Neden Yurtdışında Eğitim? On İkna Nedeni

Yurtdışında okuyan öğrencilerin mezun olduktan sonraki altı ay içinde iş bulma olasılıkları iki kat daha fazladır ve aynı zamanda daha fazla para kazanma eğilimindedirler ve başlangıç ​​maaşında yıllık ortalama yüzde 17 daha fazla kazanırlar.

Buna ek olarak, işverenlerin yaklaşık yüzde 60'ı yurtdışında eğitimin bir adayın başvurusunun önemli bir parçası olduğunu, ancak ABD'li üniversite öğrencilerinin yüzde onundan daha azının yurtdışında eğitim aldığını bildirdi.

Önemli Çıkarımlar

Uluslararası deneyim ve dil becerilerine olan talep arttıkça, özel sektör tarafından daha fazla kaynak ve destek tahsis edilmektedir. yurtdışında öğrenimi daha geniş bir lisans yelpazesi için daha erişilebilir hale getirecek kuruluşlar ve sivil toplum kuruluşları, devlet kurumları ve üniversiteler öğrenciler. Yurtdışında eğitimin zahmete değer olmasının birkaç nedeni (ve fiyat etiketi).

Tarafından yapılan araştırmaya göre Uluslararası Öğrenci Eğitim Enstitüsü, yurtdışında eğitim gören katılımcıların mezun olduktan sonra katılmayan akranlara göre işe alınması daha olasıdır. Yurtdışında okuyan öğrenciler yılda ortalama 6.000 $ daha fazla kazanmaktadır ve birinci ve ikinci tercihli lisansüstü programlarına kabul edilme olasılıkları daha yüksektir.

Yurtdışı eğitim programlarına katılan öğrenciler, yabancı çevrelere daldırılırken kişisel ve sosyal gelişim becerilerini öğrenirler. Bu beceriler, özellikle ABD'deki işletmeler için giderek daha fazla gereklidir. ABD merkezli işletmelerin% 40'ından fazlası yakın zamanda bildirildi büyümek gelecekteki mezunlar tarafından doldurulması gereken bir alanı belirten, işgücü içinde uluslararası deneyim eksikliği nedeniyle.

Yurtdışında eğitim programlarına katılan öğrenciler, yurtdışında eğitim programlarına katılmayan öğrencilerden daha yüksek not ortalamasına sahip olma eğilimindedir. Dominion Üniversitesi tarafından yapılan araştırma. Yurtdışında eğitim gören öğrencilerin daha erken mezun olmaları ve genel olarak üniversiteyi bitirmeleri daha olasıdır. Buna ek olarak, aynı zaman dilimi içinde akranlarından daha fazla kredi saatlerini alma eğilimindedirler ve bu da onlara potansiyel işverenlere sunmak için daha geniş bir yelpazede öğrenilmiş, pazarlanabilir beceriler kazandırırlar.

Bir çalışma Iowa Üniversitesi yurt dışında öğrenim gören öğrencilerin üç ay veya daha uzun süre yurt dışında oldukları zaman kültürlerarası yeterliklerini geliştirdiklerini tespit etmişlerdir. Kültürlerarası yeterlilik, bir öğrencinin veya çalışanlarının farklı kültürel durumlarda bilişsel ve davranışsal becerileri kullanarak etkili bir şekilde iletişim kurma yeteneğini ifade eder. Öğrenciler kültürlerarası iletişimi incelemiyorlar, ancak küreselleşen iş piyasasında giderek daha hayati bir beceri haline geliyor. ingiliz Konseyi bildiri.

Yurtdışında okumak, öğrencileri, tanıdık olmayan akranlarla grup çalışmalarına büyük ölçüde dayanan öğrenme fırsatlarına maruz bırakır. Bu tür bir maruziyet, her ikisi de gelecekteki işverenler için son derece değerli varlıklar olan liderlik ve ağ oluşturma becerilerinin gelişimini teşvik etmektedir. Üniversite Dünya Haberleri. Aslında, bir çalışma Seton Hall Üniversitesi yurtdışında öğrenim gören öğrencilerin sınıfa daha yatkın olduklarını, öğrenci hükümeti ve gönüllülüğe katılmanın yanı sıra bilgileri organizasyonlar.

Seton Hall Üniversitesi'nde yapılan aynı çalışma, yurt dışında okuyan öğrencilerin akademik çalışmalarını tamamlayan ders dışı etkinliklere katılma olasılıklarının daha yüksek olduğunu göstermiştir. Genellikle, bu faaliyetler sivildir ve mezuniyetin çok ötesine uzanır. Bu aktivitelerden bazıları spor, tiyatro ve müzik programlarının yanı sıra kız öğrenci yurdu / kardeşlik üyeliği, staj ve akademik araştırma projeleri Fakülte üyeleri.

Tüm bu programlar, lisansüstü okul başvuruları için akademik özgeçmişlerin yanı sıra iş için profesyonel özgeçmişlerde harika görünüyor mezun olduktan sonra, seçtiğiniz alana olan ilginizi ve gerekenin ötesinde çalışmaya istekli olduğunuzu gösterirler.

Yaşlandıkça seyahat etme fırsatlarınız olacak, ancak yurtdışında eğitim hayatın ilerleyen dönemlerinde sağlanamayacak mali ve sosyal avantajlarla birlikte geliyor.

Yurtdışı eğitim programlarına katılan öğrenciler, indirimli ve ücretsiz (öğrenci kimliğine sahip) giriş için uygundur. yüzlerce müze ve anıtın yanı sıra ev sahibi üniversiteleri tarafından sunulan ders dışı programlara erişimleri var. Konserler, konferanslar, konuşmalar, spor etkinlikleri ve festivaller gibi etkinlikler ülkeden ülkeye farklılık gösterir ve çoğu üniversite bu deneyimlerin en az birkaçını ücretsiz olarak sunar.

Diğer ülkelerde uzun süreli konaklamaların, mezun olduktan sonra elde edilmesi daha zor (ve daha pahalı) hale gelen vize gerektirdiğini akılda tutmak önemlidir.

Farklı ülkeler ve hatta Amerika Birleşik Devletleri'nin farklı bölümleri öğretme ve öğrenme yöntemleri öğrencilerin öğrenme çıktılarına fayda sağladığı kanıtlanmıştır. Bu yöntemlerden bazıları eğitmen merkezli, diğerleri öğrenci merkezli olsa da, Melbourne Eğitim Enstitüsü öğretim yöntemlerinin bir kombinasyonunun öğrencilerin daha iyi öğrenme çıktıları nasıl oluşturduğunu detaylandırır.

Buna ek olarak, çeşitli öğretim stillerine maruz kalmak, öğrencileri çevrelerine uyum sağlamaya hazırlar, bu da gelecekteki istihdam için değerli bir varlıktır.

Yurtdışı eğitim programları öğrenciler için daha erişilebilir hale gelse de, daha az öğrenci öğrenimlerini dil edinimi ile desteklemektedir. Dil yeteneği, özellikle sürekli küreselleşen dünyada pazarlanabilir bir beceridir. Daha az öğrenci yeni dil öğrenirken, çok dilli olmanın değeri artmaktadır. Şirketlerin dil becerisine sahip mezunlar işe almak yurtdışında eğitim görmeyenlerden daha fazla ve yurtdışında eğitim daldırma yoluyla bir dil öğrenmek için eşsiz bir fırsat.

Yurt dışında bir yıl yerine bir sömestr eğitim görmeyi planlıyorsanız, İngilizce konuşan diğer bir toplulukta yaşamak yerine ev sahibi bir ailenin yanında kalmayı düşünün öğrenciler. Dile tamamen daldırma anlayışı ve tutmayı geliştirir sadece sınıf çalışmasından çok daha hızlı ve daha verimli.

Yurtdışında eğitimin getirdiği mali yükün dengelenmesine yardımcı olabilecek çok sayıda düşük maliyetli değişim programı vardır. Hem ulusal hem de uluslararası programlar, öğrencilerin ek finansal streslerden kaçınmasına yardımcı olmak için çeşitli fiyat noktalarında mevcuttur.

Örneğin, doğrudan değişim birçok üniversitede mevcut bir seçenektir. Farklı ülkelerdeki öğrencilerin bir sömestr veya bir yıl boyunca değişmeden veya yıllık öğrenim fiyatına ekleyerek yurtdışındaki en uygun fiyatlı çalışma seçeneklerinden biri haline getiriyor mevcut. Katılan üniversiteler hakkında daha fazla bilgi edinmek için üniversitenizin yurtdışı eğitim ofisine danışın.

Gibi program sağlayıcıları Yurtdışı Üniversite Çalışmaları Konsorsiyumu (USAC) yurtdışında çalışmayı olabildiğince sorunsuz ve uygun maliyetli hale getirmek için dünyanın her yerinde güçlü ağlara sahiptir. USAC gibi program kolaylaştırıcılar, yerinde destek sunarak konut bulma, vize başvurusu yapma ve yeni bir topluluğa entegre olma baskısını hafifletir.

Pasaport Karavanı ve Neredeyse Ev özellikle az temsil edilen topluluklardan gelen öğrenciler için yurtdışında eğitim almayı kolaylaştıran pasaportlara sponsorluk yapan ve yurtdışında çalışmayı tüm geçmişlerden gelen öğrenciler için daha erişilebilir hale getiren programlardır.

Yurtdışında eğitim bursları şimdi çok yaygın. Üniversiteler deneyimin değerini anlıyor ve giderek yurtdışına öğrenci göndermek için kurumsal finansman sağlıyor. Gibi okullar Purdue Üniversitesi Indiana ve Meredith Koleji Kuzey Carolina'da yurtdışında okumak için fonları artırdı ve Georgia Üniversitesi aslında Kosta Rika'daki kampüsünü Uluslararası Eğitim Borsası KonseyiAfrika ve Orta ve Güney Amerika'ya daha fazla öğrenci göndermek üzere bir vakfın finanse edilmesi için yurtdışında eğitimi teşvik eden kar amacı gütmeyen bir kuruluştur.

Arapça, Çince, Svahili dili ve hatta Portekizce gibi kritik dilleri öğrenmek isteyen öğrenciler, Boren veya Gilman bursları Yurtdışı Eğitim Fonu birinci kuşak üniversite öğrencilerine, azınlıklara, LGBT topluluğunun üyelerine ve az temsil edilen diğer gruplara burslar sunmaktadır. ingiliz Konseyi Birleşik Krallık'ta yurt dışında okuyan öğrencileri kolaylaştırmak için birden fazla ödül sunar. Freeman Ödülleri Doğu ve Güneydoğu Asya'ya öğrenci göndermek.

Bu kaleciler, lisansüstü eğitim için prestijli uluslararası burslara odaklanabilirler. Fulbright ABD Öğrenci Programı hatta bir Rhodes Bursu.

Kullanabileceğiniz burslar, hibeler ve burslar hakkında daha fazla bilgi edinmek için uluslararası öğrenim ofisinize danışın.

• Andrews, Margaret. “İşverenler En Çok Hangi Becerileri İstiyor?” Üniversite Dünya Haberleri, Üniversite Dünya Haberleri, Haziran 2015.
• “Yurtdışında Öğrenim Gören Kariyer Sonuçları.” Yurtdışı IES, Yurtdışı IES, 2015.
• Davidson, Katie Marie. “Iowa State Üniversitesi'ndeki Öğrencilerin Kültürlerarası Yeterliliği ve İstihdam Edilebilirliği: Yurtdışında Çalışmanın Değerlendirilmesi.” Iowa State University Dijital Havuzu: Kapak Taşları, Tezler ve Tezler, Iowa Eyalet Üniversitesi, 2017.
• Di Maggio, Lily M. “Yurtdışında Çalışmaya Katılım, Diğer Yüksek Etkili Eğitim Uygulamaları ve Eşgüdümlü Faaliyetler Arasındaki Bağlantıların Analizi.” Sınırlar: Yurtdışı Disiplinlerarası Çalışma Dergisi, hac. 31, hayır. 1, 2019, s. 112–130.
• Dulfur, Nicky, vd. “Farklı Ülkeler, Öğretme ve Öğrenmeye Farklı Yaklaşımlar?” Uluslararası Bakalorya, Melbourne Eğitim Enstitüsü, 2016.
• Franklin, Kimberly. “Uzun Dönem Kariyer Etkisi ve Yurtdışında Çalışmanın Profesyonel Uygulanabilirliği.” Sınırlar: Yurtdışı Disiplinlerarası Çalışma Dergisi, hac. 19, 2010, s. 161–191.
• “Küresel Araştırma Kültürlerarası Becerilerin Değerini Ortaya Koyar.” ingiliz Konseyi, Dünya Çapında British Council, Mar. 2013.
• Graham, Anne Marie ve Pam Moores. “Dil Becerisine Sahip Mezunlar için İşgücü Piyasası: Arz ve Talep Arasındaki Boşluğu Ölçme.” Eğitim ve İşverenler, Modern Diller Üniversitesi Konseyi, 2011.
• O'Rear, Isaiah ve ark. “Bir Devlet Üniversite Sisteminde Yurtdışı Eğitimin Üniversitenin Tamamlanmasına Etkisi.” Georgia Üniversitesi, ABD Eğitim Bakanlığı Uluslararası Araştırma Çalışmaları Ofisi, Ocak. 2012.
• Parker, Emily. "Meredith College Kampanya Hedefini Aşarak 90 Milyon Dolardan Fazla Kazanıyor." Meredith College Haberleri, Meredith College, Mar. 2019.
• “Paul Simon Yurtdışı Eğitim Yasasıyla İlgili Yasalara Geri Dönüyor.” Üniversite Dünya Haberleri, Kasım. 2017.
• Taylor, Leslie. "Georgia Üniversitesi Vakfı, Kosta Rika Kampüsünün Kâr Amacı Gütmeyen Çalışma-Yurtdışı Organizasyonu CIEE'ye Satışını Onayladı." Yahoo! maliye, Yahoo!, 25 Şub. 2019.
• Williams Fortune, Tara. “Araştırma Daldırma Hakkında Ne Diyor?” Dil Edinimi ile ilgili İleri Araştırmalar Merkezi, Minnesota Üniversitesi, Nisan 2019.
• Xu, Min ve diğ. “Yurtdışında Eğitimin Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi: Eski Dominion Üniversitesine Giren İlk Defa Öğrencilerin Analizi, Virginia, 2000-2004.” Sınırlar: Yurtdışı Disiplinlerarası Çalışma Dergisi, hac. 23, 2013, s. 90–103.