Dönem Dil yetkinliği bilinçsiz bilgisine atıfta bulunur. dilbilgisi bir konuşmacının bir dili kullanmasını ve anlamasını sağlar. Ayrıca şöyle bilinir dil bilgisi yeterliliği veya I-dil. İle kontrast dilsel performans.
Tarafından kullanıldığı gibi Noam Chomsky ve diğeri dilbilimciler, Dil yetkinliği değerlendirici bir terim değildir. Daha ziyade, bir kişinin sesleri ve anlamları eşleştirmesine izin veren doğuştan gelen dil bilgisini ifade eder. İçinde Sözdizimi Teorisinin Boyutları (1965), Chomsky şöyle yazdı: "Böylece, yetki (konuşmacının dili hakkında bilgisi) ve verim (dilin somut durumlarda fiili kullanımı) "Bu teoriye göre, dilsel yeterlilik ideal koşullar altında sadece" düzgün "işlev görür; Teorik olarak, anadili bir ana dili konuşan kişinin bile dilbilgisel farkına varmasına veya başarısız olmasına neden olabilecek bellek, dikkat dağınıklığı, duygu ve diğer faktörlerin engellerini kaldırın hatalar. Kavramına sıkı sıkıya bağlı üretken gramerbir dilin tüm anadili İngilizce olanların dili yöneten "kurallar" hakkında bilinçsiz bir anlayışa sahip olduklarını iddia eder.
Birçok dilbilimci, verileri çarpıklaştırdığını veya görmezden geldiğini ve belirli grupların diğerlerine göre ayrıcalıklarını savunarak, yetkinlik ve performans arasındaki bu ayrımı ciddi bir şekilde eleştirmiştir. Örneğin, dilbilimci William Labov, 1971 tarihli bir makalede, "Pek çok dilbilimciye göre asıl amacın [performans / yetkinlik] ayrımının dilbilimcinin uygunsuz bulduğu verileri hariç tutmasına yardımcı olmak üstesinden gelmek... Performans, bellek, dikkat ve eklemleme sınırlamalarını içeriyorsa, tüm İngilizce dilbilgisinin bir performans meselesi olduğunu düşünmeliyiz. "Diğer eleştirmenler, ayrım diğer dilbilimsel kavramların açıklanmasını ya da kategorize edilmesini zorlaştırırken, diğerleri de iki sürecin nasıl olması nedeniyle anlamlı bir ayrım yapılamayacağını savunuyor ayrılmaz bir şekilde bağlı.
Örnekler ve Gözlemler
"Dil yetkinliği dil bilgisini oluşturur, ancak bu bilgi örtük, örtüktür. Bu, insanların seslerin, kelimelerin ve cümlelerin birleşimini yöneten ilke ve kurallara bilinçli erişimlerinin olmadığı anlamına gelir; ancak bu kural ve ilkelerin ne zaman ihlal edildiğini bilirler... Örneğin, bir kişi cümlenin John Jane'in kendine yardım ettiğini söyledi sembolik değildir, çünkü kişi dilbilgisi prensibi hakkında örtük bilgiye sahiptir. dönüşlü zamirler bir NP aynısı fıkra"(Eva M. Fernandez ve Helen Smith Cairns, Psikodilbilimin Temelleri. Wiley-Blackwell, 2011)
Dilbilimsel Yeterlilik ve Dilsel Performans
"[Noam] Chomsky'nin teorisinde, Dil yetkinliği bilinçsiz bilgimiz Diller ve [Ferdinand de] Saussure'un langue, bir dilin örgütlenme ilkeleri. Aslında söz olarak ürettiğimiz şey Saussure'un şartlı tahliyeve dilsel performans denir. Dilsel yeterlilik ve dilsel performans arasındaki fark dil soyluları, örneğin 'asil oğullar için' asil ton toprak 'gibi gösterilebilir zahmet. '' Böyle bir fiş kullanmak İngilizce bilmediğimiz anlamına gelmez, bunun yerine sadece bir hata yaptığımız için yorgun, dikkati dağılmış veya her neyse. Bu tür 'hatalar' da (anadili İngilizce olan bir kişi olduğunuzu varsayarak) zayıf bir İngilizce konuşmacı olduğunuzu veya başka birinin de İngilizce bilmediğini kanıtlamaz. Dil performansının dil yeterliliğinden farklı olduğu anlamına gelir. Birisinin diğerinden daha iyi bir konuşmacı olduğunu söylediğimizde (örneğin Martin Luther King, Jr. müthiş hatip, olabileceğinizden çok daha iyi), bu yargılar bize yetkinlikten değil performanstan bahseder. Bir dili anadili olanlar, ister ünlü halk arasında olsun ya da olmasın, dili bilmiyorlar dilbilimsel yeterlilik açısından diğer tüm konuşmacılardan daha iyi. "(Kristin Denham ve Anne Lobeck, Herkes İçin Dilbilim. Wadsworth, 2010)
"İki dil kullanıcısı belirli üretim görevlerini yerine getirmek için aynı" programa "sahip olabilir ve ancak dışsal farklılıklar (kısa vadeli gibi) hafıza kapasitesi). İkisi de aynı şekilde dil yeterliliğine sahiptir, ancak yeterliliklerini kullanma konusunda eşit derecede becerikli değildir.
" Dil yetkinliği buna göre bir insanın üretim ve tanınma için o kişinin içselleştirilmiş 'programı' ile özdeşleştirilmesi gerekir. Birçok dilbilimci bu programın çalışmasını yeterlilik yerine performans çalışmasıyla tanımlasa da, bunun açık olması gerekir. tanımlama bir yanlıştır, çünkü bir dil kullanıcısı kullanılacak program. Dil psikolojisinin temel amacı, bu programın yapısına uygun bir hipotez oluşturmaktır.. .. "(Michael B. Kac, Dilbilgisi ve Dilbilgisi. John Benjamins, 1992)