Özel Eğitim Sınıflarında Farklılaşma

Farklılaşma, bir öğretmenin tüm çocukların ihtiyaçlarını karşılamak için talimat hazırlama yöntemidir. kapsayıcı sınıf, en zorludan en yetenekli olana. Farklılaştırıcı eğitim sadece özel eğitim öğrencilerinizin tam olarak katılımına yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda genel eğitim öğrencilerinin deneyimini zenginleştirecek ve geliştirecektir. Herkes kazanır.

İyi tasarlanmış farklılaştırılmış bir ders aşağıdakilerden bazılarını içerir: Güçlü bir görsel bileşen, işbirlikçi etkinlikler, akran koçluğu, bilgi sunmak için çok duyusal bir yaklaşım ve güçlü.

Dijital kameralar ve çevrimiçi görsel arama harika kaynaklar değil mi? Okuma problemi olan çocuklar, resimlerle uğraşmak için sembollerden daha az zorluk çekerler. Hatta çocuklardan oluşan takımların eğitim için resim toplamak için birlikte çalışması veya Anneden size en sevdiğiniz tatil resimlerini e-posta ile göndermesini isteyebilirsiniz. Otistik öğrenciler öğrenmek için kart kullanımından yararlanabilirler görüş dağarcığı, özellikler, güvenlik işaretleri ve yeni kelimeleri değerlendirebilme.

İşbirliği gelecekte başarılı bir lider ve çalışanın işareti olacaktır, bu yüzden bu, tüm öğrencilerin ihtiyaç duyacağı bir beceridir. Ayrıca çocukların en iyi akranlarından öğrendiklerini biliyoruz. İçerme için en güçlü nedenlerden biri, yetenek grupları arasında çalışmanın alt işlevsel grubu "yukarı çekmesi" dir. "Fishbowl" yaklaşımını kullanarak işbirliğini öğretmek için zaman ayırmanız gerekir. Bir grup öğrencinin işbirliği sürecini modellemesini sağlayın ve ardından bir grup olarak performanslarını değerlendirin. Ortak ekipler kullanarak bir ders verirken, zaman değerlendirme onları grup olarak: Herkes konuşma şansı buldu mu? Herkes katıldı mı? Grupların iyi çalışmadığını gözlemlerseniz, harekete geçmeniz, durmanız ve biraz koçluk yapmanız gerekebilir.

Sınıftaki her çocuk için birkaç "ortak" oluşturmak iyi bir fikirdir. Bir yöntem, her sınıfta saat yüzünü göstermek için 4 eşleştirmeyi içerir: saat 12 yönünde bir ortak ve yetenek (öğretmen tarafından atanır), zıt yetenek seviyesi olan saat 6 ortağı ve saat 3 ve 9 ortağı seçmek.

Öğrencilerinizi ortaklıklarda çalışmak üzere eğitmek için yılın başlarında zaman geçirin. Ortaklarınızla "güven yürüyüşleri" ni deneyebilirsiniz, her çocuğun sırayla gözleri bağlı partnerini sınıfta sadece sözlü talimatlarla yürüterek yapabilirsiniz. Sınıfınızla ilgili bilgi verdiğinizden emin olun ve birbirinizi dinlemenin ve birbirlerinin güçlü ve zayıf yanlarını anlamanın önemi hakkında konuşun. Çocuklardan görmek istediğiniz olumlu kişilerarası etkileşimleri modellediğinizden emin olun.

Akran koçları bilgi kartları, yazılı ödevler ve işbirlikçi aktiviteler ile birbirlerine yardımcı olabilirler.

Yeni bilgileri tanıtmanın bir yolu olarak baskıya çok bağımlıyız. Bazı çocuklar IEP'ın beklenmedik alanlarda güçlü yanları olabilir: harika çizerler, yaratıcı inşaatçılar olabilir ve internette görsel olarak bilgi toplama yeteneğine sahip olabilirler. Yeni materyaller tanıtırken ne kadar fazla duyusal caddeye girerseniz, tüm öğrencilerinizin bu materyali tutması daha olasıdır.

Sosyal bilgiler dersiyle biraz tatma yapın: Pasifik'teki bir birim için hindistancevizi ya da Meksika'yı öğrenirken salsa denemeye ne dersiniz?

Harekete ne dersin? Çocuklara elementleri ısıtırken ne olduğunu öğretmek için bir "molekül" oyunu kullanabilirsiniz. "Isıyı açtın" (sözlü olarak ve sıcaklığı yükseltmek için elimi kaldırdığın zaman), odanın etrafında olabildiğince uzaklaşacaklardı. Sıcaklığı (ve elimi) düşürdüğünüzde öğrenciler bir araya gelir ve yavaşça biraz hareket ederler. Bir sıvı veya gazı ısıttığınızda ne olduğunu hatırlayan bu çocukların her birine bahse girebilirsiniz!

Diğer ustalıkları değerlendirmenin birçok yolu vardır çoktan seçmeli testten daha. Değerlendirme listeleri, öğrencilerin materyallere hakim olduklarını göstermeleri için açık yollar oluşturmanın harika bir yoludur. Bir portföy başka bir yol olabilir. Bir öğrenciden yazmasını istemek yerine, bir öğrenciden resimleri ölçütlerinize göre sıralamasını veya gruplamasını isteyebilirsiniz. öğrenmiş, resimlere isim vermiş veya öğrencilere yeni malzemeler.