5 Paragraf Makalesinin Nihai Rehberi

Beş paragraf makale bir giriş paragrafının, üç gövde paragrafının ve bir Sonuç paragrafıdır ve genellikle ilköğretim İngilizce eğitimi sırasında öğretilir ve standart testlere uygulanır. okullaşma.

Yüksek kaliteli beş paragraflı bir makale yazmayı öğrenmek, erken İngilizce derslerindeki öğrenciler için izin verdiği gibi temel bir beceridir belirli fikirleri, iddiaları veya kavramları bunların her birini destekleyen kanıtlarla birlikte organize bir şekilde ifade etmeleri kavramlar. Daha sonra, öğrenciler standart beş paragraf biçiminden uzaklaşmaya ve bir keşif denemesi yerine.

Yine de, öğrencilere beş paragraf biçiminde denemeler düzenlemeyi öğretmek, onları tanıtmak için kolay bir yoldur Birincil, ikincil ve daha ileri dönemleri boyunca tekrar tekrar test edilecek edebi eleştiri yazmak Eğitim.

Giriş ilk paragraf bir kaç belirli hedefe ulaşmalıdır: okuyucunun ilgisini çekmek, konuyu tanıtmak ve tez beyanında bir iddiada bulunmak veya görüş bildirmek.

Denemenizi bir ile başlatmak iyi bir fikirdir.

Sonraki birkaç cümle ilk ifadenizi açıklamalı ve okuyucuyu genellikle girişteki son cümle olan tez ifadenize hazırlamalıdır. Sizin tez cümlesi özel beyanınızı sunmalı ve genellikle üçe bölünen net bir bakış açısı sunmalıdır her biri beden için merkezi temalar görevi görecek olan bu iddiayı destekleyen farklı argümanlar paragraflar.

Makalenin gövdesi üç gövde paragrafları beş paragraflı deneme biçiminde, her biri bir taneyle sınırlı ana fikir tezinizi destekler.

Bu üç vücut paragrafının her birini doğru bir şekilde yazmak için, destekleyici fikrinizi, konu cümlenizi belirtmeniz ve ardından iki veya üç kanıt cümlesi ile yedeklemeniz gerekir. Paragrafı sonuçlandırmadan ve paragrafı yönlendirmek için geçiş sözcüklerini kullanmadan önce hak talebini doğrulayan örnekleri kullanın izler - yani tüm vücut paragraflarınız "ifadesi, destekleyici fikirler, geçiş Beyan."

Sizin gibi kullanacağınız kelimeler geçiş bir paragraftan diğerine şunları içerir: üstelik, aslında, genel olarak, ayrıca, sonuç olarak, basitçe, bu nedenle, benzer şekilde, benzer şekilde, doğal olarak, karşılaştırma ile, kesinlikle ve hala.

Son paragraf ana hususlarınızı özetleyecek ve ana talebinizi (tez cümlenizden) yeniden iddia edecektir. Ana noktalarınızı göstermeli, ancak belirli örnekleri tekrarlamamalı ve her zamanki gibi okuyucu üzerinde kalıcı bir izlenim bırakmalıdır.

Bu nedenle, sonucun ilk cümlesi, vücut paragraflarında tartışılan destekleyici iddiaları, Bu durumda, makalenin ana noktalarının nasıl dışarıya çıkabileceğini açıklamak için sonraki birkaç cümle kullanılmalıdır, belki de konu. Sonucu bir soru, fıkra veya son bastırma ile bitirmek kalıcı bir etki bırakmanın harika bir yoludur.

Makalenizin ilk taslağını tamamladıktan sonra, ilk paragrafınızdaki tez ifadesini tekrar ziyaret etmek iyi bir fikirdir. İyi akıp akmadığını görmek için denemenizi okuyun ve destekleyici paragrafların güçlü olduğunu, ancak tezinizin tam odağını ele almadığını görebilirsiniz. Tez cümlenizi bedeninize ve özetinize tam olarak uyacak şekilde yeniden yazmanız ve sonucunuzu güzelce sarmak için ayarlamanız yeterlidir.

Öğrenciler herhangi bir konuda standart bir makale yazmak için aşağıdaki adımları kullanabilirler. İlk olarak, bir konu seçin veya öğrencilerinizden konularını seçmelerini isteyin, ardından aşağıdaki adımları uygulayarak temel bir beş paragraf oluşturmalarına izin verin:

1. Karar verin temel tez, tartışacağınız bir konu hakkındaki fikriniz.
2. Tezinizi kanıtlamak için kullanacağınız üç destekleyici delile karar verin.
3. Tezinizi ve kanıtlarınızı (güç sırasına göre) içeren bir giriş paragrafı yazın.
4. Tezinizi yeniden yazarak ve ilk destekleyici kanıt parçanıza odaklanarak ilk beden paragrafınızı yazın.
5. İlk paragrafınızı, sonraki gövde paragrafına götüren bir geçiş cümlesi ile sonlandırın.
6. İkinci kanıt parçanıza odaklanarak vücudun ikinci paragrafını yazın. Bir kez daha teziniz ve bu kanıt parçası arasındaki bağlantıyı kurun.
7. İkinci paragrafınızı, üçüncü paragrafa götüren bir geçiş cümlesi ile bitirin.
8. Üçüncü kanıtınızı kullanarak 6. adımı tekrarlayın.
9. Sonuç paragrafınıza tezinizi yeniden yazarak başlayın. Tezinizi kanıtlamak için kullandığınız üç noktayı ekleyin.
10. Bir yumruk, bir soru, bir fıkra veya okuyucu ile kalacak eğlenceli bir düşünce ile bitirin.

Bir öğrenci bu 10 basit adımda ustalaşabildiğinde, temel beş paragraflı bir deneme yazmak, öğrenci bunu yaptığı sürece çok kolay olacaktır. her paragrafta aynı merkezi ana fikirle ilgili yeterli destekleyici bilgiyi içerir. makale.

Beş paragraflık makale, akademik yazılarda fikirlerini ifade etmeyi ümit eden öğrenciler için sadece bir başlangıç ​​noktasıdır; öğrencilerin kelime dağarcıklarını yazılı olarak ifade etmek için kullanmaları gereken başka yazı ve biçimler de vardır.

Tory Young'ın "İngiliz Edebiyatını Çalışmak: Pratik Bir Rehber" e göre:

"ABD'deki okul öğrencileri, beş paragraflı deneme, onun varoluş nedeni gelecekteki başarıyı daha çeşitli şekillerde sağlayacak olan temel yazma becerilerinde pratik yapmaktır. Bununla birlikte, dedektörler, bu şekilde yönetmenin yazmanın, yaratıcı yazmayı ve düşünmeyi caydırmaktan daha mümkün olduğunu düşünmektedir... Beş paragraflık yazı, seyirci ve okuyucuyu açıkça ikna etmek yerine yalnızca bilgi, bir hesap veya bir tür hikaye sunmak için yola koyulur. "

Bunun yerine öğrencilerden dergi kayıtları, blog yazıları, incelemeler gibi diğer formları yazmaları istenmelidir. bir merkez etrafında mallar veya hizmetler, çok paragraflı araştırma kağıtları ve serbest biçimli açıklayıcı yazı tema. Standart testler için yazarken beş paragraflık makaleler altın kural olmasına rağmen, İlköğretim boyunca öğrencilerin İngilizceyi kullanma becerilerini geliştirmek için ifade teşvik edilmelidir. dili tamamen.