'Yetenekli Onuncu' terimini popülerleştiren

Toplumsal eşitsizliklere rağmen ve Jim Crow Dönemi Yeniden Yapılanma döneminden sonra Güneydeki Afrikalı-Amerikalılar için bir yaşam biçimi haline gelen yasalar, küçük bir grup Afrikalı-Amerikalı iş kurarak ve eğitimli. Afrikalı-Amerikalı entelektüeller arasında Afrikalı-Amerikalı toplulukların Birleşik Devletler'deki ırkçılık ve sosyal adaletsizlikten kurtulmanın en iyi yoluna ilişkin bir tartışma başladı.

1903'te sosyolog, tarihçi ve sivil haklar aktivisti AĞ. Du Bois denemesi yoluyla cevap verdi Yetenekli Onuncu. Makalede Du Bois şunları savundu:

"Negro yarışı, tüm yarışlar gibi, sıra dışı adamları tarafından kurtarılacak. Öyleyse, Zenciler arasında eğitim sorunu öncelikle Yetenekli Onuncu ile başa çıkmak zorundadır; bu ırkın En İyisini geliştirme problemi Kütleyi En Kötü'in kirlenmesinden ve ölümünden uzaklaştırabilir. ”

Bu makalenin yayınlanmasıyla “Yetenekli Onuncu” terimi popüler hale geldi. Bu terimi ilk geliştiren Du Bois değildi.

Yetenekli Onuncu kavramı, Amerikan Baptist Ev Misyonu Derneği 1896'da. Amerikan Baptist Ev Misyonu Derneği, John D gibi Kuzey beyaz hayırseverlerden oluşan bir örgüttü. Rockefeller. Grubun amacı, eğitimcileri ve diğer profesyonelleri eğitmek için Güney'de Afrikalı-Amerikalı kolejlerin kurulmasına yardımcı olmaktı.

Booker T. Washington 1903'te “Yetenekli Onuncu” terimine de atıfta bulunmuştur. Washington, Washington’un pozisyonunu desteklemek için diğer Afrikalı-Amerikalı liderler tarafından yazılmış bir makale koleksiyonu olan Negro Problemini düzenledi. Washington şunu yazdı:

"Negro yarışı, tüm yarışlar gibi, sıra dışı adamları tarafından kurtarılacak. Öyleyse, Zenciler arasında eğitim sorunu öncelikle Yetenekli Onuncu ile başa çıkmak zorundadır; bu ırkın En İyisini geliştirme problemi, kitleyi En Kötü'in kirlenmesinden ve kendi ırklarından ve diğer ırklardan uzak bir şekilde yönlendirebilmeleridir. "

Yine de Du Bois, 10 Afrikalı-Amerikalı erkekten birinin lider olabileceğini iddia etmek için “Yetenekli Onuncu” terimini tanımladı Amerika Birleşik Devletleri'nde ve dünyada eğitime devam ettiler, kitaplar yayınladılar ve sosyal değişim için toplum. Du Bois, Afrikalı-Amerikalıların Washington'un sürekli olarak teşvik ettiği endüstriyel eğitime karşı geleneksel bir eğitim almaları gerektiğine inanıyordu. Du Bois makalesinde şunları söyledi:

“Erkekler, erkekliği sadece okulların çalışmalarının nesnesi haline getirirken sahip olacağız - zeka, geniş sempati, olan ve olan dünya ve erkeklerin onunla ilişkisi - bu, gerçekliğin altında yatan o Yüksek Eğitimin müfredatıdır hayat. Bu temelde, ekmek kazanma, el becerisi ve beynin çabukluğu inşa edebiliriz, asla çocuk ve insanın yaşam nesnesi için yaşam araçlarını karıştırmasından korkmayın. ”

Yetenekli Onuncu'nın en büyük örneklerinden ikisi Du Bois ve Washington'dur. Ancak, başka örnekler de vardı:

• Washington tarafından kurulan Ulusal İş Ligi, ABD genelinde Afrikalı-Amerikalı işverenleri bir araya getirdi.
• Amerikan Zenci AkademisiABD'de Afrikalı-Amerikalı bursunu teşvik etmek amacıyla kurulan ilk kuruluştur. 1897'de kurulan Amerikan Negro Akademisi, Afrikalı-Amerikalıların yüksek öğrenim, sanat ve bilim gibi alanlarda akademik başarılarını teşvik etmek için kullanılması.
• Ulusal Renkli Kadınlar Derneği (NACW). 1986'da eğitimli Afrikalı-Amerikalı kadınlar tarafından kurulan NACW'nin amacı cinsiyetçilik, ırkçılık ve sosyal adaletsizlikle mücadele etmekti.
• Niagara Hareketi. Du Bois ve William Monroe Trotter tarafından 1905'te geliştirilen Niagara Hareketi, NAACP'nin kurulmasına yol açtı.