Sistemik fonksiyonel dilbilim arasındaki ilişkinin incelenmesi dil ve sosyal ortamlardaki işlevleri. Ayrıca şöyle bilinir SFL, sistemik fonksiyonel dilbilgisi, Hallidayan dilbilimi, ve sistemik dilbilim.
SFL'deki dil sistemini üç katman oluşturur: anlam (semantik), ses (fonoloji) ve ifadeler veya lexicogrammar (sözdizimi, morfoloji, ve lexis).
Sistemik fonksiyonel dilbilimsel davranışlar dilbilgisi anlam verici bir kaynak olarak, biçim ve anlamın birbiriyle ilişkisinde ısrar ediyor.
Bu çalışma 1960'larda İngilizler tarafından geliştirilmiştir. dilbilimci M.A.K. Halliday (b. 1925), Prag Okulu ve İngiliz dilbilimci J.R. Firth'ın (1890-1960) çalışmalarından etkilenmiştir.
Örnekler ve Gözlemler
- "SL [sistemik dilbilim] dile karşı ileri derecede işlevselci bir yaklaşımdır ve tartışmasız en çok geliştirilmiş işlevselci yaklaşımdır. Diğer birçok yaklaşımın aksine, SL açıkça tamamen yapısal bilgileri tek bir entegre açıklamada açıkça sosyal faktörlerle birleştirmeye çalışır. Diğer işlevselci çerçeveler gibi, SL de
amaçlar dil kullanımı. Sistemistler sürekli olarak şu soruları soruyor: Bu yazar (ya da konuşmacı) ne yapmaya çalışıyor? Onlara yardımcı olacak hangi dilsel cihazlar mevcuttur ve hangi temelde seçimlerini yaparlar? "
(Robert Lawrence Trask ve Peter Stockwell, Dil ve Dilbilim: Anahtar Kavramlar. Routledge, 2007)- dil kullanımının işlevsel olduğunu
- işlevinin anlam çıkarmak olduğunu
- bu anlamların, değiş tokuş edildikleri sosyal ve kültürel bağlamdan etkilendiğini
- dil kullanma sürecinin semiotik süreç, seçerek anlam verme sürecidir.
-
Dört Ana Talep
"Bireysel akademisyenler doğal olarak tüm sistemiklerde ortak olan farklı araştırma vurgularına veya uygulama bağlamlarına sahipken dilbilimciler ilgi sosyal göstergebilim olarak dil (Halliday 1978) - insanların günlük sosyal yaşamı başarmak için birbirleriyle dili nasıl kullandıkları. Bu ilgi, sistemik dilbilimcilerin dil hakkındaki dört temel teorik iddiayı ilerletmelerine yol açar: Bu dört nokta, dil kullanımı işlevsel, anlamsal, bağlamsal ve semiyotiktir, sistemik yaklaşım şöyle açıklanarak özetlenebilir bir fonksiyonel anlam dil yaklaşımı. "
(Suzanne Eggins, Sistemik İşlevsel Dilbilime Giriş, 2. baskı. Continuum, 2005) -
Üç Çeşit Sosyal-İşlevsel "İhtiyaç"
"Halliday'e (1975) göre, dil, üç çeşit sosyal-işlevsel 'İhtiyacı var.' Birincisi, etrafımızdaki ve içinizde neler olup bittiğine dair deneyimi yorumlayabilmektir bize. İkincisi, sosyal roller ve tutumları müzakere ederek sosyal dünya ile etkileşim kurmaktır. Üçüncü ve son ihtiyaç, anlamlarımızı ne olduğu konusunda paketleyebileceğimiz mesajlar oluşturabilmektir. Yeni veya verilmişve mesajımızın başlangıç noktasının ne olduğu açısından, Tema. Halliday (1978) bu dil işlevlerini çağırır metafunctions ve onlara düşünsel, kişilerarası ve metinsel sırasıyla.
"Halliday'in amacı, herhangi bir dil parçasının aynı anda üç metafonksiyonu da çalmasıdır."
(Peter Muntigl ve Eija Ventola, "Dilbilgisi: Etkileşim Analizinde İhmal Edilen Bir Kaynak mı?" Dil ve Etkileşimde Yeni Maceralar, ed. yazar: Jürgen Streeck. John Benjamins, 2010) -
Temel Sistemik İşlevsel Bir Kavram Olarak Seçim
"İçinde Sistemik İşlevsel Dilbilim (SFL) seçim kavramı esastır. Paradigmatik ilişkiler birincil olarak kabul edilir ve bu, birbiriyle ilişkili dilbilgisinin temel bileşenleri organize edilerek tanımlayıcı olarak yakalanır. 'bir dilin anlam potansiyelini' temsil eden özellikler sistemleri. Bir dil 'sistem sistemi' olarak görülür ve dilbilimcinin görevi gerçek 'metinlerde' bu anlam potansiyelini ifade etmek için mevcut olan kaynaklarla somutlaştırma sürecine dahil olan seçenekleri belirtin dil. Sözdizimsel ilişkiler, her özellik için söz konusu özelliğin seçilmesinin biçimsel ve yapısal sonuçlarını belirten gerçekleşme ifadeleri aracılığıyla sistemlerden türetilmiş olarak görülür. 'Seçim' terimi genellikle özellikler ve bunların seçimi için kullanılır ve sistemlerin 'seçim' görüntülediği söylenir ilişkiler.' Seçim ilişkileri sadece kesinlik gibi bireysel kategoriler düzeyinde değil, gergin ve numara aynı zamanda daha yüksek seviyelerde metin planlamada (örneğin, konuşma fonksiyonlarının dilbilgisinde olduğu gibi). Halliday genellikle seçim kavramının önemini vurgular: 'Metin ile'... semantik seçimin sürekli bir sürecini anlıyoruz. Metin anlam ve anlam seçimdir '(Halliday, 1978b: 137). "
(Carl Bache, "Dilbilgisel Seçim ve İletişimsel Motivasyon: Radikal Sistemik Bir Yaklaşım." Sistemik İşlevsel Dilbilim: Seçimi Keşfetmek, ed. Lise Fontaine, Tom Bartlett ve Gerard O'Grady tarafından hazırlanmıştır. Cambridge University Press, 2013)