2. Sınıf için Origami ve Geometri Ders Planı

Öğrencilerin bilgi edinmek için origami uygulamalarına yardımcı olun geometrik özellikleri. Bu zanaat projesi 45-60 dakika arasında bir sınıf dönemi için ikinci sınıf öğrencileri içindir.

• simetri
• üçgen
• Meydan
• dikdörtgen

• Japon kağıt katlama sanatı kâğıt veya ambalaj kağıdı, 8 inç kareler halinde kesilmiş
• 8,5 x 11 inç kağıt sınıfı

Geometrik özellikleri anlamak için origami kullanın.

2.G.1. Belirtilen şekilleri tanıma ve çizme Öznitelliklerörneğin, belirli sayıda açı veya belirli sayıda eşit yüz gibi. Üçgenleri, dörtgenleri, beşgenleri, altıgenleri ve küpleri belirleyin.

Öğrencilere kağıt karelerini kullanarak nasıl kağıt uçak yapılacağını gösterin. Bunları sınıfta uçurmak için birkaç dakika verin (veya daha iyisi, çok amaçlı bir oda veya dışarıda) ve silikleri dışarı çıkarın.

1. Uçaklar gittikten (veya el konulduktan sonra), öğrencilere matematik ve sanatın geleneksel Japon origami sanatında birleştirildiğini söyleyin. Kağıt katlama yüzlerce yıldır var ve bu güzel sanatta çok fazla geometri var.
instagram viewer
2. Okuma Kağıt Vinç derse başlamadan önce onlara. Bu kitap okulunuzda veya yerel kütüphanenizde bulunamazsa, origami içeren başka bir resimli kitap bulun. Buradaki amaç, öğrencilere derste ne yaratacaklarını bilmeleri için görsel bir origami görüntüsü vermektir.
3. Bir web sitesini ziyaret edin veya kolay bir origami tasarımı bulmak için sınıf için seçtiğiniz kitabı kullanın. Bu adımları öğrenciler için yansıtabilir veya yalnızca talimatlara başvurabilirsiniz, ancak bu tekne çok kolay bir ilk adımdır.
4. Genellikle origami tasarımları için ihtiyaç duyduğunuz kare kağıttan ziyade, yukarıda belirtilen tekne dikdörtgenlerle başlar. Her öğrenciye bir sayfa kağıt verin.
5. Öğrenciler katlanmaya başladığında, origami teknesi için bu yöntemi kullanarak, ilgili geometri hakkında konuşmak için her adımda onları durdurun. Her şeyden önce, bir dikdörtgenle başlıyorlar. Sonra dikdörtgeni ikiye katlıyorlar. Simetri çizgisini görebilmeleri için açın, sonra tekrar katlayın.
6. İki üçgeni katladıkları basamağa ulaştıklarında, onlara bu üçgenlerin uyumlu olduğunu söyleyin, yani aynı boyut ve şekildedirler.
7. Bir kare yapmak için şapkanın kenarlarını bir araya getirirken, bunu öğrencilerle birlikte gözden geçirin. Şekillerin burada ve orada biraz katlanarak değiştiğini görmek büyüleyici ve şapka şeklini bir kareye dönüştürdüler. Ayrıca karenin ortasındaki simetri çizgisini vurgulayabilirsiniz.
8. Öğrencilerinizle başka bir figür oluşturun. Kendi yapabileceklerini düşündüğünüz noktaya ulaştılarsa, çeşitli tasarımlar arasından seçim yapmalarına izin verebilirsiniz.

Bu ders bazı geometri kavramlarını gözden geçirmek veya tanıtmak için tasarlandığından ödev gerekmez. Eğlenmek için, bir öğrenciyle birlikte başka bir şekle ev için talimatları gönderebilir ve aileleriyle birlikte bir origami figürü tamamlayıp tamamlayamayacaklarını görebilirsiniz.

Bu ders geometri üzerine daha büyük bir birimin parçası olmalıdır ve diğer tartışmalar geometri bilgisinin daha iyi değerlendirilmesine katkıda bulunur. Bununla birlikte, gelecekteki bir derste, öğrenciler küçük bir gruba bir origami şekli öğretebilir ve “dersi” öğretmek için kullandıkları geometri dilini gözlemleyebilir ve kaydedebilirsiniz.