Tanım:
Durumsallık, biri "koşullu" olan veya diğer olayın bir sonucu olan iki olay arasındaki ilişkidir. Davranışçılık (ABA) tüm davranışı öncüllere yanıt olarak görür ve sonuçlardan kaynaklanır. Bu davranış ya gözlemci ya da davranışsal ya da öğretici bir müdahalenin odağı olabilecek öğrenci için çok açık olmasa bile, tüm davranışların bir sonucu vardır.
Bir hedef Uygulamalı Davranış Analizi müdahale davranışı değiştirmektir. İstenen davranışı artırmak, sorunlu bir davranışı değiştirmek veya tehlikeli veya zor bir davranışı söndürmek olabilir. İstenen davranışı arttırmak için, öğrencinin takviye almanın doğrudan davranışla ilgili olduğunu veya davranışa "koşullu" olduğunu bilmesi gerekir. Bu olasılık ilişkisi, Uygulamalı Davranış Analizi programının başarısı için inanılmaz derecede önemlidir.
Durumsallık oluşturmanın başarısı, hızlı takviye, net iletişim ve tutarlılık gerektirir. Anında takviye almayan veya ilişkisi hakkında net olmayan öğrenciler Beklenmedik durum, ilişkiyi açıkça anlayan çocuklar kadar başarılı olmayacak veya ihtimal.
Örnekler: Jonathon'un okulundaki ekibin, olasılık davranışları ve takviye almak arasında, bu yüzden düzenli olarak uyuncaya kadar doğrudan bire bir takviye ile basit bir taklit programını tekrarladılar.