Veri grafiği, bugün öğrencilere titizlikle öğretilen ve çok iyi bir nedenden ötürü matematiksel bir beceridir. Grafik oluşturma veya yorumlama yeteneği, daha sofistike veriler geliştirmek için gerekli bir temeldir okuryazarlık, ancak grafikler öğrencilerin istatistiklere sunulmadan çok önce öğrenmelerine yardımcı olarak görselleştirmelerini sağlar bilgi.
Ortak Çekirdek Devlet Standartları öğrencilerin anaokulunda bile verilerle ilgili soruları cevaplamaya başlamasını zorunlu kılar. Birinci sınıfın sonunda, öğrencilerin üç kategoriye kadar verileri organize edebilmesi, temsil edebilmesi ve yorumlayabilmesi gerekir. Öğrencilerin ikinci sınıfın sonunda oluşturmaları gereken grafikler arasında çubuk grafikler, çizgi grafikleri, ve piktograflar veya resim grafikleri, bu nedenle bu türlerle çalışmaları özellikle önemlidir. sıklıkla.
Okulda Grafik Oluşturma
Öğrenciler grafik çizmeye başlamadan önce verileri yorumlamaya başlamalıdırlar. Bu konsepte maruz kalma için bir fırsat takvim zamanıdır. Düşük ilköğretim düzeyindeki öğrenciler, birçok takvim tarafından paylaşılan rutin olan günlük takvim hakkında konuşurken grafikleri analiz etmeye başlayabilir. Havadaki eğilimlere bakabilir ve hava sıklığı ile ilgili soruları cevaplayabilirler.
Grafikleme becerileri, yaşa uygun konu ile öğrencilerde mümkün olduğunca erken geliştirilmelidir ve anketler bunun için herhangi bir sınıfta harika bir fırsattır. "Ben yaparım, biz yaparız, yaparsınız" öğretim modeli özellikle başlangıçta grafik öğretimine iyi borç verir ve öğretmenler, eğitime başlamak için anketleri kullanabilirler.
Grafik ve Analiz Yapacak Öğrenciler İçin Anket Fikirleri
Öğrenciler anketlere daha aşina olduklarında, kendi anketlerini yapabilir ve sonuçlarını grafiklendirebilirler. Ancak bunu yapmadan önce öğretmenlerin kategorilerin önemini vurgulamaları önemlidir. Gerçekleştirilen anketler, veri kümesini yönetilebilir ve deneyimi anlamlı tutmak için önceden belirlenmiş cevap seçeneklerine sahip olmalıdır. Aksi takdirde, bazı anketler çalışılacak çok fazla cevapla sonuçlanacaktır.
Aşağıda, öğrencilerin sınıf arkadaşlarıyla yürütmeleri ve grafik çizmeleri için anket konularının bir listesi bulunmaktadır. Başlamadan önce bunlar için sınıfınızla net kategoriler oluşturun.
Anket:
- Favori kitap türü
- Favori spor
- Favori renk
- Evcil hayvan olarak sahip olmak için favori hayvan türü
- Hava durumu (sıcaklık ve yağış)
- Favori TV şovu veya filmi
- Favori atıştırmalık yiyecekler, soda, dondurma aromaları vb.
- Sınıf arkadaşlarının yüksekliği veya kol uzunluğu
- Okuldaki favori konu
- Kardeş sayısı
- Tipik yatmadan önce
- Bir kişinin atlayabileceği yükseklik veya mesafe
- Gömlek rengi
- Sınıf olarak okunan dizideki favori kitap
- Favori bilgilendirici kitap konusu
Öğrenciler anketleri bağımsız olarak yapabildiklerinde, muhtemelen kendi başlarına anketler için daha fazla konu oluşturmaya başlayacaklardır. Veri toplama için birçok fırsata izin vererek heyecanlarını teşvik edin. Öğretmenler, öğrencileri grafikler hakkında düşünmelerini ve bu becerileri uygulamalarını sağlamak için anketleri günlük rutine dahil edebilirler.
Anket Verilerini Grafikleme ve Analiz Etme
Bir anket tamamlandıktan sonra öğretmenler, verileri en iyi nasıl organize edeceklerine karar vermek için öğrencileriyle birlikte çalışmalıdır. toplayın, sonra öğrenciler bu kararları verene kadar sorumluluğu yavaş yavaş serbest bırakın bağımsız. Verileri farklı grafik türlerine göre düzenlemeyle ilgili bazı deneme yanılma, öğrencilerin her grafik türü için en iyi kullanımları görmeleri açısından faydalıdır. Örneğin, resim grafikleri veya pictograph'lar, daha görsel ve sembol veya resim oluşturmak kolay anketler için mükemmeldir gömlek rengi gibi, ancak yanıtların ortalama gibi anketler için bir resim grafiği ile gösterilmesi çok daha zordur yatmadan.
Veriler grafik haline getirildikten sonra, sınıf veriler hakkında konuşmalıdır. Öğrencilerin nihayetinde Aralık, ortalama, medyan ve mod, ancak bu fikirler hakkında daha basitçe konuşabilirler. Ayrıca, bir kategorinin neden diğerinden daha az yanıtı olduğunu düşündüklerini veya bazı anketlerin diğerlerinden daha fazla çeşitlilik göstermesinin mantıklı olduğunu tartışmak için verilerle akıl yürütmelidirler.
Grafik Oluşturmayı Öğrenme
Verileri grafik ve analiz eden sık ve yapılandırılmış uygulama sayesinde öğrenciler birçok matematiksel kavramı anlayacaklardır. Verileri yeni şekillerde düşünmek ve daha önce yapamadıkları kavramları görselleştirmek için grafikleri kullanabilecektir. Çocuklar yoklanmaktan veya fikirlerini sormaktan zevk aldıkları için anketler, öğrencilerin grafik becerilerini geliştirmeye başlamasına yardımcı olmak için mükemmel bir yoldur. Uygulama, grafik becerilerini geliştirmenin anahtarıdır.