Çoğu kişi, özel okula devam etmenin, genellikle birkaç bin dolardan yılda 60.000 dolardan fazlaya kadar değişen harç ödemek anlamına geldiğini biliyor. İster inanın ister inanmayın, bazı okulların altı rakamı aşan yıllık öğrenim ücretlerine sahip oldukları bile bilinmektedir. Ve bu yüksek öğrenim gelir akışlarına rağmen, bu okulların büyük çoğunluğu hala Yıllık Fon programları, bağış verme ve sermaye kampanyaları yoluyla bağış yapmaktadır. Öyleyse görünüşte nakit açısından zengin bu okulların hala eğitim ücretinin üzerinde ve ötesinde para toplaması gerekiyor? Özel okullarda para toplamanın rolü ve her bir para toplama çabası arasındaki fark hakkında daha fazla bilgi edinin.
Çoğu özel okulda, öğrenimin aslında bir öğrenciyi eğitmenin tüm maliyetini karşılamadığını biliyor muydunuz? Bu doğrudur ve bu tutarsızlık genellikle "boşluk" olarak adlandırılır ve öğrenci başına özel okul eğitiminin gerçek maliyeti ile öğrenci başına öğrenim maliyeti arasındaki farkı temsil eder. Aslında, birçok kurum için boşluk o kadar büyüktür ki, okul topluluğunun sadık üyelerinden bağışlar olmasaydı onları işten çıkarırdı. Özel okullar genellikle kar amacı gütmeyen kuruluşlar olarak sınıflandırılır ve bu şekilde işlemek için uygun 501C3 belgelerine sahiptir. Çoğu özel okul da dahil olmak üzere kar amacı gütmeyen kuruluşların mali sağlığını aşağıdaki gibi sitelerde bile kontrol edebilirsiniz.
RehberyıldızBurada kâr amacı gütmeyen kuruluşların yıllık olarak doldurulması gereken form 990 belgelerini inceleyebilirsiniz. Guidestar'daki hesaplar gereklidir, ancak temel bilgilere erişmek ücretsizdir.Tamam, tüm harika bilgiler, ama hala merak ediyor olabilirsiniz, para nereye gidiyor... gerçek şu ki, bir okul işletmenin yükü oldukça büyük. Okul giderlerinin çoğunu oluşturan öğretim üyeleri ve personel maaşlarından tesis bakımına ve operasyonlar, günlük malzemeler ve hatta yiyecek giderleri, özellikle yatılı okullarda, nakit akışı oldukça büyüktür. Okullar ayrıca, mali yardım olarak adlandırılan parayla tam maliyet karşılayamayan aileler için harçlarını telafi etmektedir. Bu hibe parası genellikle işletme bütçeleri tarafından finanse edilir, ancak ideal olarak hayırsever bağışların sonucu olan bağıştan (biraz daha fazlası) gelir.
Neredeyse her özel okulun yıllık fonu var, bu da adının söylediği şey: yıllık toplam kurucuları (veliler, öğretim üyeleri, mütevelli heyetleri, mezunlar ve Arkadaşlar). Yıllık Fon dolarları okuldaki işletme giderlerini desteklemek için kullanılır. Bu bağışlar genellikle bireylerin her yıl okula verdiği hediyelerdir ve çoğu okulun yaşadığı "boşluğu" desteklemek için kullanılır. İster inanın ister inanmayın, birçok özel okuldaki eğitim - ve bağımsız okulların büyük çoğunluğu (Arasındaki farkı merak ediyorum) özel ve bağımsız okullar? Oku bunu.) - bir eğitimin tam maliyetini karşılamaz. Öğrenim için bir öğrenciyi eğitmenin maliyetinin sadece% 60-80'ini kapsaması alışılmadık bir durum değildir ve özel okullardaki yıllık fon bu farkı oluşturmaya yardımcı olur.
Bir sermaye kampanyası, hedeflenen para toplama çabası için belirli bir süredir. Aylar veya yıllar sürebilir, ancak çok sayıda para toplamak için kesin bitiş tarihleri ve hedefleri vardır. Bu fonlar genellikle kampüste yeni bir bina inşa etmek, yenilemek gibi belirli projeler için tahsis edilir. mevcut kampüs tesisleri veya daha fazla ailenin okulu.
Genellikle, büyük kampanyalar, bir topluluğun, büyüyen bir yatılı okul veya tüm okulun aynı anda toplanmasını sağlayan daha büyük bir oditoryum rahatça. Belki de okul yepyeni bir hokey pisti eklemek ya da kampüsteki oyun alanlarının sayısını artırmak için ek arazi satın almak istiyor. Tüm bu çabalar bir sermaye kampanyasından yararlanabilir.
Bir bağış fonu, okulların düzenli olarak yatırılan sermayeden yararlanma becerisine sahip olmak için kurdukları bir yatırım fonudur. Amaç, zaman içinde parayı yatırım yaparak büyütmek ve büyük çoğunluğuna dokunmamaktır. İdeal olarak, bir okul her yıl bağışın yaklaşık% 5'ini çekecektir, böylece zamanla büyümeye devam edebilir.
Güçlü bir bağış, bir okulun uzun ömürlülüğünün garanti edildiğinin kesin bir işaretidir. Birçok özel okul, uzun olmasa da bir ya da iki yüzyıldırdır. Vakfını destekleyen sadık bağışçıları, okulun finansal geleceğinin sağlam olmasını sağlar. Okulun gelecekte mali mücadeleleri olması durumunda bu yararlı olabilir, ancak kurumun her yıl alacağı küçük çekiş sayesinde anında yardım da sağlar.
Bu para genellikle okulların yıllık fon veya genel işletme bütçesi paralarıyla karşılanamayan belirli projeleri gerçekleştirmelerine yardımcı olmak için kullanılır. Vakıf fonları genellikle paraların nasıl kullanılabileceği ve yıllık olarak ne kadar harcanabileceği konusunda katı kurallara ve düzenlemelere sahiptir.
Vakıf paraları burs veya fakülte zenginleştirme gibi belirli kullanımlarla sınırlandırılabilirken, Yıllık Fon paraları doğada daha geneldir ve belirli projelere tahsis edilmemiştir. Vakıflar için para toplamak okullar için zor olabilir, çünkü pek çok donör parasının hemen kullanılmasını isterken, bağış hediyeleri uzun vadeli yatırımlar için bir pota konulmalıdır.
Birçok okul, okula mal veya hizmet satın almak için para vermek yerine, gerçek bir mal veya hizmetin armağanı olan Ayni Hediye olarak bilinen şeyi sunar. Örneğin, çocuğu özel bir okuldaki tiyatro programına katılan ve okulun aydınlatma sistemini yükseltmesine yardımcı olmak isteyen bir aile olabilir. Aile, aydınlatma sistemini doğrudan satın alıp okula verirse, ayni bir hediye olarak kabul edilir. Farklı okullar neyin ayni hediye olarak kabul edildiğine dair düzenlemeler yapabilir ve kabul edip etmeyecekleri ve ne zaman kabul edecekleri konusunda Kalkınma Ofisi'ndeki ayrıntıları sormayı unutmayın.
Örneğin, çalıştığım bir okulda, kampüste akşam yemeği için tavsiyelerimizi çıkarır ve kendi cebimizden ödediysek, bunu yıllık fona ayni bir hediye olarak sayabildik. Ancak çalıştığım diğer okullar yıllık fon bağışını düşünmüyor.
Ayni hediye olarak neyin sayıldığına şaşırabilirsiniz. Bilgisayarlar, spor malzemeleri, kıyafetler, okul malzemeleri ve hatta aydınlatma sistemleri gibi sahne sanatları departmanı ile ilgili olarak daha önce bahsedilen, açık görünebilir, diğerleri oldukça olabilir beklenen. Örneğin, atlı programları olan okullarda aslında bir at bağışlayabileceğinizi biliyor muydunuz? Doğru, bir at ayni bir hediye olarak kabul edilebilir.
Bununla birlikte, okulun düşündüğünüz hediyeye ihtiyaç duymasını ve barındırmasını sağlamak için önceden bir okulla ayni bir hediye düzenlemek her zaman iyi bir fikirdir. (Veya okulun) istediği son şey, kullanamayacakları veya kabul edemeyecekleri ayni büyük bir armağan (bir at gibi!) Göstermek.
Planlanan hediyeler, okulların normalde yıllık gelirlerinin izin verdiğinden daha büyük hediyeler yapmak için bağışçılarla birlikte çalışmasının bir yoludur. Bir dakika ne? Bu nasıl çalışır? Genel olarak, planlanan verme, bağışçı hayattayken veya genel finansal ve / veya emlak planlamasının bir parçası olarak geçtikten sonra yapılabilecek önemli bir hediye olarak kabul edilir. Oldukça karmaşık görünebilir, ancak okulunuzun kalkınma ofisinin size açıklamaktan ve sizin için en iyi planlanan fırsat fırsatını seçmenize yardımcı olmaktan mutluluk duyacağını bilin. Planlanan hediyeler nakit, menkul kıymetler ve hisse senetleri, gayrimenkul, sanat eseri, sigorta planları ve hatta emeklilik fonu kullanılarak yapılabilir. Planlanan bazı hediyeler bağışçıya bir gelir kaynağı bile sağlar. Planlanan verme hakkında daha fazla bilgiyi buradan edinebilirsiniz.
Yaygın olarak planlanmış bir hediye senaryosu, bir alumnus veya alumna mülkünün bir kısmının arkasından bir vasiyetle okula bırakmayı seçmesidir. Bu, nakit, hisse senedi ve hatta mal armağanı olabilir. Alma malzemenizi iradenize dahil etmeyi planlıyorsanız, ayrıntıları okuldaki geliştirme ofisi ile koordine etmek her zaman iyi bir fikirdir. Bu şekilde, düzenlemelerde size yardımcı olabilirler ve gelecekte hediyenizi kabul etmeye hazır olabilirler. Virginia'da küçük bir kız okulu, Chatham Salonu, böyle bir armağanın faydalanıcısıydı. Mezunlardan Elizabeth Beckwith 1931 Sınıfı Nilsen vefat ettiğinde, mülkünden okula 31 milyon dolarlık bir hediye bıraktı. Bu, tüm kızlar bağımsız bir okula şimdiye kadar yapılmış en büyük tek hediyeydi.
Gary Çeşmesi'ne göre, o sırada Chatham Salonu'nda Rektör ve Okul Müdürü (hediye 2009 yılında kamuoyuna duyuruldu), "Bayan. Nilsen'in hediyesi Okul için dönüşümcüdür. Ne dikkate değer cömertlik ve kadınları destekleyen ne güçlü bir açıklama kız çocuklarının eğitimi."
Bayan. Nilsen, hediyesinin sınırsız bir bağış fonuna yerleştirilmesini sağladı, bu da hediyenin nasıl kullanılması gerektiğine dair bir sınırlama olmadığı anlamına geliyordu. Bazı bağış fonları kısıtlanmıştır; örneğin, bir bağışçı, fonların okulun mali yardım, atletizm, sanat veya fakülte zenginleştirme gibi faaliyetlerinin sadece bir yönünü desteklemek için kullanılabileceğini şart koşabilir.