İngiliz Balığı (veya Yazma Karşıtı) Nedir?

Engfish mat, stilize ve cansız için son derece aşağılayıcı bir terimdir. nesir.

Dönem Engfish tarafından tanıtıldı kompozisyon uzman Ken Macrorie "şişkin, iddialı karakterize etmek dil... öğrencilerin temalar, yazma ders kitaplarında, profesörlerin ve yöneticilerin birbirleriyle iletişiminde. Latince gibi ölmüş, hiçbir şey hissetme, söyleme hiçbir şey dili, ritimler çağdaş konuşmanın "Uptaught, 1970). Macrorie'ye göre, Engfish için bir panzehir serbest Yazı.
Engfish, Jasper Neel'in çağırdığı türden nesirlerle ilgilidir. antiwriting- "tek amacı yazma kurallarına hakim olmaktır."

"Çoğu İngilizce öğretmeni öğrencilerin yazmasını düzeltmek için değil, onların yazımını düzeltmek için eğitilmiştir; bu yüzden bu kanlı düzeltme işaretlerini kenar boşluklarında bıraktılar. Öğrenciler onları gördüklerinde, öğretmenin öğrencilerin ne yazdıklarını değil, sadece nasıl noktalama ve harf harf kodlamak. Bu yüzden ona veriyorlar Engfish. Ödevleri geleneksel isimleri ile çağırıyor - temalar

Bugün ilk kez şehir merkezine gittim. Oraya vardığımda devam eden koşuşturma beni çok şaşırttı. Şehir alanı benim ilk izlenim oldukça etkileyiciydi.

"Güzel İngiliz balığı. Yazar, sadece şaşkın olduğunu değil, tamamen şaşırmış gibi, şaşkınlık kelimesinin kendi gücüne sahip olmadığını söyledi. Öğrenci bildirdi (yapmacık acele ve telaş gözlemlemiş ve sonra gerçek Engfish'te koşuşturmanın devam ettiğini açıklamıştı. Akademik kelimeyle çalışmayı başardı alanve izlenimin etkileyici olduğunu söyleyerek bitti. "

(Ken Macrorie, Yazı Yazma, 3. baskı. Hayden, 1981)

"Şimdi evrensel olarak bilinen serbest Yazı [Ken] Macrorie'nin hayal kırıklığından kaynaklandı. 1964'e gelindiğinde, ayaklılarla çok bıkmıştı Engfish öğrencilerine 'eve gidip aklınıza gelen her şeyi yazmasını' söyledi. Durma. On dakika boyunca veya tüm sayfayı doldurana kadar yazın '(Uptaught 20). 'Özgürce yazma' adını verdiği yöntemi denemeye başladı. Yavaş yavaş, öğrencilerin makaleleri gelişmeye başladı ve düzyazılarında hayat yanıp sönmeye başladı. Öğrencilerin Engfish'i atlamasına ve otantik seslerini bulmalarına yardımcı olan bir öğretim yöntemi bulduğuna inanıyordu.. .
"Macrorie'nin Engfish'i savunan panzehiri 'gerçeği anlatır'. Özgürce yazarak ve akranları, öğrenciler Engfish için eğilimlerini aşarlar ve otantik seslerini keşfedebilirler - doğruyu söylemek. Otantik ses, yazarın deneyimini nesneleştirerek, bir okuyucunun 'onu vekaleten yaşamasına ve bir yazarın yeniden deneyimlemesine' izin verirYazı Yazma, 286).

(Irene Ward, Okuryazarlık, İdeoloji ve Diyalog: Diyalojik Pedagojiye Doğru. New York Press Eyalet Üniversitesi, 1994)

"Tipik Engfish standart akademik yazı hangi öğrencilerin kopyalamaya çalıştıkları stil ve profesörlerinin şekli. Bunun aksine, ses görünüşe göre gerçek bir konuşmacıya bağlıydı - öğrenci yazar. [Ken] Macrorie'nin sesi olan belirli bir öğrenci makalesi hakkında söyledikleri:

Bu makalede, gerçeği anlatan bir ses konuşuyor ve ritimler acele ve yüksek hızda seyahat eden insan zihni gibi inşa. Ritim, ritim, en iyi yazı ona çok bağlı. Ama dansta olduğu gibi, kendinize yön vererek ritim alamazsınız. Müziği hissetmeli ve vücudunuzun talimatlarını almasına izin vermelisiniz. Sınıflar genellikle ritmik yerler değildir.

'Gerçek anlatım sesi' gerçek olandır. "

(Irene L. Clark, Kompozisyonda Kavramlar: Yazma Öğretiminde Kuram ve Uygulama. Lawrence Erlbaum, 2003)

"Yazmıyorum. Hiçbir pozisyonum yok. Keşif, iletişim veya ikna. Gerçeği umursamıyorum. Ne ben AM bir makale. Başımı, bölümlerimi, sonumu ve aralarındaki bağlantıları duyurdum. Kendimi cümleler doğru bir şekilde noktalanmış ve kelimeler doğru yazılmış olarak ilan ediyorum. "

(Jasper Neel, Platon, Derrida ve Yazı. Southern Illinois University Press, 1988)