Singapur Matematik Metoduna Yakından Bakış

Ebeveynlerin çocuklarının okula gelmesi sırasında yapması gereken zor şeylerden biri, yeni bir öğrenme yöntemini anlamaktır. Singapur Matematik Yöntemi popülerlik kazandıkça, ülke genelinde daha fazla okulda kullanılmaya başlanarak, daha fazla ebeveyn bu yöntemin ne olduğunu anlamaya başlıyor. Singapore Math'ın felsefesine ve çerçevesine yakından bakmak, çocuğunuzun sınıfında neler olup bittiğini anlamayı kolaylaştırabilir.

Matematik Matematik çerçevesi problem çözmeyi ve matematiksel düşünceyi geliştirmeyi öğrenmenin matematikte başarılı olmanın anahtar faktörleri olduğu fikri etrafında geliştirilmiştir.
Çerçeve şunu belirtiyor: “Matematiksel problem çözme yeteneğinin gelişimi Kavramlar, Beceriler, Süreçler, Tutumlar ve Metabilişsel olmak üzere birbiriyle ilişkili beş bileşene bağlıdır..”
Her bir bileşene ayrı ayrı bakmak, çocukların hem soyut hem de gerçek dünya sorunlarını çözmelerine yardımcı olabilecek beceriler kazanmalarına yardımcı olmak için nasıl bir araya geldiklerini anlamayı kolaylaştırır.

Çocuklar matematiksel kavramları öğrendiklerinde, sayılar, geometri, cebir, istatistik ve olasılık ve veri analizi gibi matematik dallarının fikirlerini keşfederler. Onlarla birlikte gelen problemlerin veya formüllerin nasıl çalışacağını öğrenmek zorunda değiller, daha ziyade tüm bu şeylerin neyi temsil ettiği ve neye benzediğini derinlemesine anlıyorlar.
Çocuklar için tüm matematiğin birlikte çalıştığını ve örneğin, bir işlem olarak tek başına durmaz, diğer tüm matematik kavramlarını devam ettirir ve bir parçasıdır. iyi. Kavramlar, matematik manipülatörleri ve diğer pratik, somut malzemeler kullanılarak güçlendirilir.

Öğrenciler kavramları sağlam bir şekilde kavradıktan sonra, bu kavramlarla nasıl çalışılacağını öğrenmenin zamanı gelmiştir. Diğer bir deyişle, öğrenciler fikirleri anladıklarında, onlarla birlikte gelen prosedürleri ve formülleri öğrenebilirler. Bu şekilde beceriler kavramlara bağlanır ve öğrencilerin bir prosedürün neden işe yaradığını anlamalarını kolaylaştırır.
Singapore Math'da, beceriler sadece bir şeyle kalem ve kağıtla nasıl çalışılacağını bilmekle kalmaz, aynı zamanda ayrıca hangi araçların (hesap makinesi, ölçüm araçları, vb.) ve teknolojinin sorun.

Çerçeve, “akıl yürütme, iletişim ve bağlantılar, düşünme becerileri ve buluşsal yöntemler ile uygulama ve modellemeyi içerir.”

• Matematiksel sebepler matematiksel durumlara çeşitli bağlamlarda dikkatle bakabilme ve problemi çözmek için beceri ve kavramları mantıksal olarak uygulayabilme yeteneğidir.
• İletişim fikirleri ve matematiksel argümanları açıklamak için matematik dilini açık, kısa ve mantıklı bir şekilde kullanma yeteneğidir.
• Bağlantılar matematik kavramlarının birbiriyle nasıl ilişkili olduğunu, matematiğin diğer çalışma alanlarıyla nasıl ilişkili olduğunu ve matematiğin gerçek hayatla nasıl ilişkili olduğunu görebilmektir.
• Düşünme becerileri ve buluşsal yöntemler bir problemi çözmek için kullanılabilecek beceri ve tekniklerdir. Düşünme becerileri sıralama, sınıflandırma ve örüntüleri tanımlama gibi şeyleri içerir. Sezgisel tarama, bir çocuğun bir temsili oluşturmak için kullanabileceği deneyime dayalı tekniklerdir sorun, eğitimli bir tahminde bulunun, bir problem üzerinde çalışma sürecini veya sorun. Örneğin, bir çocuk bir grafik çizebilir, bir sorunun bölümlerini tahmin etmeye ve kontrol etmeye veya çözmeye çalışabilir. Bunların hepsi öğrenilmiş tekniklerdir.
• Uygulama ve modelleme belirli bir durum için en iyi yaklaşımları, araçları ve sunumları seçmek için problemleri nasıl çözeceğiniz hakkında öğrendiklerinizi kullanma yeteneğidir. Bu, süreçlerin en karmaşık olanıdır ve çocukların matematik modelleri oluşturması için çok pratik gerektirir.

Çocuklar matematik hakkında düşündükleri ve hissettikleri şeylerdir. Tutumlar matematik öğrenmeye ilişkin deneyimlerinin nasıl olduğu ile geliştirilir.
Yani, kavramları iyi anlayan ve beceriler kazanırken eğlenen bir çocuk daha Matematiğin önemi ve çözme yeteneğine olan güveni hakkında olumlu fikir sahibi olma olasılığı sorunları.

Üstbiliş kulağa gerçekten basit geliyor ancak düşündüğünüzden daha zor. Temel olarak üstbiliş, nasıl düşündüğünüzü düşünme yeteneğidir.
Çocuklar için bu sadece ne düşündüklerinin farkında olmakla kalmayıp aynı zamanda ne düşündüklerini kontrol etmeyi de bilmek anlamına gelir. Matematikte üstbiliş, onu çözmek için neler yapıldığını açıklamak, planın nasıl çalıştığını eleştirel bir şekilde düşünmek ve soruna yaklaşmanın alternatif yollarını düşünmekle yakından ilişkilidir.
Singapur Matematiğinin çerçevesi kesinlikle karmaşıktır, ancak kesinlikle iyi düşünülmüş ve ayrıntılı olarak tanımlanmıştır. Yöntem için bir savunucu olun ya da yöntemden o kadar emin değilseniz, felsefeyi daha iyi anlamak çocuğunuza matematik konusunda yardımcı olmanın anahtarıdır.