9 Öğretim Süresi için Yaratıcı Fikirler

Öğretim süresi bazen zor ve sinir bozucu olabilir, ancak uygulamalı ve çok sayıda uygulama kavramın yapışmasına yardımcı olacaktır. Judy saatler, dakika ibresi döndüğünde, gerçek şey gibi, saat ibresi hareket ettiğinden çocuklar için mükemmel saatler. Aşağıdaki fikirler ev okulları, öğretmenler ve çevrimiçi bir forumda yaratıcı öğretim stratejileri sunan diğer kişilerden alınmıştır.

"İçin Konuşma zamanı, ortada güçlü kağıt ve brad kullanarak bir saat yapabilir ve zaman söyleme alıştırması yapabilirsiniz. "Saat" saatleri ile başlayın, sonra "30'lara" ilerleyin. Bundan sonra, Yüz, 5'lere kadar saydığınızda ulaşılan dakika değerine sahiptir ve Yelkovan numaraları. (Saat ibresini ilerlerken ilerlettiğinizden emin olun. Saat 4: 55'te saat ibresi 5'teki gibi görünecek fikre alışmalıdırlar. ”–Anachan

"Zamanı anlatmak için, bir kağıt plakadan" saat "yaptık ve inşaat kağıt ellerine takmak için bir kağıt tutturucu kullandık. Farklı zamanları göstermek için elleri hareket ettirebilirsiniz. Öğretim saatleriyle başladım (saat 9, saat 10, vb.), Sonra yaptım

"1. sınıfın sonuna kadar zaman ve para getirmedim. Kesirleri kapattıktan sonra "çeyrek geçmişi" ve "yarım geçmişi" anlamak daha kolaydır.

Tabii ki, birinci sınıfın bitiminden çok önce günlük hayatımızda zaman ve paradan bahsediyoruz. "–RippleRiver

"Ondan her zaman bana zaman vermesini isterim. Onun işlerinden sadece biri. Termostatı ayarlamak da onun görevidir. Bana sayıları okuyacak ve ona neyi değiştireceğini veya kaç tane değiştireceğini vb. Söyleyeceğim. "–FlattSpurAcademy

"Oğlum için, 5 saniye sayOna saatinde 5 saniye saymayı öğrettim. Bunu gerçekten iyi yakaladı. Biz her zaman "gibi görünüyor" çünkü bir sonraki saat yakın olan zamanlarda yapmak için biraz ayar var mıydı ertesi saat, ama o küçük elin nerede olduğuna dikkat etmeyi öğrendi (bir sonraki sayıdan hemen önce, vb.). Bana göre, bir saatlik, yarım saatlik bir döküm göstermek, bunu öğrenmek, sonra daha fazla yıkmak kafa karıştırıcı (ve bir atık) buluyorum... aynı zamanda sayıyı 5sn öğrenmek için harcanabilir. Ona henüz tam sayıyı nasıl sayacağımı öğretmedim (12:02 örnek), ancak bu yıl bunu yapacağım. "–NisanDaisy1

"Şahsen, 5'lerde ve 10'larda saymayı öğrenene kadar para ve zamanla başlamazdım. Bu şekilde, değişim zamanını ve miktarını vb. Anlama ilkelerini anlaması çok kolay hale gelecektir. Oğlum sadece anaokulunda sikkelerin değerini ve zamanı anlatmayı ve yarım geçmeyi biliyordu. Artık değişiklik yapabilir, değişikliği sayabilir ve zamanı söyleyebilir. Şimdi zaman cümle problemlerini nasıl çözeceğini öğreniyor (örneğin, ne kadar zaman aldı, vb.) Ve 2. sınıfa başlıyor. Bununla birlikte, anaokulunda ve 1. sınıftayken, çok büyük sayılar ve aktarım vb.

Bu nedenle, çocuğunuz buna hazır değilse, özellikle de önce 5 ve 10 saniye sayamazsa şaşırmayın. ”–Kelhyder

"Şey, bir kindergartener ve şu anda zaman ve para üzerinde çalışıyoruz. Aslında o zaman gerçekten iyidir çünkü zamanı olduğu gibi öğretiriz. En sevdiği şovun 16: 00'da geldiğini, arkadaşlarının 15: 00'da okuldan eve geldiğini biliyor. Öğrenir çünkü soruyor. Ayrıca, bu yaz ailemi ziyaret etmeye gittiğinde, ona analog bir saat aldılar ve ona nasıl zaman ayıracağını öğrettiler. Mükemmel değil, ama şimdi bir saate kadar indirebiliyor. Ama evet, zaman kesinlikle olduğu gibi daha iyi öğretilir. Ben de çocukken analog zamanı böyle öğrendim. ”–Erin

"Oğluma zamanı söylemeyi öğretmek için, temelleri anladıktan sonra bir mağazaya gittik ve gözünü yakalayan bir cep saati seçti. Ona her zaman zamanı bildiğimizden emin olmanın ona bağlı olduğunu söyledim. O parlak saati çıkarmak ve kullanmak için herhangi bir bahanesi olduğu için heyecanlıydı. Yeteneklerini anlatma zamanını pekiştirdi ve şimdi her gördüğünde birlikte geçirdiğimiz özel zamanı hatırlayabiliyor. ”–Misty

"İsimleri aşağıdaki ele vermenizin yararlı olduğunu anladım:

• İkinci el = İkinci el (aynı kalsın)
• Büyük el = Dakika El
• Küçük el = İsim El

Şimdi veya daha sonra gerçekten "isim eli" olarak adlandırılmadığını açıklayabilirsiniz, ancak şimdilik öğrenmeyi kolaylaştıracaktır. Saatlerin başında zamanı öğreterek başlayın. Saati 3: 00'a koyun ve "isim eli hangi numarayı gösteriyor?" "3" dediğinde "saat 3 demek" demek.

Ardından, 4 olarak değiştirin. "Şimdi isim eli ne zaman işaret ediyor?" vb. Birkaç kez karıştırın. Çocuk bunu anladıktan sonra, bir zaman ayırmasını ve size ne olduğunu söylemesini isteyin.

Eğer bir 'saat' dışında bir şeye giderlerse (3:20 gibi), onlara saatin kaç olduğunu söylemekten çekinmeyin, ancak büyük elin saat üçte olması için yukarı bakması gerektiğini söyleyin. Geri kalanını başka bir gün öğreneceğinizi açıklayın (veya daha sonra 'saat' bölümünde ustalaştıktan sonra onlara öğretin. Her çocuk farklı olacaktır.) "–Matt Bronsil