Tema Nasıl Öğretilir: Ders Planı Fikirleri

Her hikayenin uzunluğu veya karmaşıklığı farklı olsa da, her hikayenin içi tema veya merkezi bir fikir. İngilizce sanat öğretmenleri, öğrencilere tüm hikayelerde bulunan yapı hakkında öğretirlerse kurgu öğretirken avantajlıdırlar. bir tema Roman, kısa öykü, şiir, resimli kitap gibi bir hikâyenin damarlarından geçer. Film yönetmeni Robert Wise bile film yapımında temanın önemini belirtti,

"Bir tür tema, çizgiler arasında söyleyecek bir şey olmadan herhangi bir hikaye anlatamazsın."

İster sayfada yazdırılsın ister ekranda konuşulsun, öğrencilerin bakması veya dinlemesi gereken bu satırlar arasındadır, çünkü yazar okuyuculara hikayenin temasının veya dersinin ne olduğunu söylemeyecektir. Aksine, öğrencilerin çıkarım yapma ve çıkarım yapma yeteneklerini kullanarak bir metni incelemeleri gerekir; her ikisini de yapmak, kanıtları destekte kullanmak anlamına gelir.

Başlamak için, öğretmenler ve öğrenciler herhangi bir literatürde tek bir tema olmadığını anlamalıdır. Literatür ne kadar karmaşıksa, temalar o kadar olasıdır. Bununla birlikte, yazarlar, öğrencilerin bir hikaye boyunca tekrarlanan motifler veya baskın fikirler yoluyla tema çıkarmasına yardımcı olurlar. Örneğin,

İşte öğretmenlerin öğrencileri herhangi bir sınıf düzeyinde temayı belirlemeye hazırlarken kullanmaları gereken beş kritik düşünme sorusu:

1. Anahtar fikirler veya detaylar nelerdir?
2. Merkezi mesaj nedir? Kanıtlamak için kanıt verin.
3. Tema nedir? Kanıtlamak için kanıt verin.
4. Konu nedir? Kanıtlamak için kanıt verin.
5. Yazar amaçlanan mesajı nerede kanıtlıyor?

Bu beş sorunun herhangi biri veya bir kombinasyonu öğrenciler tarafından bir çıkarım yapmak için kullanılabiliyorsa, edebiyat için yazılı çalışma sayfaları veya kara tahta ustaları gerekli değildir. Örneğin, K-2 notlarında geleneksel okuma seslerine uygulanan sorular:

1. Anahtar fikirler veya detaylar nelerdir? Charlotte'ın Web
   1. Arkadaşlık: Charlotte (örümcek); Wilbur (domuz) olası çifti; koruma
   2. Karakterler: Fern -Wilbur'un sahibi, Templeton (Rat), kazlar, at
   3. Kayıp: Wilbur'un olası katliamı; Charlotte'un ölümü
2. Merkezi mesaj nedir? Tıkla, Clack, Moo
   1. Haksız iş uygulamaları greve neden olabilir
   2. Kanıtlamak için kanıt verin.
      1. İnekler, elektrikli battaniye sağlanana kadar süt vermeyi reddediyor
3. Tema nedir? Güvercin Otobüsü Sürmek İstiyor
   1. Bazı istekler (otobüsü kullanan bir güvercin), sinirli bir güvercinden gelen talepler ne kadar gürültülü ve gürültülü olursa olsun izin vermek için çok saçma.
4. Konu nedir? Merak etmek
   1. Genç bir çocuğun şekil bozukluğu akranlarını rahatsız edebilir... onu tanıyana kadar. Bir kez yaptıkları zaman, bir kişinin görünüşle ölçülemeyeceğini fark ederler.
5. Yazar amaçlanan mesajı nerede kanıtlıyor? Market Caddesi'ndeki Son Durak
   1. Kentsel bir ortamda dolaşırken CJ'nin Büyükannesi ona, “Bazen kirle çevriliyken... güzel."

Literatürdeki geleneksel orta / lise seçimlerine uygulanan aynı sorular:

1. Anahtar fikirler veya ayrıntılar nelerdir? John Steinbeck Fareler ve Erkekler:
   1. Dostluk: Lenny (büyük ve yavaş) George (küçük ve kurnaz); olası çift; koruma
   2. Hayvanlar: fare, köpek yavrusu, köpek, tavşan
   3. Düşler: ev sahipliği, yıldızlık
2. Merkezi mesaj nedir? Suzanne Collins'in Açlık Oyunları Üçlemesi:
   1. Katı ve insanlık dışı politikalar devrim ile sonuçlanır
   2. Kanıtlamak için kanıt verin.
      1. Katniss, eğlence için 12 yaşından itibaren ölümlü mücadele gerektiren Açlık Oyunları Yarışmasını kazanıyor; yetenekleri insanlık dışı uygulamayı yok eden isyanı yönetir.
3. Tema nedir? Harper Lee'nin alaycı kuşu öldürmesi:
   1. Bir topluluktaki ırkçılık, orada yaşayanların yaşamlarını değiştirir.
   2. Kanıtlamak için kanıt alıntılamak?
      1. Beyaz bir kadının siyah bir adama tecavüz suçlaması, Güney toplumunda ölümle sonuçlanan ırkçılık, -Tom Robinson, Bob Euwell- ve kurtuluş, Boo Radley
4. Konu nedir? Şiir Ulysses Lord Alfred Tennyson tarafından:
   1. Bir macera hayatından sonra yaşlanmak rahatsız edici
   2. Kanıtlamak için kanıt verin.
      1. Diyerek şöyle devam etti: "Duraklatmak, bir son vermek, / Yanmamış paslanmak, kullanımda parlamak değil!
5. Yazar amaçlanan mesajı nerede kanıtlıyor? Shakespeare'in Romeo ve Juliet'i:
   1. “Ölümleriyle yapın, ebeveynlerinin kavgasını gömün…”

Ayrıca, yukarıdaki beş sorunun tümü, tüm sınıflarda Ortak Çekirdek Devlet Standartlarında belirtilen Okuma Çapası Standardı # 2'ye uygundur:

"Bir metnin merkezi fikirlerini veya temalarını belirleyin ve gelişmelerini analiz edin; temel destekleyici detayları ve fikirleri özetleyebiliriz. "

Bu beş çapa sorusuna ek olarak diğer Ortak Çekirdek hizalı soru sapları titizlikteki bir artışı ele almak için her sınıf seviyesinde poz verilebilir:

• 6. sınıf: Hikaye yaşam hakkında ne öneriyor? Bu düşünceyi hangi detaylar destekliyor?
• 7.sınıf: Temanın metinde nasıl yinelendiğine bir örnek verin.
• 8. sınıf: Karakter, ortam ve / veya arsa gelişimi ana temaya veya fikre nasıl katkıda bulunur?
• 9/10 Sınıfları: Metni objektif olarak nasıl özetleyebilirsiniz?
• Sınıf 11/12: Bir tema / ana fikir diğerinden daha mı önemli? Neden?

Not düzeyine göre her soru Okuma Edebiyatı Çapa Standardı 2'ye de hitap eder. Bu soruları kullanmak, öğretmenlerin öğrencileri bir temayı tanımlamaya hazırlamak için kara çizgi ustalarına, CD-ROM'lara veya önceden hazırlanmış sınavlara ihtiyaç duymadığı anlamına gelir. Herhangi bir literatürde bu soruların herhangi birine tekrar tekrar maruz kalmak, sınıf testlerinden SAT veya ACT.

Tüm öykülerin DNA'larında teması vardır. Yukarıdaki sorular, öğrencilerin bir yazarın bu genetik özellikleri sanatsal çabaların en insanında nasıl çıkardıklarını anlamalarını sağlar.