Eğitimde Dinamik Ders Planı Hazırlama

Ders planı, bir öğretmenin belirli bir günde öğretmeyi planladığı bireysel derslerin ayrıntılı bir açıklamasıdır. Gün boyunca öğretimi yönlendirmek için bir öğretmen tarafından bir ders planı geliştirilir. Bu bir planlama ve hazırlık yöntemidir. Bir ders planı geleneksel olarak dersin adını, dersin tarihini, hedefin ders, kullanılacak malzemeler ve kullanılacak tüm etkinliklerin bir özeti üzerinde durur. Kullanılmış. Ayrıca, ders planları, yedek öğretmenler.

Ders planları, bir inşaat projesi için plana eşdeğer öğretmenlerdir. Bir mimarın, inşaat yöneticisinin ve çok sayıda inşaat işçisinin bulunduğu inşaatın aksine, genellikle sadece bir öğretmen vardır. Dersleri bir amaç için tasarlar ve daha sonra yetenekli, bilgili öğrenciler inşa etmek için talimatı uygulamak için kullanırlar. Ders planları, bir sınıf içindeki günlük, haftalık, aylık ve yıllık eğitimi yönlendirir.

Dinamik ders planlaması zaman alıcıdır, ancak etkili öğretmenler size öğrencinin başarısının temelini attığını söyleyecektir. Buna göre kısa plan yapmak için uygun zamana giremeyen öğretmenler kendilerini ve öğrencilerini değiştirirler. Ders planlamasına harcanan zaman, öğrenciler daha meşgul olduklarından herhangi bir yatırıma değer,

Ders planlaması, kısa vadeye odaklandığında ve uzun vadenin her zaman farkında olduğundan daha etkilidir. Ders planlama becerileri geliştirme konusunda sıralı olmalıdır. İlk önce temel beceriler kullanılmalı ve sonunda daha karmaşık beceriler geliştirilmelidir. Buna ek olarak, öğretmenler, rehberlik ve yönlendirme sağlamak için hangi becerilerin getirildiğini takip etmelerini sağlayan kademeli bir kontrol listesi tutmalıdır.

Ders planlama odaklanmalı ve ilçeye ve / veya devlet standartları. Standartlar sadece öğretmenlere ne öğretilmesi gerektiği konusunda genel bir fikir verir. Doğada çok geniştir. Ders planları daha özel olmalı, belirli becerileri hedef almalı, aynı zamanda bu becerilerin nasıl tanıtıldığı ve öğretildiği metodolojiyi de içermelidir. Ders planlamasında, becerileri nasıl öğrettiğiniz, becerileri kendileri kadar planlamak kadar önemlidir.

Ders planlaması, öğretmenlerin standartların ve becerilerin ne zaman ve ne şekilde öğretildiğini takip etmeleri için çalışan bir kontrol listesi olarak kullanılabilir. Birçok öğretmen ders planlarını istedikleri zaman erişebilecekleri ve gözden geçirebilecekleri bir ciltçi ya da dijital portföyde organize eder. Bir ders planı, öğretmenin sürekli geliştirmek istediği, sürekli değişen bir belge olmalıdır. Hiçbir ders planı mükemmel olarak görülmemeli, bunun yerine her zaman daha iyi olabilecek bir şey olarak görülmemelidir.

1. Hedefler - Hedefler, öğretmenin öğrencilerin dersten elde etmesini istediği özel hedeflerdir.

2. Giriş / Dikkat Yakalayıcı - Her ders, konuyu kitlenin içeri gireceği ve daha fazlasını istediği şekilde tanıtan bir bileşenle başlamalıdır.

3. teslim - Bu dersin nasıl öğretileceğini açıklar ve öğrencilerin öğrenmesi gereken belirli becerileri içerir.

4. Yönlendirmeli Uygulama - Uygulama problemleri öğretmenin yardımıyla çözüldü.

5. Bağımsız Uygulama - Bir öğrencinin kendi başına yaptığı veya çok az yardımı olan problemler.

6. Gerekli Malzemeler / Ekipman - Dersi tamamlamak için gereken materyallerin ve / veya teknolojinin bir listesi.

7. Değerlendirme / Yayım Faaliyetleri - Hedeflerin nasıl değerlendirileceği ve belirtilen hedefler üzerine inşa edilmeye devam edilecek ek faaliyetlerin bir listesi.

Ders planlaması şu durumlarda yepyeni bir yaşam sürebilir ...

• öğretmenler, farklılaştırılmış talimat. Güçlü ve zayıf yönlere göre değişken öğretim günümüzün sınıfında çok önemlidir. Öğretmenler, her öğrencinin büyümek için ihtiyaç duyduklarını aldığından emin olmak için planlamalarında bunu hesaba katmalıdır.
• öğretmenler, müfredatlar arası temaları içeren ders planları oluşturur. Matematik ve fen gibi bileşenler birbirleriyle bağlantılı olarak öğretilebilir. Sanat veya müzik unsurları İngilizce dersine dahil edilebilir. Tüm içerik ve müfredatlarda "hava durumu" gibi merkezi bir tema kullanılabilir.
• öğretmenler ekip olarak ders planları oluşturmak için birlikte çalışırlar. Zihinlerin erimesi ders planlarını daha etkili hale getirebilir ve ilgili herkes için zamandan tasarruf edebilir.