Öğretmenlerin ve Öğrencilerin Başarılı Olmasına Yardımcı Olan Kişilik Özellikleri

Kişilik özellikleri, bireyler olarak doğuştan gelen özelliklerin yanı sıra belirli yaşam deneyimlerinden gelişen özelliklerin bir kombinasyonudur. Bir kişiyi oluşturan kişilik özellikleri, ne kadar başarılı olduğunu belirlemede uzun bir yol kat eder.

Öğretmenlerin ve öğrencilerin başarılı olmasına yardımcı olan bazı kişilik özellikleri vardır. Başarı, farklı insanlar için farklı şeyler ifade edebilir. Aşağıdaki özelliklerin çoğunu elinde bulunduran öğretmenler ve öğrenciler, başarının nasıl tanımlandığına bakılmaksızın neredeyse her zaman başarılıdır.

Bu, dikkat dağıtıcı bir şey yapmadan ani bir değişikliği gerçekleştirme yeteneğidir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler, akademisyenlerin acı çekmesine izin vermeden ani sıkıntılarla baş edebilir.
• Bu özelliğe sahip olan öğretmenler, işler plana göre gitmediğinde dikkat dağıtıcı unsurları en aza indirecek ayarlamalar yapabilirler.

Vicdanlılık, bir görevi titizlikle ve en yüksek kalitede tamamlama kapasitesini içerir.

• Vicdanlı öğrenciler sürekli olarak yüksek kaliteli işler üretebilirler.
instagram viewer
• Bilim adamları son derece organize ve verimlidir ve öğrencilerine kalite dersleri veya günlük aktiviteler.

Bu, bir sorunu çözmek için orijinal düşünceyi kullanma yeteneğidir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler eleştirel düşünebilir ve problem çözücüdür.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler, yaratıcılıklarını sınıf inşa et öğrencileri davet ediyor, ilgi çekici dersler oluşturuyor ve her öğrenci için dersleri kişiselleştirmek için stratejiler içeriyor.

Kararlı olan bir kişi, bir hedefe ulaşmaktan vazgeçmeden sıkıntı yoluyla savaşabilir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler hedefe yöneliktir ve hiçbir şeyin bu hedeflere ulaşmalarına izin vermezler.
• Kararlı öğretmenler işlerini halletmenin bir yolunu bulurlar. Mazeret yapmazlar. En zor öğrencilere bile deneme yanılma yoluyla vazgeçmeden ulaşmanın yollarını bulurlar.

Empati, benzer yaşam deneyimlerini veya sorunlarını paylaşmasa bile, bir kişinin başka bir kişiyle ilişki kurmasına izin verir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler sınıf arkadaşlarıyla bağlantı kurabilir. Yargısızdırlar. Bunun yerine destekleyici ve anlayışlılar.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler, öğrencilerin ihtiyaçlarını değerlendirmek ve karşılamak için sınıflarının duvarlarının ötesine bakabilirler. Bazı öğrencilerin okul dışında zor bir hayat yaşadıklarının farkındadır ve onlara yardım etmek için çözümler bulmaya çalışırlar.

Affetme, kızgınlık hissetmeden veya kin tutmadan haksız kaldığınız bir durumun ötesine geçme kapasitesidir.

• Bağışlayan öğrenciler, başkaları tarafından haksız yere kullanıldıklarında dikkat dağıtıcı olabilecek bir şeylerin gitmesine izin verebilir.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler yöneticilerle yakın çalışmak, veliler, öğrenciler veya öğretmen için potansiyel olarak zararlı olabilecek bir sorun veya tartışma yaratabilecek diğer öğretmenler.

Gerçek insanlar, ikiyüzlülük olmadan eylemler ve kelimelerle samimiyet gösterirler.

• Özgünlük gösteren öğrenciler çok sevilir ve güvenilirdir. Birçok arkadaşı var ve genellikle sınıflarında lider olarak görülüyorlar.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler, son derece profesyonel. Öğrenciler ve veliler sattıkları ürünü satın alırlar ve genellikle akranları tarafından büyük saygı görürler.

Zarafet, herhangi bir durumla uğraşırken kibar, nazik ve şükran duyma yeteneğidir.

• Zarif öğrenciler akranları arasında popülerdir ve öğretmenleri tarafından çok sevilir. İnsanlar kişiliğine çekilirler. Bir fırsat ortaya çıktığında başkalarına yardım etmek için genellikle yollarından çıkarlar.
• Bu özelliğe sahip öğretmenlere saygı duyulur. Okullarına sınıflarının dört duvarının ötesine yatırım yapıyorlar. Görev almak için gönüllü olurlar, gerektiğinde diğer öğretmenlere yardım ederler ve hatta toplumdaki muhtaç ailelere yardım etmenin yollarını bulurlar.

sosyalleşme yeteneği diğer insanlarla olan ve onlarla ilişki, hırslılık olarak bilinir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler diğer insanlarla iyi çalışır. Hemen hemen herkesle bağlantı kurabilirler. İnsanları severler ve genellikle sosyal evrenin merkezidirler.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler öğrencileriyle güçlü, güvenilir ilişkiler kurmak ve aileler. Genellikle okul duvarlarının ötesine uzanan gerçek bağlantılar kurmak için zaman ayırırlar. Neredeyse herhangi biriyle bağlantı kurmanın ve konuşmanın bir yolunu bulabilirler. kişilik tipi.

Kum, ruhta güçlü, cesur ve cesur olma yeteneğidir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler sıkıntıyla savaşır ve başkalarını ayağa kaldırırlar ve güçlü fikirli bireylerdir.
• Kumlu öğretmenler olabilecekleri en iyi öğretmen olmak için her şeyi yaparlar. Hiçbir şey öğrencilerini eğitmek için izin vermezler. Zor kararlar verecekler ve gerektiğinde öğrenciler için bir avukat olarak hizmet edecekler.

Bu, başkalarından yardım gerektirmeden kendi başınıza problemler veya durumlar üzerinde çalışabilmektir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler, bir görevi yerine getirmek için onları motive etmek için diğer insanlara güvenmezler. Kendinin farkındalar ve kendilerini yönlendiriyorlar. Akademik olarak daha başarılı olabilirler çünkü başkalarını beklemek zorunda değiller.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler diğer insanlardan iyi fikirler alabilir ve onları harika yapabilir. Potansiyel sorunlara kendi başlarına çözümler üretebilir ve genel olarak sınıf kararları danışma olmadan.

Bir şeyi sadece içgüdüsel olarak akılsızca anlama yeteneği sezgiselliktir.

• Sezgisel öğrenciler, bir arkadaşının veya öğretmenin kötü bir gün geçirdiğini anlayabilir ve durumu geliştirmeye çalışabilir.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler, öğrencilerin bir kavramı kavramak için ne zaman mücadele ettiklerini söyleyebilir. Dersi hızlı bir şekilde değerlendirebilir ve uyarlayabilir, böylece daha fazla öğrenci anlar. Ayrıca bir öğrencinin kişisel sıkıntıdan ne zaman geçtiğini de algılayabilirler.

Nezaket, karşılığında bir şey alma beklentisi olmadan başkalarına yardım etme kapasitesidir.

• Bu özelliğe sahip olan öğrencilerin birçok arkadaşı vardır. Onlar cömert ve düşünceli genellikle güzel bir şey yapmak için kendi yolumdan gidiyor.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler çok popüler. Birçok öğrenci, iyi bir üne sahip bir öğretmene sahip olmak için sabırsızlanıyor.

İtaat, neden yapılması gerektiğini sorgulamadan bir talebe uyma istekliliğidir.

• İtaat eden öğrenciler öğretmenleri tarafından iyi düşünülür. Tipik olarak uyumludurlar, iyi davranırlar ve nadiren sınıf disiplini sorun.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler müdürleri ile güvenilir ve işbirliğine dayalı bir ilişki kurabilirler.

Tutkulu insanlar, başkalarının yoğun duyguları veya hararetli inançları nedeniyle bir şeyler satın almalarını sağlar.

• Bu özelliğe sahip öğrencilerin motive edilmesi kolaydır. İnsanlar tutkulu oldukları bir şey için her şeyi yapacaklar. Bu tutkudan yararlanmak, iyi öğretmenlerin yaptığı şeydir.
• Tutkulu öğretmenler öğrencilerin dinlemesi kolaydır. Tutku her konuyu satar ve tutku eksikliği başarısızlığa neden olabilir. İçerikleri konusunda tutkulu olan öğretmenlerin öğrenirken tutkulu olan öğrenciler üretme olasılıkları daha yüksektir.

Boş zaman oturma ve zamanlama mükemmel olana kadar bir şey beklemek yeteneği sabırdır.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler bazen sıranızı beklemek zorunda olduğunuzu anlarlar. Başarısızlıkla caydırılmazlar, bunun yerine başarısızlığı daha fazla bilgi edinme fırsatı olarak görürler. Yeniden değerlendiriyorlar, başka bir yaklaşım buluyorlar ve tekrar deniyorlar.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler, öğretim yılının bir yarış değil maraton olduğunu anlarlar. Her günün zorluklarını sunduğunu ve görevlerinin, her öğrencinin yıl ilerledikçe A noktasından B noktasına nasıl ulaşacağını bulmak olduğunu anlıyorlar.

Yansıtıcı olanlar geçmişte bir noktaya bakıp deneyime dayanarak dersler çıkarabilirler.

• Bu tür öğrenciler temel kavramlarını güçlendirmek için yeni kavramlar alır ve önceden öğrenilmiş kavramlarla birleştirirler. Yeni edinilen bilginin gerçek yaşam durumlarına uygulanabileceği yolları bulabilirler.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler sürekli büyüyor, öğreniyor ve gelişiyor. Her gün sürekli değişiklik ve iyileştirmeler yaparak uygulamalarına yansırlar. Her zaman sahip olduklarından daha iyi bir şey ararlar.

Beceriklilik, bir sorunu çözmek veya bir durum boyunca bunu yapmak için elinizden gelen en iyi şekilde yararlanma yeteneğidir.

• Bu özelliğe sahip öğrenciler verdikleri araçları alabilir ve yeteneklerinden en iyi şekilde yararlanabilirler.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler okullarında sahip oldukları kaynakları en üst düzeye çıkarabilirler. Sahip oldukları teknoloji ve müfredattan en iyi şekilde yararlanabilirler. Sahip oldukları şeyleri yaparlar.

Olumlu ve destekleyici etkileşimlerle başkalarının yapmasına ve en iyi şekilde olmalarına izin verme yeteneği saygılılıktır.

• Saygılı öğrenciler akranlarıyla işbirliği içinde çalışabilirler. Etraflarındaki herkesin düşüncelerine, düşüncelerine ve duygularına saygı duyarlar. Herkese karşı hassastırlar ve herkese muamele görmek istediği gibi davranmaya çalışırlar.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler, her öğrenci ile olumlu ve destekleyici etkileşime sahip olmaları gerektiğini anlarlar. Öğrencilerinin saygınlığını her zaman korurlar ve sınıflarında güven ve saygı atmosferi yaratırlar.

Bu, eylemlerinizden sorumlu olma ve zamanında verilen görevleri yerine getirme yeteneğidir.

• Sorumlu öğrenciler her ödevi zamanında tamamlayabilir ve teslim edebilir. Öngörülen bir programı takip ederler, dikkat dağıtıcı şeylere vermeyi reddederler ve görevde kalırlar.
• Bu özelliğe sahip öğretmenler idareye güvenilir ve değerli varlıklardır. Profesyonel olarak kabul edilirler ve genellikle ihtiyaç duyulan alanlarda yardım etmeleri istenir. Son derece güvenilir ve güvenilirdirler.