumlu hem de olumsuz etkilere sahip olan arazi ile etkileşimleri yoluyla peyzajı şekillendirir. Bir örnek olarak insan çevre etkileşimi, soğuk iklimlerde yaşayan insanların evlerini ısıtmak için nasıl genellikle kömür madenciliği yaptığını veya doğal gaz için nasıl delindiklerini düşünün. Başka bir örnek, 18. ve 19. yüzyıllarda Boston'da yaşanabilir alanları genişletmek ve taşımayı iyileştirmek için yürütülen büyük çöp depolama projeleri olacaktır.
İnsanlar çok hareket ediyor! Buna ek olarak, fikirler, hevesler, ürünler, kaynaklar ve iletişim tüm seyahat mesafeleri. Bu tema gezegendeki hareketi ve göçü inceliyor. Savaş sırasında Suriyelilerin göçü, Körfez Deresi'ndeki su akışı ve cep telefonu alımının gezegenin etrafındaki genişlemesi hareketin örnekleridir.
bölgeler dünyayı coğrafi çalışma için yönetilebilir birimlere bölmek. Bölgeler, alanı birleştiren ve resmi, işlevsel veya yerel olabilen bir çeşit özelliğe sahiptir.