Öğrencilere başarılı okuyucu olmak için ihtiyaç duydukları becerileri vermek her öğretmenin görevidir. Birçok öğrencinin bulduğu bir beceri, zaman kazanmalarına ve okuduklarının daha fazlasını anlamalarına yardımcı olur, okuma ödevlerini önizlemektir. Her beceri gibi, bu da öğrencilere öğretilebilir. Aşağıda, öğrencilere okuma ödevlerini nasıl etkili bir şekilde önizleyeceklerini öğretmenize yardımcı olacak adım adım talimatlar verilmiştir. Yaklaşık süreler dahil edildi, ancak bunlar sadece bir rehber. Tüm süreç öğrencilere yaklaşık üç ila beş dakika sürmelidir.
Bu açık görünebilir, ancak öğrenciler okuma ödevi başlığı hakkında birkaç saniye düşünmelidir. Bu, ileride olacaklar için zemin hazırlar. Örneğin, bir Amerikan Tarihi başlıklı ders, " Büyük çöküntü ve Yeni Anlaşma: 1929-1939'da "öğrenciler o yıllarda bu iki konu hakkında öğreneceklerine dair bir ipucu bulurlardı.
Süre: 5 Saniye
Bir metindeki bölümler tipik olarak öğrencilerin okumada ne öğreneceklerine dair geniş bir genel bakış sağlayan bir giriş paragrafı veya iki paragrafa sahiptir. Öğrenciler, girişin hızlı bir şekilde taranmasından sonra okumada tartışılacak en az iki ila üç kilit noktayı anlamalıdır.
Süre: 30 saniye - 1 dakika
Öğrenciler bölümün her sayfasını gözden geçirmeli ve tüm başlıkları ve alt başlıkları okumalıdır. Bu onlara yazarın bilgileri nasıl düzenlediğini anlamalarını sağlar. Öğrenciler her bir başlık ve daha önce gözden kaçırdıkları başlık ve giriş ile nasıl ilişkili olduğunu düşünmelidir.
Örneğin, "Periyodik tablo"," Öğeleri Düzenleme "ve" Öğeleri Sınıflandırma "gibi başlıklara sahip olabilir. Bu çerçeve okumaya başladıklarında öğrencilere yardımcı olacak ileri düzeyde kurumsal bilgi sağlayabilir Metin.
Süre: 30 saniye
Öğrenciler her görsele bakarak tekrar bölümden geçmelidir. Bu, onlara bölümü okuduğunuzda öğrenilecek bilgileri daha iyi anlamalarını sağlayacaktır. Öğrencilere altyazıları okumak ve başlıklarla alt başlıklar arasındaki ilişkiyi anlamaya çalışmak için birkaç saniye daha ayırın.
Bir kez daha, öğrenciler okumanın başlangıcından başlamalı ve kalın veya italik yazılan terimleri hızlıca aramalıdır. Bunlar okuma boyunca kullanılan önemli kelime kelimeleri olacaktır. Dilerseniz öğrencilerin bu terimlerin bir listesini yazmasını sağlayabilirsiniz. Bu onlara gelecekteki çalışmaları organize etmenin etkili bir yolunu sunar. Öğrenciler daha sonra bu terimlerin tanımlarını, öğrendikleri bilgilerle ilgili olarak anlamalarına yardımcı olmak için okumadan geçerken yazabilirler.
Süre: 1 dakika (öğrencilerin bir terimler listesi oluşturması durumunda daha fazlası)
Birçok ders kitabında, bölümde öğretilen bilgiler, sonunda birkaç paragrafta düzgün bir şekilde özetlenmiştir. Öğrenciler, bu bölümde öğrenecekleri temel bilgileri pekiştirmek için bu özeti hızla tarayabilirler.
Süre: 30 saniye
Öğrenciler bölüm sorularını başlamadan önce okurlarsa, bu başlangıçtan itibaren okumanın kilit noktalarına odaklanmalarına yardımcı olur. Bu tür okuma, öğrencilerin bölümde öğrenmeleri gereken şeyler hakkında fikir sahibi olmaları içindir.
Süre: 1 dakika