Çocuklara yüksek sesle okumak kelime dağarcığını, alıcı dil becerilerini ve dikkat sürelerini artırır. Çocuklar bağımsız olarak okuyabildiklerinde bile, yüksek sesle okuma zamanından yararlanırlar, çünkü genellikle okumalarından daha karmaşık arsaları ve dili anlayabilirler akıcılık izin verir.
Altı yaşındaki çocuklar, onları güldüren hikayeleri severler ve genellikle aptalca (ve iğrenç!) Bir mizah anlayışına sahiptirler. Bir hikayeyi kelimelerle, farklı bir hikayeyi resimlerle anlatan hikayeler genellikle birinci sınıf öğrencileri arasında popülerdir. Birinci sınıf öğrencileri de daha uzun dikkat süreleri geliştiriyorlar, bu yüzden ilgi çekici bölüm kitapları popüler bir seçenektir.
Yedi yaşındakiler, artan ilgi alanlarıyla, daha karmaşık bölüm kitaplarına hazırlar, ancak yine de daha kısa hikayelerden ve komik resimli kitaplardan hoşlanıyorlar. İkinci sınıf öğrencilerinin bu denenmiş ve gerçek yüksek sesle okuma kitapları hakkında ne düşündüğünü görün.
Üçüncü sınıf öğrencileri öğrenmekten okumaya, öğrenmeye okumaya geçiş yapıyorlar. Yüksek sesle okuma kitapları, kendi başlarına halledebileceklerinden biraz daha karmaşıktır. Çünkü üçüncü sınıflar da
Deneme yaz, kaliteli yazma tekniklerini modelleyen harika literatürü okumak için mükemmel bir zamandır.Dördüncü sınıf öğrencileri macerayı ve büyüleyici masalları sever. Daha güçlü bir empati duygusu geliştirmeye başladığı için, okudukları öykülerdeki karakterlerin duygularından derinden etkilenebilirler.
Dördüncü sınıflar gibi, beşinci sınıf öğrencileri de macerayı sever ve okudukları öykülerdeki karakterlerle empati kurabilirler. Dizi kitapları ve çizgi romanlar bu çağ için çok popüler. Genellikle ilk kitabı yüksek sesle okumak, öğrencileri serinin geri kalanına kendi başlarına dalmaya teşvik edecektir.