Öğretmek birçok nedenden dolayı zor bir meslektir. Birincisi, öğretmenlerin öğretilen konu ile pek ilgisi olmayan birçok rol doldurmaları beklenmektedir. Bununla birlikte, tüm bunları öğretmenler için bir arada tutabilecek tutkal, kendilerini organize etme yeteneğidir, onların sınıfıve öğrencileri. Aşağıda öğretmenlerin iyi örgütlenme alışkanlığını geliştirmelerinin tüm nedenlerinin bir listesi bulunmaktadır. Öğretmenler daha iyi organizatörler olmaya çalıştıkça, ilk organizasyon sistemini devreye sokmadan önce sınıflarında istedikleri sonucu görselleştirin yer. Bu liste sizi daha iyi ve daha etkili sistemler yaratmaya teşvik edebilir.
Organizasyon, öğrencilerin uygun zamanda uygun yerlerinde oldukları, öğretmenin etkili dersler ve araçlarla hazır olduğu anlamına gelir. değerlendirmeve öğrenciler kendilerinden ne beklendiğini tam olarak biliyorlar. İyi bir organizasyon olmadan, bu öğelerin biri veya daha fazlası hatalı olabilir. Etkili bir eksiklik nedeniyle öğrenciler zamanında sınıfta değilse
gecikme politikası, eğitim atığı sonucudur. Bu israf sadece söz konusu öğrenciyi değil aynı zamanda sınıftaki ya gecikmeli öğrenci girerken öğrenciyi beklemek veya bir an bile olsa dersi durdurmak zorunda kalmak oda.Bu eski moda gelebilir, ancak öğrencilerin dakiklik, endüstri, azim ve çalışmalarında doğruluk. Bu beceriler olmadan, gerçek iş dünyasına başarılı bir şekilde geçiş yapma şansları çok azdır. Birçok yönden, okul, öğrencileri onları tahrik etmekten daha fazla koruyan yapay bir ortamdır. Bununla birlikte, okullar, davranışlarının sonuçları işten çıkarılmayı içermeden önce öğrencilere bu temel dersleri öğrenme fırsatı sağlamalıdır. Öğretmenler ve okullar bu alışkanlıkları güçlendiren organizasyon için bir çerçeve sağlarsa, öğrenciler faydalanacaktır.
Kalem keskinleştirmeye izin verildiğinde veya öğrencilerin nasıl olduğu gibi küçük öğeler oluşturulduğunda tuvalete gidebilir sınıfın tamamını bozmadan, sınıfın kendisi çok daha düzenli bir şekilde çalışır - bu da öğretim ve öğrenci öğrenimi için daha fazla zaman sağlar. Bunlar ve diğer temizlik malzemeleri için sistemleri bulunmayan öğretmenler, öğrencilerin öğrenmesi ve başarısı üzerinde hiçbir etkisi olmayan durumlarla başa çıkmak için değerli öğretim zamanını harcarlar. Organizasyon sistemleri kurulduktan ve öğrenciler bunları anladıktan ve takip ettikten sonra, öğretmen öğrencilere gerçekten talimat vermekte serbest kalır. Günün odağı hazırlanabilir ders planıAdem'in bu anda tuvalete gitmesine izin verilip verilmediği değil.
Birçok durumda, etkili organizasyon sistemleri mevcut olsaydı sınıfta aksamalar durdurulabilir. Örneğin, bir öğretmen öğrenciler odaya girdiğinde tahtada bir ısınma veya şimdi bir ısınma yapıyorsa, bu onlara ders merkezli güne başlamak için bir çerçeve verir. Öğrencilerin koltuklarına oturmaları ve sınıfa girdiklerinde çalışmaya başlamaları beklenir. Bunun gerçekleşmediği zamanlar olsa da, sadece her gün ısınmaya hazır olması, öğrencilerin sohbet etmek için daha az boş zamanları olduğu ve potansiyel olarak yıkıcı olabileceği anlamına gelir. Başka bir örnek, nasıl davrandığınızı ele alıyor işe geç kalmak. Eğer yokken öğrencilere ödevlerini vermek için bir sisteminiz yoksa, öğrenciler genellikle dersin başında sizin gibi zamanınızı alacaktır. onlara hangi ödevin verileceğini anlamaya çalışın - sınıfı bir süreliğine kendi başına bırakın - ya da arkadaşlarına ve sınıf arkadaşlarına ne yaptıklarını sorarak sınıfı bozacaklar eksik.