Vahşi Eşitsizlikler: Amerika Okullarındaki Çocuklar Jonathan Kozol'un Amerikalıları inceleyen bir kitabı Eğitim sistemi ve eşitsizlikler yoksul şehir içi okulları ve daha varlıklı banliyö okulları arasında var olan. Kozol, fakir ailelerden gelen çocukların, ülkenin daha fakir bölgelerinde bulunan büyük ölçüde yetersiz, yetersiz ve yetersiz finanse edilen okullar nedeniyle geleceğin aldatıldığına inanıyor. 1988-1990 yılları arasında Kozol, ülkenin tüm bölgelerindeki Camden, New Jersey; Washington DC.; New York’un Güney Bronx'u; Chicago’nun Güney Yakası; San Antonio, Teksas; ve East St. Louis, Missouri. Öğrencilerin kişi başına en düşük ve en yüksek harcaması olan her iki okulu da gözlemledi; New Jersey'de 3.000 $ 'dan New York, Long Island'da 15.000 $' a kadar değişti. Sonuç olarak, Amerika'nın okul sistemi hakkında bazı şok edici şeyler buldu.
Önemli Çıkarımlar: Savage Eşitsizlikleri / Jonathan Kozol
- Jonathan Kozol’un kitabı Vahşi Eşitsizlikler Amerikan eğitim sisteminde eşitsizliğin sürdüğü yolları ele almaktadır.
- Kozol, her öğrenciye harcanan para miktarının zengin ve fakir okul bölgeleri arasında önemli ölçüde değiştiğini tespit etti.
- Fakir okul bölgelerinde, öğrencilerin temel kaynakları yoktur ve okul binaları genellikle terkedilmiş durumdadır.
- Kozol, yetersiz finanse edilen okulların fakir okul bölgelerinde okul terk oranlarının artmasına katkıda bulunduğunu ve farklı okul bölgeleri arasındaki fonların eşitlenmesi gerektiğini savunuyor.
Eğitimde Irk ve Gelir Eşitsizliği
Bu okullara yaptığı ziyaretlerde Kozol, siyah ve İspanyol okul çocuklarının beyaz okul çocuklarından tecrit edildiğini ve eğitimsel olarak değiştirildiğini keşfediyor. Irk ayrılığı sona ermişti, neden okullar hala azınlık çocuklarını ayırıyor? Ziyaret ettiği tüm eyaletlerde Kozol, gerçek entegrasyonun önemli ölçüde azaldığı ve azınlıklar ve yoksul öğrenciler için eğitimin ileriye doğru değil, geriye doğru hareket ettiği sonucuna varıyor. Yoksul mahallelerde kalıcı ayrımcılık ve yanlılığın yanı sıra, fakir mahallelerdeki okullar arasında daha varlıklı mahalleler arasındaki ciddi fonlama farklarını fark ediyor. Yoksul bölgelerdeki okullar genellikle ısı, ders kitapları ve malzemeler, akan su ve çalışan kanalizasyon tesisleri gibi en temel ihtiyaçlardan yoksundur. Örneğin, Şikago'daki bir ilkokulda 700 öğrenci için iki çalışma banyosu vardır ve tuvalet kağıdı ve kağıt havlular rasyonel hale getirilir. New Jersey lisesinde, İngilizce öğrencilerinin sadece yarısında ders kitapları vardır ve New York lisesinde, zeminlerde delikler, duvarlardan düşen sıva ve öğrencilerin yazamayacağı kadar çatlamış tahtalar onlar. Zengin mahallelerdeki devlet okullarında bu sorunlar yoktu.
Zengin ve fakir okullar arasındaki finansmandaki büyük boşluk nedeniyle fakir okullar bu sorunlarla karşı karşıya kalmaktadır. Kozol, yoksul azınlık çocuklarına eğitimde eşit bir şans vermek için, eğitime harcanan vergi parası miktarında zengin ve fakir okul bölgeleri arasındaki boşluğu kapatmamız gerektiğini savunuyor.
Eğitimin Yaşam Boyu Etkileri
Kozol'a göre, bu finansman açığının sonuçları ve sonuçları korkunç. Yetersiz fonlamanın bir sonucu olarak, öğrenciler sadece temel eğitim ihtiyaçlarını reddetmekle kalmaz, gelecekleri de derinden etkilenir. Bu okullarda şiddetli aşırı kalabalık var. öğretmen maaşları iyi öğretmenleri çekmek için çok düşük olan Bunlar sırayla şehir içi çocukların düşük akademik performans seviyelerine, yüksek okulu bırakma oranlarına, sınıf disiplini sorunlarına ve düşük üniversiteye devam oranlarına yol açar. Kozol'e göre, ülke çapında lise terkleri sorunu, toplumun ve bu eşitsiz eğitim sisteminin bir sonucudur, bireysel motivasyon eksikliği değildir. Kozol’un soruna çözümü, okul bölgeleri arasındaki harcamayı eşitlemek için fakir okul çocuklarına ve şehir içi okul bölgelerine daha fazla vergi harcamasıdır.
Bugün Amerika'da Eğitimsel Eşitsizlikler
Kozol’un kitabı ilk kez 1991 yılında yayınlanırken, gündeme getirdiği konular bugün Amerikan okullarını etkilemeye devam ediyor. 2016 yılında, New York Times yaklaşık 200 milyon öğrenci test puanı araştırmacısı tarafından yapılan bir analizde rapor edilmiştir. Araştırmacılar, daha zengin okul bölgeleri ile daha fakir bölgeler arasındaki eşitsizlikleri ve okul bölgeleri içindeki eşitsizlikleri buldular. Ağustos 2018'de NPR, Detroit Devlet Okullarındaki içme suyunda kurşun bulunduğunu bildirdi. Diğer bir deyişle, Kozol’un kitabında ana hatlarıyla verilen eğitim eşitsizlikleri bugün de varlığını sürdürmektedir.