Okul Sisteminde Kültürel Çeşitlilik Nasıl Sağlanır?

Bir sorun olarak kültürel çeşitlilik 1990'lara kadar çoğu özel okul topluluğunun radarında bile değildi. Emin olmak için istisnalar vardı, ancak çoğunlukla çeşitlilik o zamanlar öncelik listesinin başında değildi. Artık bu alanda gerçek bir ilerleme görebilirsiniz.

İlerlemenin kaydedildiğine dair en iyi kanıt, tüm biçimlerindeki çeşitliliğin şu anda çoğu özel okulun karşı karşıya olduğu diğer sorunlar ve zorluklar listesindedir. Başka bir deyişle, artık kendi başına çözümlenmeyi gerektiren müstakil bir mesele değildir. Okullar, çok çeşitli sosyal çevrelerden ve ekonomik sektörlerden fakülte ve öğrencileri çekmek ve tutmak için iyi düşünülmüş çabalar gösteriyor gibi görünüyor. Çeşitlilik Uygulayıcısı kapsamındaki kaynaklar Ulusal Bağımsız Okullar Birliğisitesi, NAIS üyelerinin ne tür proaktif bir yaklaşım sergilediğini göstermektedir. Misyon açıklamalarını okursanız ve çoğu okulun web sitesinde mesajları hoş karşılarsanız, 'çeşitlilik' ve 'çeşitlilik' kelimeleri sık sık görünür.

Düşünceli kafa ve Yönetim Kurulu üyeleri çeşitliliği teşvik etmeleri gerektiğini bilirler. Belki de bu zaten okulunuzda yapılmıştır. Öyleyse, bulunduğunuz yerin ve nereye gittiğinizin gözden geçirilmesi yıllık inceleme faaliyetlerinizin bir parçası olmalıdır. Çeşitlilik sorununu gidermediyseniz, başlamanız gerekir. Neden? Okulunuz hoşgörü derslerini öğrenmemiş öğrencileri ortaya çıkaramaz. Çok kültürlü bir çevrede yaşıyoruz, çoğulcu, Global topluluk. Çeşitliliği anlamak başkalarıyla uyum içinde yaşama sürecini başlatır.

İletişim çeşitliliği mümkün kılar. Örnek çeşitliliği teşvik eder. Okul topluluğunun başından ve mütevellerinden aşağısına kadar her sektörü, kendilerinden farklı insanları ve fikirleri dinleme, kabul etme ve karşılamada proaktif olmalıdır. Bu hoşgörü doğurur ve bir okulu sıcak, misafirperver ve paylaşımcı bir akademik topluluğa dönüştürür.

1. Fakülte ve Personel için Çalıştaylar Düzenleyin
Fakülte ve personeliniz için atölye çalışmaları yapmak üzere yetenekli bir profesyonel getirin. Deneyimli klinisyen hassas konuları tartışma için açacaktır. Topluluğunuzun tavsiye ve yardım almak için rahatça hissedeceği gizli bir kaynak olacaktır. Katılımı zorunlu kılın.

2. Çeşitliliği Öğretin
Bir atölyede öğretilen çeşitlilik ilkelerini benimsemek herkesin çeşitliliği uygulamaya koymasını gerektirir. Bu, ders planlarını yeniden düzenlemek, yeni, daha çeşitli öğrenci etkinliklerini teşvik etmek, 'farklı' öğretmenleri işe almak ve çok daha fazlası anlamına gelir.

İletişim, anlayışı doğurabilecek bilgi kazandırır. Yöneticiler ve öğretim üyeleri olarak, öğrencilere sadece tartıştığımız ve öğrettiğimiz şeylerle değil, daha da önemlisi, tartışmadığımız veya öğretmediğimiz şeylerle onlarca ince mesaj gönderiyoruz. Yollarımızda, inançlarımızda ve düşüncelerimizde belirleyerek çeşitliliği kucaklayamayız. Hoşgörü öğretmek hepimizin yapması gereken bir şeydir. Birçok durumda, eski uygulamaları dökmek ve gelenekleri değiştirmek ve bakış açılarını değiştirmek anlamına gelir. Bir okulun Kafkasya olmayan öğrenci alımını arttırmak, okulu çeşitlendirmez. İstatistiksel olarak, olacak. Manevi olarak olmayacak. Çeşitlilik ortamı yaratmak, okulunuzun işleri yapma şeklini kökten değiştirmek anlamına gelir.

3. Çeşitliliği teşvik edin
Yönetici olarak çeşitliliği teşvik etmenin yollarından biri, okul politikalarına ve prosedürlerine uyulmasını zorunlu kılmaktır. Hile, taciz ve cinsel suiistimali tabu yapan politika ve prosedüre sıkı sıkıya bağlı kalmak çeşitlilik için de geçerli olmalıdır. Çeşitliliğin teşvik edilmesi konusunda personelinizin proaktif olması gerekir. Personeliniz, bunları çeşitlilik hedefleriniz için sonuçları öğretirken olduğu kadar sorumlu tutacağınızı bilmelidir.

Çeşitlilik ve hoşgörü sorunları ile ilgili sorunlarınız olacak mı? Elbette. Sorunları ortaya çıktıkça nasıl ele alıp çözdüğünüz, çeşitlilik ve hoşgörü taahhüdünüzün asit testidir. Asistanınızdan saha bakıcısına kadar herkes de izliyor olacak.

Bu yüzden sizin ve yönetim kurulunuz okulunuzdaki çeşitliliği geliştirmek için üç şey yapmalısınız:

• Politikaya karar verin
• Politika uygulama
• Politikaya uyumu zorunlu kılma

Bu sersemletici soru zihninizi aşıyor, değil mi? Cevap basit ve yankılanan bir "Evet!" Neden? Çünkü sen ve ben bize verilen her şeyin üstündeyiz. Genç zihinleri şekillendirme ve sonsuz değerleri aşılama sorumluluğu, bu yönetimin önemli bir parçası olmalıdır. Bencil güdülerden vazgeçmemiz ve fark yaratacak idealleri ve hedefleri benimsememiz, öğretimin esas olduğu şeydir.

Kapsayıcı bir okul topluluğu zengin bir topluluktur. Tüm üyelerine sıcaklık ve saygı bakımından zengindir.

Özel okullar, çeşitliliğe ulaşmak için farklı kültürlerden daha fazla öğretmen çekmek istediklerini söylüyor. Bu konuda önde gelen yetkililerden biri Dr. Pearl Rock Kane, müdürü Klingenstein Center en Columbia Üniversitesi Öğretmen Okulu ve profesör Organizasyon ve Liderlik Bölümü.

Kane, Amerikan özel okullarındaki siyah öğretmenlerin yüzdesinin 1987'deki% 4'ten bugün% 9'a yükseldiğini itiraf ediyor. Bu övgüye değer olsa da, fakülte salonlarımızın içinde yaşadığımız toplumu yansıtmaya başlayabilmesi için% 25'in ötesine geçmemeliyiz?

Okulların siyah öğretmenleri çekmek için yapabileceği üç şey vardır.

Özel okullar renk öğretmenlerini çekmek için geleneksel işe alım kanallarının dışına çıkmalıdır. Bu öğrencilerin eğitildiği ve eğitildiği kolejlere ve üniversitelere gitmelisiniz. Tüm Tarihsel Siyah Kolejlerin yanı sıra belirli kültürlere ve etnik kökenlere odaklanan diğer kolejlerdeki dekanlar ve kariyer hizmetleri müdürleriyle iletişime geçin. Bu okullarda bir iletişim ağı oluşturun ve ağ oluşturmayı verimli ve nispeten kolay hale getiren LinkedIn, Facebook ve Twitter'dan yararlanın.

Renk öğretmenleri genellikle köklerini keşfetmek, miraslarında keskin bir gurur geliştirmek ve kim olduklarını kabul etmek için yıllar geçirdi. Bu yüzden onların geleneksel öğretmen profilinize uymalarını beklemeyin. Tanıma göre çeşitlilik, statükonun değişeceğini ima eder.

İş her zaman yeni bir öğretmen için bir maceradır. Bir okulda azınlık olarak başlamak gerçekten göz korkutucu olabilir. Dolayısıyla, aktif olarak öğretmenleri işe almadan önce etkili bir mentorluk programı oluşturun. Güvenebilecekleri veya rehberlik için başvurabilecekleri birileri olduğunu bilmelidirler. Daha sonra, yavru öğretmenlerinizi yerleştiklerinden emin olmak için yaptığınızdan daha dikkatli izleyin. Sonuç, karşılıklı olarak ödüllendirici bir deneyim olacaktır. Okul mutlu, üretken bir öğretim üyesi olur ve kariyer seçimine güvenir.

"Renk öğretmenlerini işe almanın asıl ya da kırılma sorunu insan faktörü olabilir. Bağımsız okul liderlerinin, okullarının iklimini ve atmosferini yeniden değerlendirmeleri gerekebilir. Okul gerçekten çeşitliliğin somut olarak onurlandırıldığı hoş bir yer mi? Yeni bir kişi okula girdiğinde sunulan ya da önerilmeyen insan bağlantısı, renk öğretmenlerini işe alma çabalarında en önemli an olabilir. Renk Öğretmenlerini Çekme ve Elinde Tutma, Pearl Rock Kane ve Alfonso J. Orsini

Dr. Kane ve araştırmacılarının bu konuda söylediklerini dikkatlice okuyun. Sonra okulunuzun gerçek çeşitliliğe giden yolculuğuna başlayın.