Sınıf yönetimi, öğretmenlerin sınıfta kontrolü korumak için kullandıkları tekniklerdir. Eğitimciler, öğrencilerin okul günü boyunca, görev başında, iyi davranmış ve üretken olmalarını sağlamak için çeşitli strateji ve teknikler kullanırlar.
Eksikliği etkili sınıf yönetimi öğrenciler için tatmin edici olmayan bir öğrenme ortamı ve öğretmen için tatmin edici olmayan bir çalışma ortamı yaratabilen kaosa ve strese neden olabilir. Ancak, bu ipuçları sınıf yönetiminde uzmanlaşmanıza ve kaliteli bir öğrenme ortamı oluşturmanıza yardımcı olacaktır.
Öğrencilerinizi ve Nasıl Öğreneceklerini Tanıyın
Uygulama başarılı sınıf yönetimi stratejileri, öğrenciler için olumlu bir öğrenme ortamı yaratır ve sunulan materyalleri başarıyla yönetmelerini sağlar. Bunun nasıl yapılacağı öğrenci yaşlarına ve kişiliklerine göre değişebilir. Öğrencilerin güçlü yanlarını ve ihtiyaçlarını anlayarak, uyumlu ve işbirlikçi bir sınıfa olanak tanıyan etkinlikler ve ders planları daha iyi planlayabilirsiniz.
Öğretmenler her zaman öğrencilerinin başarılı olmasını ve gelişmesini ister, ancak her birey için neye benzeyeceği farklı olabilir. Öğrenci yeteneklerini bilmek, her bireyin başarılı olmasına yardımcı olma yeteneğinizi büyük ölçüde artırabilir ve öğrencilerin kendi hızlarında çalışmalarına izin veren çeşitli değerlendirmeler ve ödevler sunmanıza olanak tanır. Bu daha büyük sınıflarda zor olabilir, ancak sınıftaki herkesin iyi hizmet vermesini sağlamak için malzemedeki çok yönlülük hayati önem taşır.
Proaktif olarak çok çeşitli öğrenme stilleri ve kişilikleri planlayabilirsiniz, ancak sınıfınızdaki öğrenciler hakkında daha iyi bir fikir edindikten sonra yaklaşımınızı ayarlamayı planlayabilirsiniz. Öğrencileri kendileri için hedef belirleme ve yaşına uygunsa en iyi nasıl öğrendiklerini değerlendirmenin bir parçası olmaya davet edebilirsiniz. Değilse, okul yılına çeşitli aktiviteler ve değerlendirmelerle başlamak, sınıfınızın sizden ne isteyeceğini daha kolay belirlemenize yardımcı olabilir.
Güçlü Ders Planınız Var
Etkili sınıf yönetiminin önemli bir yönü ne yapacağınızı bilmektir. Planınız ne kadar iyi olursa sınıfınız o kadar iyi çalışır. Planlarken dönem veya yıl için planladığınız akışı planlayın, böylece geçmeniz gereken her şeyi kapsadığınızdan emin olabilirsiniz. Önceden iyi bir plan yaptığınızda sınıfınızı yönetmek ve programın önüne veya arkasına geçtiğinizde esneklik oluşturmak genellikle daha kolaydır.
Sınıfınızın işbirlikçi yönünü geliştirmeye yardımcı olması için, uygunsa, yıl boyunca veya dönemlik planı başlangıçtan itibaren öğrencilerle sunmayı düşünebilirsiniz. Bu genellikle heyecan yaratabilir ve öğrencilerin genel olarak ne çalıştıklarını anlamalarına yardımcı olabilir.
Öğrenciler İçin Açık Beklentiler Var
Öğrenciler kendilerinden ne beklendiğini ve öğretmenden neler bekleyebileceklerini öğrendiklerinde en iyi öğrenirler. Günlük rutinlere ihtiyaç duyma eğilimindeyken, ne kadar katılımlarının beklendiğini de bilmeleri gerekir, sunumlara ve projelere ne yapılması gerektiği, testlerin ne zaman yapılabileceği ve derecelendirme yapılarının ne olduğu sevmek. Materyalin ustalığını değerlendirirken öğretmenin ne aradığını ve işlerinde ve davranışlarında tam olarak nasıl değerlendirileceklerini bilmeleri gerekir.
Açısından öğrenci davranışını yönetmek, olumlu ve olumsuz davranış olarak kabul edilenleri önceden belirtin ve uygun olmayan davranışlar konusunda uyarmak için öğrencilerle hızlı bir şekilde iletişim kurun. Virginia'daki bir ortaokul tiyatrosu öğretmeni, bir lama ve çeşitli ruh hallerini temsil eden zeki bir dizi el işareti oluşturdu. Öğretmenin öğrencilere yönelik hangi lama işaretine bağlı olarak, ödeme yapmaları gerektiğini bilirler dikkat edin, davranışlarını geliştirin ve gerçekten uygun sınıfın sınırlarını zorladıklarında davranışı. Bu işaretler öğrencilerin sınıfı ne kadar olumlu veya olumsuz etkilediğini ve basit olduklarını daha iyi anlamalarına yardımcı oldu. öğretmenle öğrencilerle iletişim kurarken bile derslerine minimum kesintiyle devam etmesini sağlayacak kadar uçmak. Öğrencileri bu sistemi o kadar çok kucakladılar ki, daha sık kullanılmasını istediler.
Öğrenciler hem rutin hem de süreçlerin yanı sıra boş zamanın dengesine ihtiyaç duyarlar. Öğrencileri meşgul etmek ve öğrenme sürecinin kendilerinin bir parçası gibi hissetmek için hem yapılandırılmış zaman hem de boş zaman sağlamak önemlidir.
Kendinizden Açık Beklentileriniz Var
Olumlu bir öğrenme deneyimi ve güçlü sınıf yönetimi yaratmanın bir parçası, kendiniz için açık ve gerçekçi beklentileriniz olmasını sağlamaktır. Öğretmen olarak, hem rutin öğelere, hem de öğrenci performansının gerçekçi beklentilerine sahip olmanız ve zamanlar zorlaştığında mizah anlayışınızı nasıl koruyacağınızı bilmeniz önemlidir. Kesinlikle planlandığı gibi gitmeyecek günler olacak ve bunun beklenebileceğini hatırlamak kendi başarınızı sağlamak için hayati önem taşıyor.
Bir sınıfı yönetmek etkili bir öğretmen olmak için önemlidir, ancak ustalaşmak yıllar alabilir sınıf yönetimi becerileri. Genç öğretmenler, geliştirmek için çalışırken tavsiye ve destek için daha deneyimli öğretmenlere ve yöneticilere aktif olarak bakmalıdır. Her sınıfın mükemmel yönetilen bir sınıf olmayacağını ve hatalarınızdan nasıl öğrendiğinizi ve ilerlediğinizi bir eğitimci olarak büyümenin önemli bir yönü olduğunu hatırlamak önemlidir.