Tanım
İçerme, modern eğitim felsefesinin hem bir uygulaması hem de temel bir dayanağıdır.
Bir Uygulama
Pratik içerme devlet okullarında Hukuk En Az Kısıtlayıcı Çevre (LRE) kavramına dayanmaktadır. Kongre PL94-142'yi geçtiğinde, Herkes İçin Eğitim Engelli Çocuklar Yasası, ABD Yüksek Mahkemesi'nin 1971 yılında PARC (Pennsylvania Retarded Association) Vatandaşlar) Pennsylvania Topluluğu. Karar, engelli çocukların ABD Anayasası'nın 14. Değişikliği'nin Eşit Koruma Maddesi kapsamında korunduğunu belirtti. En az Kısıtlayıcı Çevre, yasal zorluklar ve gerekli süreçler yoluyla, engelli olmayan öğrencilerin aldıkları eğitim deneyimine benzer şekilde bilinmektedir.
İlçeler (Yerel Eğitim Kurumu) çocukların tam olarak dahil edilmesinden itibaren çocukların yararına tam bir yerleşim yelpazesi sunması beklenir. genel eğitim ortamı, yatılı tedaviye, çocuğun yararına olduğunda ve tüm alternatif kısıtlama seviyeleri yorgun. Ayrıca engelli öğrencilerin özel okullardan ziyade mahallelerindeki okullara devam etmelerini gerektirir. Çoğu öğrenci, iki akademik uç arasında bir şeyde destek ve hizmet alır, önemli akademik zorlukları olan öğrenciler için, genellikle en iyisini yaparlar becerilerindeki farkın ve odaklanma gereksinimlerinin aktif tarafından tehlikeye atılmadığı kaynak odasında açık talimat aldıklarında öğrenciler. Özel bir eğitim ortamında geçirilen zamanın IEP'lerinde belirtilmesi ve orada gerekçelendirilmesi gerekir.
Bir Felsefe Olarak İçerme
İçerme aynı zamanda bir eğitim felsefesidir. Araştırmalarla desteklenen engelli çocukların genel eğitim ayarları tipik olarak akranları geliştirir. Ayrıca, özel eğitimdeki en iyi uygulamaların araştırma tarafından da desteklendiği anlayışını geliştirir, Özellikle farklılaşma, genel eğitimin yanı sıra özel eğitim için de en fazla başarıyı sağlar öğrenciler. aksine "Kaynaştırma" genel eğitimde özel eğitime hak kazanan öğrencileri "batırmak" yüzmek, "dahil, farklı yeteneklere sahip öğrencilerin, destek.
Bütünleşme bazen dahil etme ile birbirinin yerine kullanılsa da, daha genel olarak azınlıkları getirme çabası olarak anlaşılmaktadır İngilizce dili öğrenenler ve çeşitli topluluklardan yerel eğitim topluluklarına yeni göçmenler ve sosyal ve kültürel gruplarla sorunsuz entegrasyonu en iyi hale getiren uygulamalar. Elbette, iyi öğretim iyi öğretimdir ve İngilizce Öğrenenleri entegre etmeye yardımcı olan stratejilerdir dil oluşturma ve zenginleştirme konusunda özel öğrenme güçlüğü çeken öğrencileri de destekler gelişme.
Telaffuz: içinde-Kloo-shun
Ayrıca şöyle bilinir: entegrasyon, kapsayıcı (Kanada ve İngiltere'de)
Örnekler: New Jersey okul bölgesi Çavdar, içerme genel eğitim öğretmenleri ile ortaokul ve lise sınıflarında ortak öğretim yapmak için ekstra özel eğitim öğretmenleri kiralayarak ve eğiterek.