Müdürler Neden Ebeveynlerle İlişkiler Kurmalıdır?

Öğretmenlerin teşvik edilmesi ihtiyacı hakkında çok şey yapıldı ebeveynlerle sağlıklı ilişkiler öğrencilerin. Benzer şekilde, bir müdür, ebeveynlerle işbirliği ilişkileri kurmak için fırsatlar aramalıdır. Müdür ve veliler arasındaki ilişki, öğretmen ve veliler arasındaki ilişkiden çok daha uzak olmasına rağmen, orada hala önemli bir değer vardır. Ebeveynlerle ilişki kurma fırsatını benimseyen müdürler, bunun değerli bir yatırım olduğunu görecektir.

Ebeveynler her zaman kararlarınıza katılmayabilir, ancak size saygı duyduklarında, bu anlaşmazlıkları kolaylaştırır. Ebeveynlere saygı duymak, bu zor kararları biraz daha kolay hale getirmeye yardımcı olur. Müdürler mükemmel değildir ve tüm kararları altına dönüşmez. Saygı duyulması, müdürlere başarısız olduklarında biraz enlem verir. Ayrıca, ebeveynler size saygı duyuyorsa, öğrenciler sana saygı duyacak. Bu tek başına ebeveynlerle ilişkiler kurmaya her zaman değer verir.

Güven bazen kazanılması en zor şeydir. Ebeveynler genellikle şüphecidir. Çocuklarının kalbinde en iyi çıkarlara sahip olduğunuzu bilmek istiyorlar. Güven, ebeveynler size sorunları veya endişeleri getirdiğinde ve ofisinizden ne zaman ele alınacağını bildiklerinde bilir. Bir ebeveynin güvenini kazanmanın faydaları harika. Güven, omzunuza bakmadan, sorgulanmaktan endişe etmeden veya savunmak zorunda kalmadan kararlar verebilmenizi sağlar.

Belki de ebeveynlerle ilişki kurmanın en büyük yararı, okulla ilgili çok çeşitli konularda onlardan geri bildirim alabilmenizdir. İyi bir müdür dürüst geribildirim ister. Neyin iyi çalıştığını bilmek istiyorlar, ancak neyin düzeltilmesi gerektiğini de bilmek istiyorlar. Bu geri bildirimi almak ve daha fazla incelemek bir okulda büyük değişiklikler yaratabilir. Ebeveynlerin harika fikirleri var. Birçoğu bu fikirleri asla ifade etmeyecektir, çünkü bir müdürle ilişkisi yoktur. Müdürler zor soruları sormakla değil, aynı zamanda zor cevapları almakla da uyumlu olmalıdır. Duyduğumuz her şeyi sevmeyebiliriz, ancak geribildirim almak düşüncemize meydan okuyabilir ve sonuçta okulumuzu daha iyi hale getirebilir.

Bir müdürün işi zor. Hiçbir şey tahmin edilemez. Her gün yeni ve beklenmedik zorluklar ortaya çıkar. Ebeveynlerle sağlıklı ilişkileriniz olduğunda, işinizi kolaylaştırır. Bir ebeveyni öğrenci disiplini sorunu orada sağlıklı bir ilişki olduğunda çok daha kolay olur. Ebeveynlerin size saygı duyduğunu ve size güvendiğini bildiğinizde genel olarak karar vermek daha kolay hale gelir işinizi yapacak kadar kapınızı geçmeyecek ve hareket.

Müdürler müfredat dışı faaliyetlerde okuldan sonra çok zaman geçirirler. Bu, ebeveynlerle iletişim kurmak ve resmi olmayan ilişkiler kurmak için harika bir fırsattır. Büyük müdürler hemen hemen her ebeveyni ile ortak bir zemin veya karşılıklı menfaatler bulma konusunda beceriklidir. Hava durumundan siyasete ve spora kadar her şey hakkında konuşabilirler. Bu sohbetler yapmak, ebeveynlerin sizi sadece okul için bir figür olarak değil, gerçek bir kişi olarak görmelerine yardımcı olur. Seni kısmen çocuğumu almak için dışarı çıkmış adamın aksine Dallas Kovboylarını gerçekten seven kişi olarak görüyorlar. Hakkınızda kişisel bir şey bilmek, size güvenmeyi ve saygı duymayı kolaylaştıracaktır.

Ebeveynlerle ilişki kurmanın basit bir stratejisi, haftada rastgele 5-10 anne-baba aramak ve onlara okul, çocuklarının öğretmenleri vb. Hakkında kısa bir dizi soru sormaktır. Ebeveynler, düşüncelerini sormak için zaman ayırmanızı çok sevecektir. Başka bir strateji de bir ebeveynin öğle yemeğidir. Bir müdür, küçük bir ebeveyn grubunu okulun uğraştığı kilit konular hakkında konuşmak için öğle yemeğine katılmaya davet edebilir. Bu öğle yemeği aylık olarak veya gerektiği şekilde programlanabilir. Bunun gibi stratejiler kullanmak ebeveynlerle olan ilişkileri gerçekten güçlendirebilir.

Son olarak, okullar neredeyse her zaman okulla ilgili çeşitli konularda komiteler kurmaktadır. Bu komiteler okul personeli ile sınırlı. Ebeveynleri ve öğrencileri bir komitede görev almaya davet etmek, herkes için faydalı olabilecek farklı bir bakış açısı getirir. Ebeveynler okulun iç işlerinin bir parçası olurlar ve çocuklarının eğitimi ile ilgili damgalarını verirler. Müdürler bu kez ilişki kurmaya devam etmek ve başka türlü verilmemiş olabilecek bir perspektif istemek için kullanabilirler.