genişleyen daire olduğu ülkelerden oluşur ingilizce özel bir idari statüsü yoktur ancak lingua franca olarak tanınmaktadır ve yaygın olarak yabancı dil olarak çalışılmaktadır.
Genişleyen çevrede yer alan ülkeler arasında Çin, Danimarka, Endonezya, İran, Japonya, Kore ve İsveç bulunmaktadır. Göre dilbilimci Son araştırmalar Diane Davies şunları öne sürüyor:
“... Genişleyen Çemberdeki bazı ülkeler var... İngilizceyi farklı şekillerde geliştirmeye başladı, sonuçta dilin bu ülkelerde giderek daha önemli fonksiyonel menzil ve aynı zamanda bazı ülkelerde kimlik belirtecidir bağlamlar "(Modern İngilizce Çeşitleri: Giriş, Routledge, 2013).
Genişleyen daire, üç eşmerkezli daireden biridir. Dünya İngilizcesi dilbilimci Braj Kachru tarafından "Standartlar, Şifreleme ve Toplumdilbilimsel Gerçekçilik: Dış Çemberdeki İngiliz Dili" (1985). Etiketler iç, dışve genişleyen çevreler yayılma türünü, edinim örüntülerini ve İngilizce'nin çeşitli kültürel bağlamlarda işlevsel olarak tahsis edilmesini temsil eder. Her ne kadar bu etiketler kesin değildir ve bazı yönlerden yanıltıcı olsa da, birçok bilim adamı Paul Bruthiaux ile hemfikir olacaktır. "Dünya çapında İngilizce bağlamlarını sınıflandırmak için yararlı bir stenografi" sunduklarını ("Çevrelerin Kareleri"
Uluslararası Uygulamalı Dilbilim Dergisi, 2003).Örnekler ve Gözlemler
Sandra Lee McKay: İngilizcenin İngilizcede yayılması Genişleyen Çevre ülkedeki yabancı dil öğreniminin bir sonucudur. Dış Çemberde olduğu gibi, nüfus içinde dilde yeterlilik aralığı geniştir, bazıları yerli gibi akıcıdır ve diğerleri İngilizce'ye çok az aşinadır. Ancak, Genişleyen Çemberde, Dış Çemberden farklı olarak, dil İngilizce olmadığından yerel bir İngilizce modeli yoktur. resmi bir statüye sahiptir ve Kachru'nun (1992) terimleriyle, yerel olarak geliştirilmiş standartlar ile kurumsallaştırılmamıştır. kullanın.
Barbara Seidlhofer ve Jennifer Jenkins: Pek çok kişinin 'uluslararası topluluk' olarak adlandırmayı sevdiği şeyler boyunca İngilizce yaygın olarak kullanılmasına ve 'Avrupa-İngilizce,' profesyonel dilbilimciler şimdiye kadar 'lingua franca' İngilizcesini meşru bir dil çeşidi olarak tanımlamaya sadece sınırlı ilgi göstermişlerdir. Alınan bilgelik, sadece İngilizce çoğunluk ilk dili veya resmi ek bir dil olduğunda açıklamayı gerektiriyor gibi görünmektedir... Genişleyen Çember İngilizce böyle bir ilgiye layık görülmüyor: dili yabancı dil olarak öğrenen İngilizce kullanıcılarının İngilizceyi kullanmak, deneyimledikleri ve kişisel deneyimlerinin önemli bir bölümünü oluştursa bile, İç Çember normlarına uymak Kimlik. O zaman onlar için 'çürük İngilizce' hakkı yok. Aksine: Circle tüketimini genişletmek için, İngilizceyi İngilizler ve Amerikalı anadili ve ardından 'dağıtmak' (Widdowson 1997: 139). dünya.
Andy Kirkpatrick: İddia ediyorum... şu bir ortak dil model, öğrencilerin İngilizce'yi [çalışma] için başlıca nedeninin ana dili İngilizce olmayan diğer kişilerle iletişim kurmak olduğu yaygın ve çeşitli bağlamlarda en mantıklı modeldir... [U] Öğretmenlere ve öğrencilere lingua franca hakkında yeterli açıklama sağlayabilene kadar modeller, öğretmenler ve öğrenciler anadili veya doğuştan gelenlere güvenmeye devam etmelidir. modelleri. Anadili konuşan bir modelin, az sayıdaki öğretmenler ve öğrenciler için uygun olsa da, bir çok dilsel, kültürel ve politik nedenden dolayı çoğunluk için nasıl uygun olmadığını gördük. Doğuştan yapılmış bir model Dış ve bazı durumlarda uygun olabilir. Genişleyen Çevre ancak bu model, öğrencilerin diğer anadili olmayan konuşmacılarla iletişim kurması için lingua franca olarak İngilizce'ye ihtiyaç duyduklarında kültürel uygunsuzluğun dezavantajını da taşır.