Dinlediğini anlamaSözlü anlama olarak da bilinen engelli çocukları öğrenmek için bir mücadele sunabilir. Birçok engel, seslerin işlenmesi ve duyusal girdilere öncelik verilmesi de dahil olmak üzere sözlü olarak verilen bilgilere katılmalarını zorlaştırabilir. Hafif açıkları olan çocuklar bile, bazı öğrenciler görsel veya hatta işitsel öğrenmeyi zor bulabilir kinestetik öğrenenler.
Hangi Engelliler Dinleme Anlayışını Etkiler?
İşitsel işleme bozukluğu, DEHB veya bir dil işleme açığının dinlediğini anlama üzerinde ciddi etkileri olabilir. Bu çocuklar duyabilir, ancak duyduğunuz her gürültünün aynı ses seviyesinde olduğu bir dünya düşünün - önemsiz olanlardan "önemli" sesleri ayırmak imkansızdır. Bir saat, öğretmen tarafından verilen ders kadar yüksek ve dikkat çekici olabilir.
Evde ve Okulda Dinleme Anlayışının Güçlendirilmesi
Bu tür ihtiyaçları olan bir çocuk için, dinlediğini anlama çalışması sadece okulda olamaz. Sonuçta, ebeveynler evde aynı mücadelelere sahip olacaklar. İşitsel işleme gecikmesi olan çocuklar için bazı genel stratejiler.
- Oyalanmayı azaltın. Hacmi düzenlemeye ve bir çocuğu görevde tutmaya yardımcı olmak için, yabancı sesleri ve hareketi ortadan kaldırmak önemlidir. Sessiz bir oda yardımcı olabilir. Bunu yapmazsanız, gürültü önleyici kulaklıklar dikkati dağılmış öğrenciler için harikalar yaratabilir.
- Konuşurken çocuğun sizi görmesine izin verin. Sesleri yorumlamada veya kendi başına yapmada zorluk çeken bir çocuk konuşurken ağzınızın şeklini görmelidir. Bırakın zorluk çeken kelimeler söylerken elini boğazına koysun ve konuşurken aynaya baksın.
- Hareket molaları verin. Bazı çocukların dinleme mücadelesinde tazeleme yapmaları gerekir. Bırakın, hareket edin ve sonra göreve geri dönün. Bu desteğe düşündüğünüzden daha sık ihtiyaç duyabilirler!
- Yüksek sesle oku, günde en az 10 dakika. En iyi örnek sizsiniz: Çocuklarla birebir yüksek sesle okumaya zaman ayırın işitsel açıklar. Çocuğun çıkarlarına hitap etmek önemlidir.
- Dinleme sürecinde ona yardım et. Çocuğa söylediklerinizi tekrarlamasını isteyin, okuduğunu özetleyin veya bir görevi nasıl tamamlayacağını size açıklayın. Bu, anlayışın temelini oluşturur.
- Bir ders verirken, bilgileri kısa ve basit cümlelerle sunun.
- Talimatlarınızı veya talimatlarınızı tekrarlayarak veya yeniden yazarak daima çocuğun anladığından emin olun. Dikkatini korumak için ses tonlamasını kullanın.
- Mümkün olduğunda, görsel yardımlar ve / veya grafikler. Görsel öğrenenler için bu fark yaratabilir.
- Öğretmeden önce dersin sırasını sunarak organizasyondaki çocuklara yardımcı olun. e Talimat verirken onlara referans verin.
- Bu öğrencilere zihinsel olarak prova yapma, anahtar kelimelere odaklanma ve kullanma stratejilerini öğretin hafıza geliştirme sistemi. Yeni materyal sunarken bağlantı kurmak, duyusal açığın üstesinden gelmelerine yardımcı olabilir.
- Dikkatin dağılması ana sorun olmayan öğrenciler için, grup öğrenme durumları yardımcı olabilir. Akranlar genellikle açıkları olan bir çocuğa yardımcı olacak veya yönlendirecek ve bir çocuğun benlik saygısını koruyacak ek destek verecektir.
Unutmayın, yüksek sesle söylemiş olmanız çocuğun anladığı anlamına gelmez. Ebeveynler ve öğretmenler olarak işimizin bir kısmı, kavrayışın gerçekleşmesini sağlamaktır. Tutarlılık, dinlediğini anlamada zorluk çeken çocukları desteklemek için en etkili stratejidir.