"[C] 'hildren overgeneralize edinmenin ilk aşamalarında, yani düzenli dilbilgisi kurallarını düzensiz isimler ve fiiller. Aşırı genelleştirme, bazen küçük çocukların konuşmalarında bazen duyduğumuz formlara yol açar. gitti, yedi, ayaklar, ve balıklar. Bu işlem genellikle üç aşamadan oluşur:
Gözlemcinin veya ebeveynlerin bakış açısından, bu gelişmenin 'U-şekilli' olduğunu, yani çocukların faza girdikçe geçmiş zaman kullanımının doğruluğunu arttırmak yerine azalıyor gibi görünebilir 2. Bununla birlikte, bu görünür 'geri kayma' dil gelişiminin önemli bir işaretidir. "
(Kendall A. King, "Çocuk Dilinin Kazanılması." Dil ve Dilbilime Giriş, ed. Ralph Fasold ve Jeff Connor-Linton tarafından yazılmıştır. Cambridge University Press, 2006)
"Birkaç gözlem... dilbilimciler de dahil olmak üzere birçok kişi tarafından varsayımlara yol açtı. Noam Chomsky (1957) ve Steven Pinker (1994), insanların dil öğrenmek için doğuştan gelen bir kapasiteye sahip olduklarını. Dil olmadan yeryüzünde hiçbir insan kültürü yoktur. Dil edinimi, öğrenilen anadilden bağımsız olarak ortak bir kursu takip eder. Bir çocuk ister İngilizce ister Kantoncaya maruz kalsın, benzer dil yapıları gelişimde hemen hemen aynı noktada ortaya çıkar. Örneğin, tüm dünyadaki çocuklar dil kurallarını aşırı uyguladıkları bir aşamadan geçiyorlar. 'Mağazaya gitti' demek yerine çocuk 'Mağazaya gitti' diyecektir. Sonunda, büyük çocuk herhangi bir resmi talimattan çok önce doğru formlara geçecektir. "(John T. Cacioppo ve Laura A. Freberg,
Psikolojiyi Keşfetmek: Zihin Bilimi. Wadsworth, 2013)