Edebiyat çalışmalarında ve stilistik, ön planlama, okuyucunun dikkatini ne söylendi Nasıl söylendi. İçinde sistemik fonksiyonel dilbilim, ön planlama, Metin anlam sağlayan, arka planla kontrast oluşturan, bağlam ön plan için.
Linguist M.A.K. Halliday, ön planlamayı motive bir önem olarak nitelendirerek şu tanımı yaptı: bir dilin bazı özelliklerinin bir şekilde öne çıktığı dilbilimsel vurgu olgusu "(Halliday 1977).
Çekçe kelimesinin çevirisi aktualizaceön plan kavramı 1930'larda Prag yapısalcıları tarafından ortaya atılmıştır. Okuma
Biçembilimde Ön Planlamaya Örnekler
Edebi üslupların veya ayırt edici stillerin yazılı olarak incelenmesi, bir parça üzerinde bir bütün olarak etkisini analiz ederek ön planlamanın rolüne bakar. Başka bir deyişle, ön plan, bir parçanın kompozisyonunu ve okuyucuların deneyimini nasıl etkiler? Konuyla ilgili bilimsel yazılardan yapılan bu alıntılar bunu tanımlamaya çalışır.
- "öne çıkan aslında dilde 'garip' yapmak veya Shklovsky'nin Rus döneminden tahmin etmek için bir tekniktir ostranenie, metinsel kompozisyonda 'tanınma' yöntemi... Ön planlı desenin bir normdan sapıp sapmadığı veya bir deseni paralellikstilistik bir strateji olarak ön planlamanın amacı, dikkatin kendisine çekilmesi eyleminde dikkat çekmesi gerektiğidir "(Simpson 2004).
- “Roethke'nin bir şiirinden açılış çizgisi [ön planlamanın varlığı nedeniyle] yüksek sıralarda yer aldı: 'Kalemlerin acımasız üzüntüsünü biliyorum.' Kalemler şahsında; alışılmadık bir kelime içerir, 'uygunsuz'; tekrarlanan içerir sesbirimler / n / ve / e /, "gibi (Miall 2007).
- "Literatürde, öne çıkan en kolay dilbilimsel olarak tanımlanabilir sapma: bir şairin dilin normal iletişimsel kaynaklarını aştığı ve okuyucuyu onu oluklardan kurtararak uyandırdığı kuralların ve sözleşmelerin ihlali basmakalıp ifade, yeni bir algıya. Şiirsel mecazbir tür semantik sapma, bu tür ön planlamanın en önemli örneğidir "(Childs ve Fowler 2006).
Sistemik Fonksiyonel Dilbilimde Ön Planlamaya Örnekler
Sistemik fonksiyonel dilbilim perspektifinden ön plan, dilbilimci Russel S. tarafından aşağıdaki paragrafta açıklanan biraz farklı bir açı sunar. Tomlin, cihaza çok daha küçük bir ölçekte bakıyor. "Temel fikir öne çıkan bu mu maddeleri bir metni oluşturan iki sınıfa ayrılabilir. Metindeki en merkezi veya önemli fikirleri aktaran maddeler, hatırlanması gereken önermeler vardır. Ve bir şekilde, bir şekilde, önemli fikirleri ayrıntılandıran, merkezi fikirlerin yorumlanmasına yardımcı olmak için özgüllük veya bağlamsal bilgi ekleyen maddeler vardır.
En merkezi veya önemli bilgiyi taşıyan maddelere ön plana cümleleri ve teklif içeriği ön plan bilgi. Merkezi önermeleri detaylandıran maddelere backgrounded cümleleri ve teklif içeriği arka fon bilgi. Yani, örneğin, aşağıdaki metin parçasındaki kalın harfli cümle ön plana italik cümleleri taşırken bilgi arka fon.
(5) Bir metin parçası: düzenlenmiş yazılı 010: 32
Küçük balıklar şimdi hava kabarcıkları içindedir
döndürme
ve dönüyor
ve yukarı doğru ilerliyor
Bu parça, kısa bir animasyon filminde tanık olduğu bireysel bir hatırlama eylemiyle üretildi (Tomlin 1985). Madde 1, bu noktada söylem için kritik öneri ile ilgili olan `` küçük balıkların '' yerini ön plana çıkaran bilgileri aktarmaktadır. Havanın durumu kabarcık ve hareketi bu tanımın merkezinde değildir, böylece diğer maddeler yalnızca madde 1, 'de yer alan önerinin bir parçasını detaylandırıyor veya geliştiriyor gibi görünmektedir "(Tomlin 1994).
M.A.K. Halliday, sistemik fonksiyonel dilbilimde ön planlamanın başka bir tanımını sunuyor: "Çok fazla stilistiköne çıkan altta yatan anlamın bazı yönlerinin dilsel olarak birden fazla düzeyde temsil edildiği benzer bir sürece bağlıdır: sadece metnin anlambilimi - içerikte ve yazarın rolünü seçmesinde somutlaşan düşünsel ve kişilerarası anlamlar - aynı zamanda doğrudan yansıma ile içinde lexicogrammar ya da fonoloji, "(Halliday1978).
Kaynaklar
- Childs, Peter ve Roger Fowler. Edebi Terimlerin Düzenleyici Sözlüğü. Routledge, 2006.
- Halliday, M.A.K. Dil Fonksiyonlarında Keşifler. Elsevier Science Ltd., 1977.
- Halliday, M.A.K.Toplumsal Gösterge Olarak Dil. Edward Arnold, 1978.
- Miall, David S. Edebi Okuma: Ampirik ve Teorik Çalışmalar. Peter Lang, 2007.
- Simpson, Paul. Biçembilim: Öğrenciler İçin Kaynak Kitap. Routledge, 2004.
- Tomlin, Russell S. "İşlevsel Dilbilgisi, Pedagojik Dilbilgisi ve İletişimsel Dil Öğretimi." Pedagojik Dilbilgisi Üzerine Perspektifler. Cambridge University Press, 1994.