bir eğitim felsefesi bildirimi ya da felsefe ifadesini öğretmek, neredeyse tüm öğretmen adaylarının yazması gereken kısa bir makaledir. Vanderbilt Üniversitesi açıklıyor:
"Bir öğretim (felsefe) ifadesi, yazarın öğretim inançları ve uygulamaları hakkında amaçlı ve yansıtıcı bir denemedir. Bu sadece birisinin öğretme ve öğrenme hakkındaki inançlarını değil bireysel bir anlatıdır aynı zamanda bu inançları sınıf."
İyi hazırlanmış bir öğretim ifadesi, yazarın öğretmen olarak açık ve benzersiz bir portresini verir. Ohio Eyalet Üniversitesi Eğitim Geliştirme Merkezi ayrıca bir öğretim felsefesi ifadesinin önemli olduğunu açıklar, çünkü açık bir öğretim felsefesi öğretim davranışında bir değişikliğe yol açabilir ve mesleki ve kişisel büyümeyi teşvik edebilir.
Felsefe Deyimi Öğretimi Örnekleri
Numune 1
Bu pasaj, güçlü bir öğretim felsefesi örneğidir, çünkü öğrencileri eğitime ait oldukları yere koyar: bir öğretmenin odak noktasının önüne ve ortasına. Bir ifade gibi yazan bir yazar, öğrenci ihtiyaçlarının her zaman tüm derslerin ve okul çalışmasının ana odağı olmasını sağlayarak bu felsefeyi sürekli olarak inceleyip doğrulayacaktır.
"Eğitim felsefem, tüm çocukların benzersiz olması ve fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal olarak büyüyebilecekleri uyarıcı bir eğitim ortamına sahip olmalarıdır. Öğrencilerin tam potansiyellerini karşılayabilecekleri bu tür bir atmosfer yaratmak arzum. Öğrencilerin fikirlerini paylaşmaya ve risk almaya davet edildikleri güvenli bir ortam sağlayacağım.
"Öğrenmeye elverişli beş temel unsur olduğuna inanıyorum. (1) Öğretmenin rolü bir rehber olarak hareket etmektir. (2) Öğrenciler uygulamalı etkinliklere erişebilmelidir. (3) Öğrenciler seçimler yapabilmeli ve meraklarının öğrenmelerini yönlendirmesine izin vermelidir. (4) Öğrenciler becerileri güvenli bir ortamda uygulama fırsatına ihtiyaç duyarlar. (5) teknoloji okul gününe dahil edilmelidir. "
Numune 2
Aşağıdaki ifade, öğretme felsefesinin iyi bir örneğidir, çünkü yazar tüm sınıfların ve aslında tüm öğrencilerin benzersiz olduğunu ve özel öğrenme ihtiyaçları ve stilleri olduğunu vurgular. Böyle bir felsefeye sahip bir öğretmen, her öğrencinin en yüksek potansiyelini elde etmesine yardımcı olmak için zaman harcamasını sağlayacaktır.
"Tüm çocukların benzersiz olduğuna ve kendi eğitimlerine getirebilecekleri özel bir şeye sahip olduklarına inanıyorum. Öğrencilerimin kendilerini ifade etmelerine ve kim oldukları için kendilerini kabul etmelerine ve başkalarının farklılıklarını benimsemelerine yardımcı olacağım.
"Her sınıfın kendine özgü bir topluluğu vardır; öğretmen olarak rolüm, her çocuğa kendi potansiyellerini ve öğrenme stillerini geliştirmelerine yardımcı olmak olacaktır. Her farklı öğrenme stilini içerecek bir ders programı sunacağım ve içeriği öğrencilerin yaşamlarıyla ilgili hale getireceğim. Öğrencilerin öğrenmesini sağlayan ve aktive eden uygulamalı öğrenme, işbirlikli öğrenme, projeler, temalar ve bireysel çalışmaları birleştireceğim. ”
Numune 3
Bu ifade sağlam bir örnek sunmaktadır, çünkü yazar öğretmenin ahlaki hedefini vurgular: her öğrenciyi en yüksek beklentileri karşılayacak ve her birinin onun için çalışkan olmasını sağlayacak çalışmaları. Bu ifadede ima edilen, öğretmenin tek bir inatçı öğrenciden bile vazgeçmeyeceğidir.
"Bir öğretmenin, öğrencilerinin her biri için yalnızca en yüksek beklentileriyle sınıfa girmekle ahlaki olarak zorunlu olduğuna inanıyorum. Böylece öğretmen doğal olarak kendini gerçekleştiren kehanetlerle birlikte gelen olumlu faydaları en üst düzeye çıkarır. Özveri, azim ve sıkı çalışma ile öğrencileri etkinliğe yükselecektir. "
"Her gün sınıfa açık bir zihin, olumlu bir tutum ve yüksek beklentiler getirmeyi hedefliyorum. Tutarlılık, çalışkanlık kazandırmak ve öğrencilerime ve topluma borçlu olduğuma inanıyorum. Nihayetinde çocuklarda bu tür özelliklere ilham verebileceğim ve teşvik edebileceğim umuduyla işime sıcaklık iyi."
Numune 4
Aşağıdaki ifade biraz farklı bir yol izliyor: Sınıflar sıcak ve ilgili topluluklar olmalıdır. Önceki ifadelerden farklı olarak, bu, öğrencilerin bireyselliğini en aza indirir ve aslında toplum temelli öğrenmeyi teşvik etmek için bir köyün gerekli olduğunu vurgular. O zaman tüm öğretim stratejileri, örneğin sabah toplantıları ve toplum problemlerinin çözümünde bu felsefeyi takip edin.
"Bir sınıfın güvenli, şefkatli olması gerektiğine inanıyorum topluluk çocukların akıllarını, çiçeklerini açıp büyümeleri konusunda özgürdür. Sınıf topluluğumuzun sabah toplantısı gibi olumlu gelişmesini sağlamak için stratejiler kullanacağım olumsuz disiplin, sınıf içi işler ve problem çözme becerileri.
"Öğretim, öğrencilerinizden, iş arkadaşlarınızdan, ebeveynlerinizden ve toplumdan bir öğrenme sürecidir. Bu, yeni stratejiler, yeni fikirler ve yeni felsefeler öğrendiğiniz yaşam boyu bir süreçtir. Zamanla, eğitim felsefem değişebilir ve sorun değil. Bu sadece yeni şeyler öğrendiğim ve öğrendiğim anlamına geliyor. "
Öğretme Felsefesi Bildirisinin Bileşenleri
Bir öğretim felsefesi ifadesi, tıpkı öğrencileriniz bir makale yazıyorlarsa beklediğiniz gibi bir giriş, beden ve sonuç içermelidir. Ama belirli bileşenler böyle bir ifadeye eklemeniz gerekir:
Giriş: Bu, eğitim konusundaki genel inancınızı (örneğin: "Tüm öğrencilerin öğrenme hakkına sahip olduğuna inanıyorum") ve öğretimle ilgili ideallerinizi tartıştığınız tez beyanınız olmalıdır. Malısın "sonla başla"diyor James M. Ağustos ayında Lang. 29, 2010, "Yükseköğretimin Chronicle'sı" nda yayınlanan "Unutulmaz Bir Öğretme Felsefesine 4 Adım" başlıklı yazı. Lang yapman gerektiğini söylüyor öğrencilerin, öğretim felsefeniz ve stratejileriniz tarafından yönlendirildikten sonra, sınıfınızdan ayrıldıktan sonra ne öğreneceklerini düşünün.
Vücut: İfadenin bu bölümünde, ideal sınıf ortamı olarak gördüğünüzü ve bunun sizi nasıl daha iyi bir öğretmen haline getirdiğini, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşıladığını ve ebeveyn / çocuk etkileşimlerini nasıl kolaylaştırdığını tartışın. Nasıl yapacağınızı tartışın yaşa uygun öğrenmeyi kolaylaştırmave öğrencileri değerlendirme süreci. Eğitim ideallerinizi nasıl hayata geçireceğinizi açıklayın.
Lang, öğrenciler için hedeflerinizi ve hedeflerinizi açıkça belirtmeniz gerektiğini söylüyor. Özellikle öğretiminizin umduklarınızı düzenleyin öğrencilerin başarıya ulaşmasına yardımcı olur. Lang, bir hikaye anlatarak veya "kullandığınız yenilikçi veya ilginç bir öğretim stratejisinin ayrıntılı bir açıklamasını" sunarak açık olun. Bunu yapmak, okuyucunuzun öğretim felsefenizin sınıfta nasıl oynayacağını anlamasına yardımcı olur.
Sonuç: Bu bölümde, bir öğretmen olarak hedefleriniz, geçmişte bunlarla nasıl başa çıkabileceğiniz ve gelecekteki zorlukları aşmak için bunları nasıl geliştirebileceğiniz hakkında konuşun. Pedagoji ve sınıf yönetimine kişisel yaklaşımınızın yanı sıra sizi bir eğitimci olarak benzersiz kılan şeylere ve eğitimi daha fazla desteklemek için kariyerinizi nasıl ilerletmek istediğinize odaklanın.
Lang, resmi atıf stilini kullanmanıza gerek olmasa da, kaynaklarınızı belirtmeniz gerektiğini belirtiyor. Öğretim felsefenizin nereden geldiğini açıklayın - örneğin, bir lisans olarak yaşadığınız deneyimlerden, bir fakülte danışmanından öğretmen eğitimi programınız sırasında veya belki de öğretmenlik üzerine belirli bir etkisi olan kitaplardan veya makalelerden sen.
İfadenizi Biçimlendirme
Yazılması gereken öğretim felsefesinin türünü düşünmenin yanı sıra, Ohio State University bazı genel biçimlendirme önerileri sunmaktadır. Ohio Eyalet Üniversitesi Öğretimi Geliştirme Merkezi:
İfade Biçimi
Msgstr "Gerekli içerik veya ayar formatı yok. Bir felsefe bildirisi yazmanın doğru ya da yanlış bir yolu yoktur, bu yüzden çoğu insan için bir yazı yazmak çok zordur. Düzyazı yazmaya, ünlü alıntılar kullanmaya, görseller oluşturmaya, soru / cevap biçimini kullanmaya vb. Karar verebilirsiniz. "
Ancak, bazı Genel kurallar üniversitenin öğretmen eğitimi bölümü şöyle diyor:
Kısa tut. Ohio Eyalet Üniversitesi Öğretimi Geliştirme Merkezi'ne göre, açıklama bir ila iki sayfadan fazla olmamalıdır.
Şimdiki zamanı kullanve önceki örneklerde gösterildiği gibi ifadeyi birinci kişiye yazın.
Jargondan kaçının. Üniversite "teknik terimler" değil, ortak günlük dil kullanın.
"Canlı bir portre" oluşturun "stratejileri ve yöntemleri... (yardım etmek için) okuyucunun sınıfınıza zihinsel bir 'göz atması' diye ekliyor Ohio State Üniversitesi Öğretimi Geliştirme Merkezi.
Ayrıca, "sizin deneyimler ve sizin inançlar "ve ifadenizin orijinal olduğundan emin olmak ve öğretimde kullanacağınız yöntemleri ve felsefeyi gerçekten açıklamaktır.