Genellikle, kafanızdaki sesleri duymaya başladığınızda rahatsız edici bir gelişme. Gazeteciler için sadece bu sesleri duymakla kalmayıp aynı zamanda bu sesleri duymak da bir zorunluluktur.
Ne hakkında konuşuyorum? Muhabirler "haber duygusu" veya "haber burnu" olarak adlandırılan şeyi geliştirmelidir. büyük hikaye. Tecrübeli için muhabir, haber duygusu kendini her seferinde kafasında çığlık atan bir ses olarak gösterir. büyük hikaye molaları. "Bu önemli," ses bağırır. "Hızlı hareket etmelisin."
Bunu gündeme getiriyorum çünkü büyük bir hikayeyi neyin oluşturduğuna dair bir his geliştirmek, birçok gazetecilik öğrencimin mücadele ettiği bir şey. Bunu nasıl bilebilirim? Çünkü düzenli olarak öğrencilerime haber yazma alıştırmaları tipik olarak, dibe yakın bir yerde gömülü olan, aksi halde değirmen öyküsü olan bir sayfa sayfa malzemesi yapan bir elementin olduğu.
Bir örnek: İki araba çarpışması üzerine yapılan bir tatbikatta, yerel belediye başkanının oğlunun kazada öldürüldüğünden bahsediliyor. Haber işinde beş dakikadan fazla zaman harcayan herkes için böyle bir gelişme alarm zillerinin çalmasını sağlayacaktır.
Ancak öğrencilerimin çoğu bu zorlayıcı açıdan bağışık görünüyor. Onlar saygıyla parçayı yaz belediye başkanının oğlunun ölümüyle hikayelerinin dibine gömülmüş, tam olarak orijinal egzersizde olduğu yerde. Daha sonra hikâyeye büyük zaman katıldıklarına dikkat çektiğimde, çoğu zaman gizemli görünüyorlar.
Bugün bu kadar çok j-okulu öğrencisinin neden bir haber anlayışından yoksun olduğuna dair bir teorim var. İnanıyorum çünkü çok azı haberleri takip ediyor. Yine, bu deneyimden öğrendiğim bir şey. Her dönem başında öğrencilerime her gün kaçının gazete veya haber sitesi okuduğunu soruyorum. Tipik, ellerin sadece üçte biri yukarı çıkabilir, Eğer. (Bir sonraki sorum şu: Haberlerle ilgilenmiyorsanız neden bir gazetecilik sınıfındasınız?)
Verilen çok az öğrenci haberi okuduSanırım bu kadar az kişinin haber için bir burnu olması şaşırtıcı değil. Ancak böyle bir his, bu işte kariyer yapmayı ümit eden herkes için kesinlikle kritiktir.
Şimdi, haber değeri yaratan faktörler öğrencilere - etki, yaşam kaybı, sonuçları vb. Her sömestr öğrencilerime ilgili bölümü okudum Melvin Mencher'ın ders kitabı, daha sonra üzerinde sınav.
Ancak bir noktada bir haber duyusunun gelişimi ezberci öğrenmenin ötesine geçmeli ve bir muhabirin bedenine ve ruhuna çekilmelidir. İçgüdüsel olmalı, gazetecinin varlığının bir parçası olmalı.
Ancak bir öğrenci haberler hakkında heyecanlı değilse bu olmaz, çünkü bir haber duygusu gerçekten büyük bir hikayeyi kapsayan herkesin çok iyi bildiği adrenalin acele ile ilgilidir. İyi bir muhabir, hatta çok daha az harika bir muhabir olmak için sahip olunması gereken bir duygudur.
Anısına "Büyüyor" New York Times yazar Russell Baker Efsanevi Times muhabiri Scotty Reston ile öğle yemeğine çıkmak için haber odasından ayrıldıklarını hatırlıyor. Binadan çıktıktan sonra sirenlerin sokağa çıktığını duydular. Reston o zamana kadar yıllar içinde başlamıştı, ancak gürültüsünü duyduktan sonra Baker, gençlerde bir yavru muhabir gibi, neler olduğunu görmek için yarışa girdiğini hatırlıyor.
Baker ise sesin içinde hiçbir şey karıştırmadığını fark etti. O anda, son dakika haber muhabiri yapılmıştı.
Haber için bir burun geliştirmezseniz, o sesin kafanızın içinde bağırdığını duymazsanız, muhabir olarak yapmayacaksınız. Ve işin kendisi hakkında heyecanlı değilseniz bu olmaz.