yüz grafik genç öğrencilere 100'e kadar sayma, iki kez, beşleme ve 10'lu sayma (atlama sayımı) ve çarpma işlemlerinde yardımcı olan değerli bir öğrenme kaynağıdır. Birçok sayma kavramını öğrenmelerine yardımcı olmak için anaokulundan üçüncü sınıfa kadar öğrencilerle birlikte yüz tabloları düzenli olarak kullanın. İlk slayt, sayımları, saymayı atla ve yer değerini öğretmek için tam yüzlerce grafik içerir. İkinci ve üçüncü grafikler, öğrencilerin beşli ve 10'lu sayıları ve para becerilerini öğrenmelerini sağlayacaktır.
Bu PDF'yi yazdırın ve kopyaları gerektiği gibi yeniden oluşturun. Aşağıda açıklandığı gibi hazırlayın ve aşağıdaki matematik becerilerini öğretmek için kopyaları kullanın:
Yüzlerce grafiği 1'den 10'a, 11'den 20'ye kadar şeritler halinde kesin. Öğrencilerin her bir sayı kümesini öğrenmek için şeritleri okumasını ve saymasını sağlayın. Bazı sayıları düğmeler, kağıt kareler veya bingo yongaları ile kaplayarak bir oyun yapın. Çocuklar, sayıları doğru bir şekilde adlandırdıklarında düğmeyi veya başka bir nesneyi alırlar. En fazla düğme veya nesneye sahip olan öğrenci kazanır.
Grafiği 10'luk şeritler halinde kesin. Öğrencilere 10'ları sipariş etmelerini ve başka bir kağıda yapıştırmalarını sağlayın. Bazı sayıları örtmek için düzeltme sıvısı kullanın. Küçük öğrencilere bir sayı bankasından doğru sayıları yazmasını sağlayın. Daha fazla deneyime sahip çocuklar sayıları boşluklara yazabilir.
Çocukları sayıyı atlarken vurgulamak için vurgulayıcılar kullanın: ikişer ikişer, beşli ve 10'lu. Öğrencilere kalıp aramasını sağlayın. Asetatlara yüz grafiği kopyalayın. Öğrencileri veya öğrenci ekiplerini iki renk ve dörtlü atlamayı birincil renklerde atlamaya ve bittiklerinde tepegöz bir projektörün üzerine yerleştirmeye yönlendirin. Ayrıca, sayı beşlerini ve 10'ları atlayın ve bu sayıları tepeye koyun. Alternatif olarak, üç, altı ve dokuzlu sayıları atlamak için sarı, kırmızı ve turuncu kullanın ve ardından renk desenine bakın.
Bu yüz grafikte beşin katlarının gittiği boşluklar var. Öğrencilere ilk başta birer öğrenci sayın. Birkaç tekrardan sonra, deseni hızlı bir şekilde görebilirler. Değilse, tekrarlamaya ihtiyaçları vardır. Nikel sayma zamanı geldiğinde, öğrencilere beşinci yazmalarını ve sayma yapmak için beşinci nikelleri yerleştirmelerini isteyin.
Karışık paraları sayarken, farklı paraları renk kodlayın: 25'e kadar sayın, çeyrekler için 25'in mavisini renklendirin, 10'a kadar sayın ve 10'ların yeşilini renklendirin, beşleri sayın ve sarı renklendirin.
Bu yüz grafikte 10'un katlarının her biri için boşluklar vardır. Öğrenciler birer saymaya başlar ve birkaç kez sonra deseni görebilirler. Dimleri saymaya başladığınızda, dimleri 10'ların üzerine yerleştirin ve 10'lara kadar saymaya çalışın.