Model Koleji Uygulama Denemesi: Kurgusal Karakter

Aşağıdaki model makalesi, artık Ortak Uygulamanın bir parçası olmayan bir soruya yanıt olarak Eileen'den geliyor: " kurgu, tarihi bir figür veya yaratıcı bir eser (sanat, müzik, bilim vb. gibi) sizi etkiledi ve bunu açıklayın etkilemek."

Bununla birlikte, makale 2018-19 Ortak Uygulaması için de güzel çalışıyor. Elbette, Seçenek # 7, "seçtiğiniz konu." Ama aynı zamanda güzel çalışıyor Seçenek 1: "Bazı öğrenciler, başvurularının onsuz tamamlanmayacağına inandıkları kadar anlamlı bir arka plana, kimliğe, ilgiye veya yeteneğe sahiptir. Bu sizin gibi geliyorsa, lütfen öykünüzü paylaşın. ”Eileen'in makalesi, gördüğünüz gibi, onun kimliği ile ilgili, çünkü bir duvar çiçeği olmak onun kim olduğunun önemli bir parçası.

Eileen büyüklük, görev ve kişilik bakımından büyük farklılıklar gösteren dört New York kolejine başvurdu: Alfred Üniversitesi, Cornell Üniversitesi, SUNY Geneseo ve Buffalo Üniversitesi. Bu makalenin sonunda, üniversite aramasının sonuçlarını bulacaksınız.

sarı şebboy
Kelimeye aşina değildim. Polisillabik dilin güzel sanatlarını kavrayabildiğim için duyduğumu hatırladığım bir şeydi. Tabii ki, tecrübelerime göre, her zaman ince bir şekilde olumsuzluklarla bağlanmıştı. Bana bunun olması gereken bir şey olmadığını söylediler. Bana daha fazla sosyalleşmemizi söylediler - tamam, belki orada bir anlamı vardı - ama Adem'den tanımadığım yabancılara açılmak için? Görünüşe göre, evet, tam olarak yapmam gereken buydu. 'Kendimi oraya koymam' veya başka bir şey yapmalıydım. Bana duvar çiçeği olamayacağımı söylediler. Wallflower doğal değildi. Wallflower yanlıştı. Böylece izlenim yaratan genç benliğim, kelimenin doğal güzelliğini görmemek için elinden geleni yaptı. Onu görmem gerekiyordu; başka kimse yapmadı. Doğruğunu tanımaktan korktum. Charlie de buraya geldi.

instagram viewer

Daha fazla ilerlemeden önce Charlie'nin gerçek olmadığını belirtmek zorundayım. Bunun bir fark yaratıp yaratmadığını soruyorum - gerçekten olmamalı. Kurgusal, olgusal veya yedi boyutlu, hayatımdaki etkisi tartışılmaz. Ancak, kredinin ezici bir çoğunlukla vadesi geldiğinde kredi vermek için, Stephen Chbosky'nin parlak zihninden, romanının evreninden geliyor, Çekingen olmanın avantajları. Bilinmeyen bir arkadaşa bir dizi isimsiz mektupta, Charlie hayat, aşk ve lise hikayesini anlatıyor: hayatın saçaklarını süpürmek ve sıçramayı öğrenmeyi öğrenmek. İlk cümlelerden Charlie'ye çekildim. Onu anladım. Ben oydum. O bendim. Liseye girme korkusunu, öğrenci vücudunun geri kalanından zar zor algılanabilir ayrılığını kesinlikle hissettim, çünkü bu korkular da benimdi.
Sahip olmadığım şey, bu karakterle kendim arasındaki tekil ayrım onun vizyonuydu. En başından itibaren bile, Charlie'nin masumiyeti ve saflığı ona eşsiz bir yetenek kazandırdı. her şeyde güzellik ve tereddüt etmeden kabul etmek, tıpkı kendime izin vermeyi özlediğim gibi yapmak. Bir duvar çiçeği olmaya değer veren tek kişi olmaktan korkmuştum. Ama Charlie ile yalnız olmadığım sözü geldi. Ne görmek istediğimi görebildiğini görünce aniden onu da görebildiğimi fark ettim. Bana bir duvar çiçeği olmanın gerçek güzelliğinin, o güzelliği özgürce kabul etme yeteneği olduğunu gösterdi. hala kendimi düşünmediğim bir seviyede 'kendimi oraya koymayı' yönetirken olan her şey için kucakla yetenekli. Charlie bana uygunluğu değil, akranlarım tarafından yargılanma mengene benzeri korkusuz, kendimin dürüst, açık ifadesini öğretti. Bana bazen yanlış olduklarını söyledi. Bazen bir duvar çiçeği olmak iyiydi. Wallflower güzeldi. Wallflower haklıydı.
Ve bunun için Charlie, sonsuza kadar borcun içindeyim.

Konu

Başlığını okuduğumuz anda Eileen'in sıra dışı ve belki de riskli bir konu seçtiğini biliyoruz. Gerçekte, konu bu makaleyi sevmenin nedenlerinden biridir. Pek çok üniversite adayı, makalelerinin anıtsal başarıya odaklanması gerektiğini düşünüyor. Sonuçta, son derece seçici bir koleje kabul edilmek için, kasırga tahrip edilmiş bir adayı tek başına yeniden inşa etmek ya da büyük bir şehri fosil yakıtlardan ayırmak gerekiyor, değil mi?

Belli ki değil. Eileen sessiz, düşünceli ve dikkatli olma eğilimindedir. Bunlar kötü özellikler değil. Tüm üniversite adaylarının öğrencilerle dolu bir spor salonunu canlandırabilecek coşkulu bir kişiliğe sahip olması gerekmez. Eileen kim olduğunu ve kim olmadığını biliyor. Makalesi, kendi kişiliği ve eğilimleri ile rahat etmesine yardımcı olan kurgudaki önemli bir karaktere odaklanmaktadır. Eileen bir duvar çiçeği ve bundan gurur duyuyor.

Eileen'in makalesi, "duvar çiçeği" terimine bağlı olumsuz çağrışımları kolayca kabul eder, ancak makaleyi bu negatifleri olumluya dönüştürmek için kullanır. Makalenin sonunda, okuyucu bu "duvar çiçeği" nin bir kampüs topluluğu içinde önemli bir rolü doldurabileceğini düşünüyor. Sağlıklı bir kampüste rezerve edilenler de dahil olmak üzere her türlü öğrenci vardır.

Ton

Eileen bir duvar çiçeği olabilir, ama açıkça bir aklı var. Deneme konuyu ciddiye alır, ancak aynı zamanda zekâ ve mizah sıkıntısı yoktur. Eileen, daha fazla sosyalleşmeye ihtiyaç duyduğu için kendini beğenmiş bir jab alır ve ikinci paragrafında "gerçek" fikriyle oynar. Dili genellikle gayri resmi ve sohbetlidir.

Aynı zamanda Eileen makalesinde asla çevirmez ya da işten çıkarmaz. Makaleyi hemen ciddiye alır ve kurgusal Charlie'nin hayatı üzerinde derin bir etkisi olduğunu ikna edici bir şekilde gösterir. Eileen, oyunculuk ve ciddiyet arasındaki bu zor dengeyi vuruyor. Sonuç, önemli ancak okumaktan zevk alan bir deneme.

Yazı

Eileen, konusunu 500 kelimeden az bir şekilde ele alarak etkileyici bir görev üstlendi. Makalenin başında yavaş bir ısınma veya geniş bir tanıtım yoktur. Aslında ilk cümlesi, makalenin mantıklı olan başlığına dayanır. Eileen hemen konusuna atlar ve okuyucu hemen yanına çekilir.

Düzyazının çeşitliliği, Eileen karmaşık ve basit cümleler arasında sık sık değişimler yaparken okuyucuyu meşgul etmeye yardımcı olur. "Çok heceli dilin güzel sanatı" gibi bir cümleyle aldatıcı basitçe üç kelimelik cümleler dizisine geçiyoruz: "Onu anladım. Ben oydum. O bendim. ”Okuyucu Eileen'in dil için mükemmel bir kulağa sahip olduğunu ve makalenin ilerleme hızının ve retorik değişimlerinin iyi çalıştığını biliyor.

Sunulacak bir eleştiri varsa, dilin zaman zaman biraz soyut olması. Eileen üçüncü paragrafında "güzelliğe" odaklanır, ancak bu güzelliğin kesin doğası açıkça tanımlanmamıştır. Diğer zamanlarda kesin olmayan dil kullanımı gerçekten etkilidir - makale açılır ve kapanır. gizemli bir "onlar" a gönderme. Zamirin öncül yoktur, ancak Eileen dilbilgisini kasten kötüye kullanıyor buraya. "Onlar" onun olmayan herkes. "Onlar" bir duvar çiçekine değer vermeyen insanlardır. “Onlar”, Eileen'in mücadele ettiği güçtür.

Son düşünceler

"Ben bir duvar çiçeğiyim" sosyal bir etkinlikte bir konuşma durdurucu olsa da, Eileen'nin makalesi oldukça başarılı. Denemeyi bitirdiğimizde, Eileen'in dürüstlüğüne, öz farkındalığına, mizah anlayışına ve yazma yeteneğine hayran kalamayız.

Makale en önemli görevini gerçekleştirdi - Eileen'in kim olduğu konusunda güçlü bir fikrimiz var ve kampüs topluluğumuz için bir varlık olacak kişi gibi görünüyor. Burada neyin tehlikede olduğunu hatırlayın - kabul görevlileri topluluğunun bir parçası olacak öğrencileri arıyor. Eileen'in topluluğumuzun bir parçası olmasını istiyor muyuz? Kesinlikle.

Eileen Batı New York Eyaletinde olmak istedi, bu yüzden dört koleje başvurdu: Alfred Üniversitesi, Cornell Üniversitesi, SUNY Geneseo ve Buffalo Üniversitesi. Kişilik olarak büyük farklılıklar gösterse de tüm okullar seçicidir. Buffalo büyük Devlet Üniversitesi, SUNY Geneseo bir devlet liberal sanat koleji, Cornell büyük bir özel üniversite Ivy League üyesi ve Alfred küçük bir özel üniversitedir.

Eileen'in makalesi, sınav puanları ve lise kayıtları gibi, açıkça güçlüdür. Bu kazanan kombinasyon nedeniyle, Eileen'nin üniversite araştırması son derece başarılı oldu. Aşağıdaki tabloda gösterildiği gibi, başvurduğu her okulda kabul edildi. Nihai kararı kolay değildi. Bir Ivy League kurumuna katılmakla gelen prestij tarafından cazip geldi, ancak sonunda Alfred'i seçti. Hem cömert mali yardım paketi hem de daha küçük olan kişisel ilgi nedeniyle üniversite okulu.