Bölüm Nedir?

Çocuklar liseye girdiklerinde ve notları gerçekten bir şey ifade etmeye geldiklerinde, öğrenciler öğretmenlerin ilkokuldan beri kullandıkları terimleri sorgulamaya başlarlar. "Gibi ifadelerağırlıklı puanlar" ve "eğri üzerinde derecelendirme"sadece öğretmen konuşması olan bu soru şu an sorgulanıyor çünkü bu not ortalaması 9. sınıf ve ötesi. Öğretmenlere çok sorulan bir başka soru, "Değerlendirme listesi nedir?" Öğretmenler onları sınıfta çok kullanıyor ama öğrenciler nasıl kullanıldıklarını, öğrencilerin notlarına nasıl yardımcı olabileceklerini ve ne tür beklentilerin geldiğini bilmek istemek onlar.

Bir değerlendirme listesi öğrencilerin ödev hakkında aşağıdaki şeyleri bilmelerini sağlayan bir kağıt sayfasıdır:

• Görev için genel beklentiler
• Mükemmelden fakire kadar kalite seviyelerinde düzenlenmiş kriterler, bir öğrencinin karşılaması gereken kriterler
• Bir öğrencinin seviyelere göre kazanabileceği puan veya notlar

Değerlendirme listeleri birkaç farklı nedenden dolayı kullanılır. Değerlendirme listeleri, öğretmenlerin "doğru veya yanlış" yanıtı olmayan projeler, denemeler ve grup çalışması gibi ödevleri değerlendirmelerine olanak tanır. Ayrıca öğretmenlere sunum, deneme bölümü ve grup çalışması gibi bir proje gibi birden fazla bileşen içeren ödevleri not etme konusunda yardımcı olurlar. Çoktan seçmeli bir sınavda "A" nın ne olduğunu belirlemek kolaydır, ancak birden fazla yönü olan bir projede "A" nın ne olduğunu belirlemek çok daha zordur. Bir değerlendirme listesi, öğrencilerin ve öğretmenin çizgiyi nerede çizeceğini ve puan atayacağını tam olarak bilmelerine yardımcı olur.

Normalde, bir öğretmen derecelendirme tablosunu (eğer o meli ), ödev teslim edildiğinde öğrenci değerlendirme listesini alacaktır. Tipik olarak, bir öğretmen hem ödevi hem de değerlendirme listesini gözden geçirir, böylece öğrenciler karşılanması gereken kriter türlerini bilir ve gerekirse soru sorabilir. * Not: Bir proje aldıysanız, ancak nasıl derecelendirileceğini bilmiyorsanız, öğretmeninize değerlendirme tablosunun bir kopyasına sahip olup olamayacağınızı sorun, böylece notlar arasındaki farkı öğrenebilirsiniz.

Değerlendirme listeleri bir ödev için kesin özellikler sunduğundan, projede hangi notu alacağınızı her zaman bilirsiniz. Basit rubrikler size sadece harf notu her bir notun yanında bir veya iki öğe listelenmiştir:

• C: Tüm atama gereksinimlerini karşılar
• B: Çoğu atama gereksinimini karşılar
• C: Bazı atama gereksinimlerini karşılar
• D: Birkaç atama gereksinimini karşılar
• F: Hiçbir atama gereksinimini karşılamıyor

Daha gelişmiş değerlendirme listelerinin değerlendirme için birden fazla ölçütü olacaktır. Aşağıda, araştırma makalesi ödevinin bir değerlendirme tablosunun "Kaynakların Kullanımı" bölümü açıktır.

1. Araştırılan bilgiler uygun şekilde belgelenmiştir
2. Bir araştırma sürecini açıkça temsil etmek için yeterli dış bilgi
3. Kullanımını gösterir başka kelimelerle açıklayabilir, özetleme ve alıntılama
4. Bilgi tezi tutarlı bir şekilde destekler
5. Atıfta Bulunulan Çalışmalar'daki Kaynaklar, metinde yer alan kaynaklarla tam olarak eşleşir

Yukarıdaki kriterlerin her biri, bu ölçeğe göre 1 - 4 puan arasında herhangi bir yere değer:

• 4 — Açıkça bilgili, pratik, yetenekli bir desen
• 3 — Gelişmekte olan bir kalıbın kanıtı
• 2 - Yüzeysel, rastgele, sınırlı kıvamlar
• 1 — Kabul edilemez beceri uygulaması

Yani, bir öğretmen makaleyi not aldığında ve öğrencinin tutarsız veya yüzeysel bir beceri seviyesi gösterdiğini gördüğünde kriter # 1 için, "Araştırılan bilgiler uygun şekilde belgelenmiştir", o çocuğa bunun için 2 puan verecektir. kriterleri. Daha sonra, öğrencinin bir araştırma sürecini temsil etmek için yeterli dış bilgiye sahip olup olmadığını belirlemek için # 2 kriterlerine geçecektir. Öğrencinin çok sayıda kaynağı olsaydı, çocuk 4 puan alırdı. Ve bunun gibi. Bölümün bu kısmı, bir çocuğun kazanabileceği 20 puanı temsil eder. Araştırma kağıdı; diğer kısımlar kalan% 80'i oluşturmaktadır.

Çeşitli projeler için Carnegie Mellon Üniversitesi'nin bu değerlendirme listesi listesine göz atın.

• Felsefe Belgesi Bu değerlendirme listesi, CMU'daki çeşitli felsefe derslerindeki öğrenci makaleleri için tasarlanmıştır.
• Sözlü sınav Bu değerlendirme listesi, bir üst bölüm tarih dersinde sözlü sınavdaki performansı değerlendirmek için bir dizi standardı açıklar.
• Mühendislik Tasarım Projesi Bu değerlendirme listesi, bir ekip projesinin üç yönüyle ilgili performans standartlarını açıklar: Araştırma ve Tasarım, İletişim ve Takım Çalışması.

Beklentilerin açık olması hem öğretmenler hem de öğrenciler için harikadır. Öğretmenlerin öğrencilerin değerlendirilmesi çalışma ve öğrenciler tam olarak ne tür şeyleri istedikleri notu kazanacaklarını bilirler.