Öğrencileri Bu Stratejilerle Çalışmaya Devam Edin

Bir öğretmen olarak, mücadele eden bir öğrenciye yardım etmeye çalışmaktan daha zorlayıcı bir şey yoktur. Oldukça zor olabilir ve çoğu zaman, özellikle denediğiniz her şey işe yaramazsa, çaresiz hissedersiniz.

Bazen, yapması en kolay şey öğrenciye sadece cevap vermek ve onunla yapılması gibi görünebilir, sonuçta katılmak için yaklaşık yirmi çocuğunuz var. Ancak cevap bu değil. Tüm öğrencileriniz onlara inatçı araçlar vermenizi istiyor. İşte mücadele eden öğrencilerinizin devam etmesine yardımcı olacak en iyi 10 öğretim stratejisi.

Hayattaki her şeyi başarabilmek için çok çalışmalısın. Okulda mücadele eden öğrencilere, gittikçe zorlaştıklarında, onu zorlamaları ve anlayana kadar denemeye devam etmeleri gerektiği öğretilmemiştir. Biraz yazmayı deneyin motive edici alıntılar ve öğrencilerin herkesin görmesi için onları nasıl sebat edip sınıfta asabileceğine dair ipuçları.

Öğrencilerinize cevap verme isteğine karşı koyun. Bu en kolay şey gibi görünse de, en akıllısı değil. Siz öğretmensiniz ve öğrencilerinize başarılı olmak için ihtiyaç duydukları araçları vermek sizin işiniz. Onlara sadece cevabı verirseniz, bunu kendi başlarına yapmayı nasıl öğretiyorsunuz? Bir dahaki sefere zaman kazanmak ve sadece mücadele eden öğrencinize cevap vermek istediğinizde, onlara kendi başlarına yapmalarını vermeyi unutmayın.

Bir dahaki sefere bir öğrenciden size cevap vermesini istediğinizde, birkaç dakika daha beklemeyi deneyin ve ne olduğunu görün. Araştırmalar, öğretmenlerin bir öğrenciye bir soru sordukları ile bir öğrenciden cevap vermelerini istedikleri zaman arasında yalnızca 1,5 saniye beklediklerini göstermiştir. Sadece öğrencinin daha fazla zamanı olsaydı, bir cevap bulabilirler mi?

Öğretmeye başladığınızdan beri "Bilmiyorum" kelimelerini kaç kez duydunuz? Öğrencilere düşünmeleri için daha fazla zaman vermenin yanı sıra, bir cevap bulmalarını sağlayın. O zaman cevaplarını almak için nasıl geldiklerini açıklayın. Tüm çocuklar sınıfınızda bir cevap bulmanın bir gereklilik olduğunu biliyorsa, o korkunç kelimeleri bir daha duymak zorunda kalmayacaksınız.

Çoğu zaman, mücadele eden öğrenciler kendilerinden ne beklendiğini hatırlamakta zorlanırlar. Bu konuda onlara yardımcı olmak için, onlara bir hile sayfası vermeyi deneyin. Talimatları yapışkan bir notun üzerine yazmasını ve masalarına yerleştirmelerini sağlayın veya sürekli referansa ihtiyaç duyan öğrenciler için her zaman tahtaya her şeyi yazdığınızdan emin olun. Bu sadece öğrencilere yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda birçoğunun ellerini kaldırmasını ve bundan sonra ne yapmaları gerektiğini sormasını da engeller.

Birçok öğrenci zaman yönetimi ile zor zamanlar geçirir. Bunun nedeni genellikle zamanlarının yönetilmesinin çok zor olduğu ya da sadece beceriye hiç öğretilmediğidir.

Öğrencilere günlük programlarını ve listelendikleri her bir öğe için ne kadar zaman aldıklarını düşünmelerini sağlayarak zaman yönetimi becerilerinde yardımcı olmaya çalışın. Ardından, programlarını onlarla gözden geçirin ve her görev için gerçekten ne kadar zaman harcanması gerektiğini tartışın. Bu etkinlik öğrencinin okulda başarılı olabilmesi için zamanını yönetmenin ne kadar önemli olduğunu anlamasına yardımcı olacaktır.

Çoğu zaman sınıfta mücadele eden öğrenciler, kendilerine güvenmedikleri için mücadele ederler. Cesaretlendirin ve her zaman öğrenciye bunu yapabileceklerini bildiğinizi söyleyin. Sürekli cesaretlendirmeniz, sebat etmek için ihtiyaç duydukları her şey olabilir.

Bir çocuk bir soruna veya soruya sıkıştığında, ilk tepkisi genellikle elini kaldırmak ve yardım istemektir. Bu yapılacak iyi bir şey olsa da, yapılacak ilk şey olmamalı. İlk tepkileri kendi başlarına çözmeye çalışmak olmalı, sonra ikinci düşünceleri bir komşuya sormak olmalı ve son düşünceleri elini kaldırmak ve öğretmene sormak olmalıdır.

Sorun şu ki, öğrencilere bunu yapmaları ve bunu takip etmeleri için bir gereklilik haline getirmeleri öğretmelisiniz. Örneğin, bir öğrenci okurken bir kelimeye takılırsa, "kelime saldırısı" stratejisini kullanmasını sağlayın. yardım için resme bakarlar, kelimeyi uzatmaya çalışırlar veya parçalara ayırırlar veya kelimeyi atlarlar ve o. Öğrenciler, sormadan önce ilerlemek ve kendileri anlamaya çalışmak aracını kullanmalıdırlar. öğretmenden yardım.

Öğrencileri düşünme kapaklarını kullanmaya teşvik edin. Bu, onlara bir soru sorduğunuzda, cevaplarını düşünmek için gerçekten zaman ayırmaları gerektiği anlamına gelir. Bu aynı zamanda öğretmen olarak bazı yenilikçi sorular bu da öğrencileri gerçekten düşündürüyor.

Öğrencilere her seferinde bir görev almayı öğretin. Bazen öğrenciler görevi tamamladıklarında görevi tamamlamayı daha kolay bulabilirler. daha küçük, en basit görevlere ayırın. Görevin ilk bölümünü tamamladıktan sonra ödevin bir sonraki bölümüne geçebilirler. Öğrenciler her seferinde bir görev alarak daha az mücadele edeceklerini bulacaklar.