İstatistiklerde, "taksitli" ve "sayım" kelimeleri birbirinden son derece farklıdır, ancak her ikisi de istatistiksel verilerin kategorilere, sınıflara veya kutulara bölünmesini içerir. Kelimeler yaygın olarak birbirlerinin yerine kullanılsa da, hesaplar bu sınıflara veri düzenlemeye güvenirken, sayımlar her sınıftaki miktarı gerçekten saymaya dayanır.
Özellikle bir histogram veya Çubuk grafiği, bir çetele ve sayım arasında ayrım yaptığımız zamanlar vardır, bu nedenle bunların her birinin ne anlama geldiğini anlamak önemlidir istatistiklerde kullanılır, ancak bu kuruluşlardan birini kullanmanın birkaç dezavantajı olduğunu da belirtmek önemlidir. araçlar.
Hem taksitli hem de sayma sistemleri bazı bilgilerin kaybolmasına neden olur. Belirli bir sınıfta kaynak veri olmadan üç veri değeri olduğunu gördüğümüzde bunu bilmek imkansızdır. bu üç veri değerinin ne olduğu, sınıf tarafından dikte edilen istatistiksel bir aralıkta bir yere düşmeleri adlandırın. Sonuç olarak, bir grafikteki tek tek veri değerleri hakkında bilgi tutmak isteyen bir istatistikçinin, gövde ve yaprak grafiği yerine.
Tally Sistemlerinin Etkili Kullanımı
Bir veri kümesi ile bir çetele gerçekleştirmek için bir kişinin verileri sıralaması gerekir. Genellikle istatistikçiler, herhangi bir sırada olmayan bir veri kümesiyle karşı karşıyadır, bu nedenle amaç bu verileri farklı kategorilere ayırmaktır, sınıflar veya kutular.
Bir kayıt sistemi, verileri bu sınıflara ayırmanın kolay ve etkili bir yoludur. İstatistikçilerin kaç veri noktasının düştüğünü saymadan önce hata yapabildikleri diğer yöntemlerin aksine her sınıf, taksitli sistem listelendiği gibi verileri okur ve bir taksitli işareti "|" karşılık gelen sınıf.
Taksitli işaretleri beş olarak gruplandırmak yaygındır, böylece bu işaretleri daha sonra saymak daha kolay olacaktır. Bu bazen beşinci çetele işaretini ilk dörde çapraz bir eğik çizgi yaparak yapılır. Örneğin, 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 ve 9,10 sınıflarına aşağıdaki veri kümesini bölmeye çalıştığınızı varsayın:
- 1, 8, 1, 9, 3, 2, 4, 3, 4, 5, 7, 1, 8, 2, 4, 1, 9, 3, 5, 2, 4, 3, 4, 5, 7, 10
Bu rakamları düzgün bir şekilde hesaplamak için önce sınıfları yazıp daha sonra veri kümesindeki bir sayı aşağıda gösterildiği gibi sınıflardan birine karşılık geldiğinde kolonun sağında:
- 1-2: | | | | | | |
- 3-4: | | | | | | | |
- 5-6: | | |
- 7-8: | | | |
- 9-10: | | |
Bu çeteleden, daha sonra veri kümesinde görünen her sınıfın eğilimlerini göstermek ve karşılaştırmak için kullanılabilen bir histogramın başlangıcı görülebilir. Bunu daha doğru bir şekilde yapmak için, o zaman her sınıfta her bir çetele işaretinden kaçının bulunduğunu saymak için bir sayıya başvurulmalıdır.
Sayma Sistemlerinin Etkin Kullanımı
Bir sayım, sayım sistemlerinin artık verileri yeniden düzenlemediği veya düzenlemediği için bir sayımdan farklıdır, bunun yerine, kelimenin tam anlamıyla sınıftaki her sınıfa ait değerlerin oluşum sayısını sayarlar. veri kümesi. Bunu yapmanın en kolay yolu ve gerçekten de istatistikçilerin bunları neden kullandıkları, taksitli sistemlerde taksitli sayıları saymaktır.
Sayma, yukarıdaki sette bulunan gibi ham verilerle yapmak daha zordur, çünkü bir kişinin birden fazla sınıfın bireysel izini taksitli işaretlerin kullanımı - bu nedenle sayma, bu değerleri histogramlara veya çubuğa eklemeden önce veri analizindeki son adımdır grafikleri.
Yukarıda yapılan hesaplar aşağıdaki sayılara sahiptir. Her satır için, şimdi tek yapmamız gereken, her sınıfa kaç tane çetele işaretinin düştüğünü belirtmektir. Aşağıdaki veri satırlarının her biri düzenlenmiştir Sınıf: Tally: Count:
- 1-2: | | | | | | |: 7
- 3-4: | | | | | | | |: 8
- 5-6: | | |: 3
- 7-8: | | | |: 4
- 9-10: | | |: 3
Tüm bu ölçüm sistemi ile, istatistikçiler daha sonra veri setini bir daha mantıklı bir bakış açısı ve her bir veri arasındaki ilişkilere dayanarak varsayımlar yapmaya başlar sınıf.