Kısa ve Uzun Sesli Harf Ders Planı

okur yazarlık genç öğrencilerin edineceği en önemli becerilerden biridir. Okuma ve yazma, sınıfta ve sınıfta yaşamın hemen hemen her alanına nüfuz eder; öğrenciler okulda ve toplumda başarılı olmak için okuryazar olmalıdır.

Ancak öğrenciler okumaya veya yazmaya başlamadan önce, güçlü bir mektup sesi bilgisine sahip olmalıdırlar. Kapsamlı ihtiyaçları var, sorularla desteklenen Yazım ve kod çözme becerilerini geliştirmeye başlamadan önce her harfi adlandırma, tanımlama ve kullanma alıştırmaları yapın. Ünlüler genellikle öğrenmesi ve en çok zaman alması için en zor harflerdir.

Bu ders, her sesli harfin yaptığı farklı sesleri ele alır ve uzun ve kısa ünlüler. Öğrencilerinizin etraflarındaki dünyadaki ünlü seslerini dinleme ve tanımlama pratiği yapmalarına olanak tanır ve hatta ezberlemeye yardımcı olacak sesli bir şarkı içerir. Aşağıdaki dersin öğretilmesi yaklaşık 35 dakika sürer.

Bu dersin ardından öğrenciler:

• Beş ünlü adını verin.
• Uzun ve kısa sesli harfleri dinleyin ve aralarında ayrım yapın.
• İsimleri uzun ve kısa ünlüler içeren nesneleri tanımlayın (fonetik olarak).

• Biri uzun sesli harfler içeren nesnelerin birkaç görüntüsüne ve biri kısa sesli harfler içeren nesnelerin bulunduğu iki ayrı slayt
• Pop on Hop yazan Dr. Seuss—dijital versiyon İnternet Arşivi Dijital Kütüphanesi ile ödünç alınabilir (kullanmak için ücretsiz bir hesap oluşturun)
• Sesli şarkı ("Mary'nin Küçük Bir Kuzu Vardı" melodisine)
  • "Ünlüler olabilir kısa veya uzun (x3). Ünlüler kısa veya uzun olabilir, a, e, i, o, u. Uzun ünlüler isimlerini söyle (x3). Uzun ünlüler isimlerini söylemekten hoşlanır, bunu şimdi dinle (çocuklar her harfi tekrar eder): a (ay), e (ee), i (göz), o (oh), u (yoo). İçin yakın dinle kısa ünlüler (x3). Hangisini duyduğunuzu öğrenmek için kısa sesli harfleri yakından dinleyin: a (æ), e (eh), i (ih), o (ah), u (uh)."
• Öğrenciler için grafik düzenleyiciler, biri kısa sesli harfler, diğeri uzun süreli — her ikisinin de solunda bir sütunla yazılmış, her biri kendi satırına sahip beş sesli harf olmalıdır (sermaye eklediğinizden emin olun) ve Küçük harfler)

• ünlüler (uzun ve kısa)
• telaffuz
• ünsüzleri

Okuma Pop on Hop durmadan bir kez. Öğrencilere kitaptaki kelimeler hakkında ne fark ettiklerini sorun (cevaplar kafiye, kısa, vb. İçerebilir).

Diğerlerinden daha önemli görünen herhangi bir harf sesi olup olmadığını sorun. kelimelerinin çoğunda işin çoğunu yapıyor gibi görünen sesler var mı? " u üçüncü sayfada bir bir ve sonra bir Ö. Öğrencileri size bir kelimenin ortasındaki harf seslerinin o kelimenin nasıl sesleneceğine karar vermelerini söylemeye yönlendirin.

1. "Ünlüler çok önemli harfler çünkü her kelimede. Bir kelimenin nasıl olacağına karar vermek için çok iş yaparlar. belirgin dedi.
2. "Sesli harf söylediğinde ağzın çoğunlukla açık, diğer harfleri söylediğinde dişlerin / dudakların çoğu kapalı. Ünlü olmayan harfleri çağırıyoruz sessizler."
   1. Model olup olmadığına karar verme bir bir sesli harf ve aynı şeyi yapmak için b. Ağız hareketlerinizi abartın ve öğrenciler için düşüncelerinizi anlatın.
3. Beş sesli harfleri açıkça öğretin (dahil etme y), konuşma sırasında her sesli harfin neye benzediğini gösterir. Sesli harfleri söylediğiniz gibi havada izlettirin. Daha sonra öğrencilerden sesli harfleri etraflarında üç farklı insana parmaklarıyla halı üzerinde "çizerken" yavaşça söylemelerini isteyin.
4. "Ünlüler en az iki farklı türde ses çıkarabilir ve biz buna uzun ve kısa. Uzun sesli harfler isimlerini söyle ve kısa ünlüler isimlerindeki sesin sadece bir kısmını yapın. "
5. Uzun sesli harf slaytlarını göster. Nesneleri teker teker işaret edin ve öğrencilerden her biri için hangi uzun sesli harfleri duyduklarına karar vermelerini isteyin. Birkaç tane gelip nesnelerin yanında duydukları sesli harfleri yaz. Öğrenciler sesli harfleri fısıldayarak ve izleyerek takip etmelidir.
6. Öğrencilere kısa sesli harflerin adlarına benzer, ancak bazen birbirine benzeyen sesler çıkardıklarını öğretin. Kısa sesli harfleri açıkça öğretin. Kısa sesli harf slaytlarını ve kısa süreli model dinlemeyi göster a, e, ben, o, ve u. Ardından, kalan kısa sesli harfler ile 5. adımdan itibaren egzersizi tekrarlayın.
   1. Öğrencilerin daha fazla örneğe ihtiyacı varsa, Pop on Hop (mektup sesleri hakkında konuşmayı unutmayın, hecelememek).
7. Ünlü şarkıyı, yeni öğrendiklerini hatırlamalarına yardımcı olmak için öğrencilerinize yavaşça söyleyin. Öğrencileriniz için önemli becerileri taze tutmak için bu şarkıyı sık sık ileriye doğru söyleyin.

1. Öğrencilere, odada onları avlayarak ünlüleri dinlemeye alışacaklarını söyleyin. Her birine bir tane verin Uzun sesli harf grafik düzenleyici.
2. "Bu odada uzun süredir en az bir şey bulmaya çalışacaksınız. a, e, ben, o ve u içindeki ses. Her biri için bulduğunuz nesneyi kağıdınıza doğru harfin yanında çizeceksiniz. "Bunu yaparak model kâğıt. Öğrencilerin çizim değil, eskiz olması gerektiğini vurgulayın.
   1. Sesli harflerini duymak için öğrencilere sessizce yüksek sesle nesnelerin isimlerini söylemeleri gerektiğini söyleyin.
   2. Sesli harflerin bir kelimenin başında, ortasında veya sonunda bulunabileceğini açıklayın.
3. Öğrencilere her uzun sesli harf için bir nesne tanımlaması için 5-10 dakika verin. Ek destek için ortaklıklarda çalışmasını seçebilirsiniz.
4. Tüm öğrenciler bittikten sonra, onları halıya geri getirin ve birkaç gönüllüyü çalışmalarını sınıfla paylaşmaları için çağırın.
5. Öğrencilere verin kısa sesli harf grafik düzenleyici. Kısa sesli harflerle 2-4. Adımları tekrarlayın.
6. Öğrencilere uzun ve kısa ünlüleri duyabilmenin sonunda sesli harflerle okuma ve yazmalarına yardımcı olacağını açıklayarak dersi sonuçlandırın. Onlarla yazmadan önce ünlü sesleri dinlemek için pratik yapmaya devam edecekler.

Sesli harf tanımlama etkinliği için öğrencilere seçenekler sunun. Örneğin, "tablo" veya "saat" öğesinin uzun a. İçin herşey Öğrenciler, görselleri, el hareketlerini ve tekrarlamayı sıklıkla kullanırlar.

Öğrencilerden her bir uzun ve kısa sesli harf için toplam üç nesne belirleyerek sesli harf sayfalarını evde eklemelerini isteyin. Bunu yapmaları için en az bir hafta verin. Bazı öğrenciler bunu evde yapmak yerine okulda yapmaları için desteklemenize ihtiyaç duyacaktır. bağımsız uygulama.

Öğrencilerin sesli harflere dayalı nesneleri tanımladıklarını unutmayın sesleri ve yazım. Kısa bir ses duyabilirler e veya ben içinde sazanet-bu ünlüler temelde aynı sesi çıkarabilir (ve çoğu zaman yaparlar), bu nedenle her iki cevap da bu örnek için doğru kabul edilmelidir. Bu dersin amacı öğrencilerin uzun ve kısa sesli harfleri dinleyebilmesidir. Onlarla yazım daha sonra gelir.