Bir Okuma Dersiyle Konuşmanın Bölümlerini Belirleme

Okuma, öğrencilerin konuşmadaki sekiz bölümün tanıma becerilerini uygulamalarına yardımcı olmak için kullanılabilir İngilizce'nin yanı sıra başlıklar, başlıklar, cesur ve italik. Öğrencilerin okurken geliştirmesi gereken bir diğer önemli beceri, eş anlamlıları ve zıt anlamlıları tespit etme yeteneğidir. Bu düşük-orta seviyedeki ders, öğrencilerin okudukları kısa bir okuma seçimi sağlar eşanlamlı bulmanın yanı sıra konuşma ve yazma yapılarının bölümlerini de örnek almalı ve zıt.

• Amaç: Konuşmanın belirli bölümlerini tanımayı öğrenme, eş anlamlı ve zıt anlamlı kelimeler kullanarak kelime dağarcığını artırma
• Aktivite: Öğrencilerin örnek çıkardıkları kısa okuma seçimi
• Seviye: Başlangıçtan alt orta seviyeye

• Konuşma bölümlerinin ve sınıf olarak yapısal unsurların anlaşılmasını kontrol edin. Bir alıştırma kitabı veya başka okuma materyalleri kullanın.
• Öğrencilerden kısa okuma seçimini, konuşmanın çeşitli bölümlerini ve eş anlamlı ve zıt anlamlı sözcükler önerildi.
• Sınıfta doğru.
• Öğrenciden daha fazla eşanlamlı ve zıt anlamlı olmasını isteyerek egzersizi genişletin.

İstenen sözcüğü, ifadeyi veya daha büyük yapıyı tespit ederek aşağıdaki çalışma sayfasını doldurun. Görevi tamamlamanıza yardımcı olacak hızlı bir inceleme:

• isim - nesneler, şeyler ve insanlar
• Fiiller - nesneler, şeyler ve insanlar ne yapar
• sıfat - nesneleri, şeyleri ve insanları tanımlayan kelimeler
• zarf - bir şeyin nasıl, nerede veya ne zaman yapıldığını tanımlayan kelimeler
• Edatlar - şeyler arasındaki ilişkileri gösteren kelimeler
• Eş anlamlı - aynı anlama gelen kelimeler
• zıt - tam tersi anlamına gelen kelimeler
• Başlık - bir kitabın, makalenin veya hikayenin adı

ile Kenneth Beare

Arkadaşım Mark, Kanada'nın kuzeyinde Dooly adında küçük bir kasabada doğdu. Mark mutlu ve ilgilendi. Okulda tüm sınavları için dikkatle okuyan ve çok iyi notlar alan iyi bir öğrenciydi. Üniversiteye gitme zamanı geldiğinde Mark, Eugene, Oregon'daki Oregon Üniversitesi'ne katılmak için Amerika Birleşik Devletleri'ne taşınmaya karar verdi.

Mark, üniversitede geçirdiği zamandan keyif aldı. Aslında, zamanından çok keyif aldı, ama kursları için çalışmak için gerçekten zaman harcamıyordu. Oregon'u gezmeyi, tüm mekanları ziyaret etmeyi tercih etti. Hatta Mt. İki kere giyinin! Mark çok güçlendi, ama notları tembel olduğu için acı çekti. Üniversitedeki üçüncü yılı boyunca Mark, büyük bölümünü tarımsal çalışmalara dönüştürdü. Bu çok iyi bir seçim oldu ve Mark yavaş yavaş tekrar iyi notlar almaya başladı. Sonunda Mark, Oregon Üniversitesi'nden tarım bilimleri bölümünden mezun oldu.

Mark mezun olduktan iki yıl sonra Angela adında harika, çalışkan bir kadınla tanıştı. Angela ve Mark hemen aşık oldular. Üç yıllık bir randevudan sonra Mark ve Angela, Oregon sahilindeki güzel bir kilisede evlendi. İki yıldır evliler ve şimdi üç sevimli çocuğu var. Sonuçta, hayat Mark için çok iyi oldu. Mutlu bir adam ve ben onun için mutluyum.

Lütfen aşağıdaki örneklere bakın:

• yazarın adı
• başlık
• bir cümle
• bir paragraf
• üç isim
• dört fiil
• iki sıfat
• iki zarf
• üç edat
• ünlem işareti
• “too relaxed” kelimesinin eşanlamlısı
• “okuldan ayrılmak” için bir zıt anlamlı
• “güçlü” ile eşanlamlı olan bir sıfat
• “yavaş” bir zıt anlamlı olan zarf
• “okula git” ile eşanlamlı bir fiil
• “test” kelimesinin eş anlamlısı olan bir isim
• “inmek” için bir zıt anlamlı fiil
• “diploma” ile eşanlamlı olan bir isim
• “berbat” sıfatının zıt anlamlısı
• “üzgün” sıfatının zıt anlamlısı
• “bir kız arkadaş ya da erkek arkadaşla dışarı çıkmak” fiilinin eşanlamlısı