Çekerken okuduğunu anlama bölümü herhangi bir standart testin OTURDU, DAVRANMAK, GRE ya da başka bir şey - en azından birkaç soru hakkında yazarın amacı. Tabii, şunlardan birini belirtmek kolaydır tipik bir yazarın eğlendirmeyi, ikna etmeyi veya bilgilendirmeyi sever gibi yazmak için nedenleri vardır, ancak standart bir testte bunlar genellikle alacağınız seçenekler değildir. Yani, biraz yapmalısın yazarın amaç pratiği sınava girmeden önce!
Aşağıdaki alıntılarda elinizi deneyin. Bunları okuyun, ardından aşağıdaki soruları cevaplayıp yanıtlayamayacağınıza bakın.
Çoğumuz (hatalı olarak) yazarların oturup deha ve ilham parıltısıyla bir oturuşta harika bir deneme, hikaye veya şiir salladığını düşünüyoruz. Bu doğru değil. Deneyimli yazarlar, net bir belge yazmalarına yardımcı olmak için yazma sürecini baştan sona kullanırlar. Kompozisyonunuzu aşamalı olarak yansıtmaz ve geliştirirken değişiklikler yaparsanız, içindeki tüm sorunları veya hataları görmezsiniz. Sadece bir kez bir deneme veya hikaye yazmaya çalışmayın ve odadan çıkın. Bu acemi yazarlar tarafından yapılan bir hatadır ve deneyimli bir okuyucu için göze çarpan bir şekilde açık olacaktır. Kal ve işine bak. Ne yazdığınızı düşünün. Daha da iyisi, önceden yazdığınız ve planladığınız, kaba bir taslak yazdığınız, fikirleri düzenlediğiniz, düzenlediğiniz ve prova yaptığınız bir yazma işlemini kullanın. Yazılarınız aksi takdirde kötü işçiliğin sonuçlarına maruz kalacaktır.
Bir otoyolda, geniş bir bahçenin kapısının arkasında, sonunda güzel bir beyazın tonları fark edilebilir güneş ışığında yıkanmış malikane, çok güzel, taze bir çocuktu. cilveli. Lüks, umursamama özgürlüğü, zenginliklerin alışkanlığı bu çocukları o kadar güzel kılar ki, onları sıradanlık ve yoksulluk çocuklarından farklı bir maddeyle kalıplanmış olarak düşünmek cazip hale gelir.
Yanında, çim üzerinde yatan, sahibi kadar taze, verniklenmiş, yaldızlı, koyu kırmızı bir pelerinle kaplı ve tüyler ve cam boncuklarla kaplı muhteşem bir oyuncaktı. Ancak çocuk en sevdiği oyuncağı hakkında hiçbir şey fark etmiyordu ve baktığı şey buydu:
Kapının diğer tarafında, karayolunda, ısırgan ve devedikeni arasında, kirli, hasta, kurumlu, kirli bir pariah-çocuktan biri olan başka bir çocuk vardı. tarafsız bir göz güzelliği keşfedecektir, çünkü bir bilenin gözü, sadece yoksulluğun iğrenç patini yıkandıysa, bir leke tabakasının altında ideal bir tabloyu ilahi yapabilir. uzakta. -"Zavallı Çocuk Oyuncağı" Charles Baudelaire
Saatler ve programların, bilgisayarların ve programların ileri teknoloji dünyasının bizi bir hayattan kurtarması gerekiyordu. zahmet ve yoksunluk, ancak her geçen gün insan ırkı daha köleleştirilir, sömürülür ve mağdur. Milyonlarca kişi açlıktan ölmekte, birkaçı ihtişamla yaşamaktadır. İnsan ırkı kendinden bölünmüş ve ilkel topluluğu olan doğal dünyadan kopmuştur.
Şimdi bir yapay zaman dünyasını düzenliyoruz, silikon çiplerin elektronik devreleri, bir meyvenin olgunlaştığı zamandan ya da bir gelgitin geri çekildiği zamandan tamamen yabancı bir zaman dünyasını sıkıştırıyoruz. Kendimizi doğanın zaman dünyasından ve deneyimin yalnızca simüle edilebildiği, ancak artık tadına bakılamadığı uydurma bir zaman dünyasına ayırdık. Haftalık rutinlerimiz ve çalışma hayatlarımız, kutsal bakış açısı ve güç birliği olan yapay ritimlerle noktalanıyor. Ve her yeni elektrikli şafak ve alacakaranlıkta, birbirimizden daha uzak, daha yalıtılmış ve yalnız, daha fazla kontrol ve daha az kendine güvenen büyüyoruz. -"Zaman Savaşları" Jeremy Rifkin tarafından
Çoğu insan bir gemi enkazı düşündüğünde, okyanusun dibinde büyük bir ahşap veya metal teknenin kalıntılarını hayal ederler. Balık, yırtık teknenin gövdesinin içinde ve dışında yüzüyor ve mercan ve deniz yosunu yanlarına yapışıyor. Bu arada, tüplü dişli ve kameralara sahip dalgıçlar, uzun zamandır unutulmuş geminin içinde keşfetmek için derinliklere doğru kürek çekiyor. Eski çanak çömleklerden paslı toplara, korsan altına kadar bir şey bulabilirler, ancak bir şey kesindir: derin soğuk su gemiyi yuttu ve çok uzun bir süre gizli tuttu.
Şaşırtıcı bir şekilde, su, gemi enkazı keşiflerinde her zaman gerekli bir unsur değildir. Çok az insan karada birçok önemli gemi enkazının bulunabileceğini fark eder. Ticaret körfezleri, savaş gemileri ve korsan kalyonları tüm dünyada nehir yatakları, tepeler ve mısır tarlalarının derinliklerinde gömülü olarak bulunmuştur.
Bir kişi yemek için ağzını her açtığında beslenme kararı alır. Bu seçimler, bireyin işte veya oyunda nasıl göründüğü, hissettiği ve performans gösterdiği konusunda kesin bir fark yaratır. Taze meyveler, yapraklı sebzeler, kepekli tahıllar ve yağsız proteinler gibi iyi bir ürün yelpazesi seçildiğinde ve yenildiğinde, sonuçların sağlık ve enerji için kişinin en az aktif olması için arzu edilen seviyeler olması muhtemeldir. gerekli. Tersine, seçimler paketlenmiş kurabiye, kraker ve soda gibi işlenmiş gıdalardan oluştuğunda, şekerle doldurulmuş ürünler, hidrojene yağlar, hepsi büyük miktarlarda zararlı olabilecek kimyasallar ve koruyucular - sonuçları sağlıksız olabilir veya enerji sınırlı olabilir veya her ikisi de.
Amerikan diyetleri, özellikle çok gençlerin diyetleri üzerinde yapılan çalışmalar, aşırı kilolu ve şekilsiz küçük çocukların sayısının kanıtladığı gibi yetersiz beslenme alışkanlıklarını ortaya koymaktadır. Çocuklarının beslenme alışkanlıklarının üstadı olması gereken ebeveynler, çocuklarına sağlıklı kararlar verebilecek kadar bilgili olmayan beslenme tercihleri bırakırlar. Bugün Amerika Birleşik Devletleri'nde çocukluk çağı obezite krizini suçlayacak biri varsa, çocuklarının besinsel olarak iflas etmiş yiyecekleri yemesine izin veren ebeveynlerdir.
Yazar büyük olasılıkla "şekerler, hidrojene yağlar, kimyasallar ve koruyucular - hepsi büyük miktarlarda zararlı olabilir ".