Görev Analizi: Yaşam Becerilerini Başarıyla Öğretme Vakfı

Görev analizi aşağıdakiler için temel bir araçtır yaşam becerileri öğretmek. Belirli bir yaşam beceri görevi nasıl tanıtılacak ve öğretilecek. Un seçimi ileri veya geri zincirleme görev analizinin nasıl yazıldığına bağlı olacaktır.

İyi bir görev analizi, diş fırçalama, zemini paspaslama veya masa ayarlama gibi bir görevi tamamlamak için gereken ayrı adımların yazılı bir listesinden oluşur. Görev analizi çocuğa verilmek üzere değil, öğretmen ve personel öğrencinin söz konusu görevi öğrenmesinde desteklenmesi.

Güçlü bir dil ve bilişsel becerilere sahip öğrenciler, bir görev analizinde daha devre dışı bırakılan bir öğrenciye göre daha az adıma ihtiyaç duyacaktır. İyi becerilere sahip öğrenciler, "Pantolonları yukarı çek" adımına yanıt verebilirken, güçlü dil becerileri olmayan bir öğrenci Bu görevin adımlara bölünmesi gerekir: 1) Başının içinde başparmak ile öğrencinin dizindeki pantolonları kavrayın kemer. 2) Elastiki, öğrencinin kalçalarının üzerinden geçecek şekilde çekin. 3) Baş parmaklarını kayıştan çıkarın. 4) Gerekirse ayarlayın.

Bir görev analizi de bir IEP hedefi. Performansın nasıl ölçüleceğini belirlerken şunu yazabilirsiniz: 10'luk görev analizi verildiğinde süpürme adımları, Robert 10 adımdan 8'ini (% 80) iki veya daha az komutla tamamlayacak adım.

Bir görev analizinin sadece öğretmenlerin değil, ebeveynlerin, sınıf yardımcılarıve hatta tipik akranları bile anlayabilir. Büyük bir literatür olması gerekmez, ancak açık olması ve birden fazla kişi tarafından kolayca anlaşılacak terimleri kullanması gerekir.

1. Öğrenci diş fırçası diş fırçası durumda kaldırır.
2. Öğrenci suyu açar ve kılları ıslatır.
3. Öğrenci diş macunu çözer ve kılların üzerine 3/4 inç macun sıkar.
4. Öğrenci ağzı açar ve üst dişlerde yukarı ve aşağı fırçalar.
5. Öğrenci dişlerini bir bardak su ile durular.
6. Öğrenci ağzını açar ve alt dişlerde yukarı ve aşağı fırçalar.
7. Öğrenci dişlerini bir bardak su ile durular.
8. Öğrenci dilini güçlü bir şekilde diş macunu ile fırçalar.
9. Öğrenci diş macunu kapağının yerini alır ve diş macunu ve fırçayı diş fırçası kutusuna yerleştirir.

1. Öğrenci çekmeceden bir gömlek seçer. Öğrenci, etiketin içinde olup olmadığını kontrol eder.
2. Öğrenci forması ön aşağı ile yatakta yatıyor. Öğrenciler, etiketin öğrenciye yakın olduğunu kontrol eder.
3. Öğrenci elleri gömleğin iki tarafına omuzlarına kaydırır.
4. Öğrenci başını yakadan çeker.
5. Öğrenci sağ ve sonra sol kolu kol deliklerinden geçirir.

Tamamlanacak görev için hedefler belirlemeden önce bunu test etmenin tavsiye edileceğini unutmayın. çocuğun her bir parçasını fiziksel olarak gerçekleştirip gerçekleştiremeyeceğini görmek için çocuğu kullanarak görev analizi görev. Farklı öğrencilerin farklı becerileri vardır.