Öğretim Hedefi: Çocukların edebiyata olan takdirini artırmak, kelime dağarcığını geliştirmek, tahmin becerilerini geliştirmek, gruplarla konuşma alıştırmaları yapma, yaratıcı yazma becerilerini geliştirme ve grup etkileşimini kolaylaştırma tartışma.
Hedef Kelime: nahoş, hoş olmayan, cetvel, cevapsız, dedektif, kötü, cesareti kırılmış, tavan, fısıldadı, kıkırdadı.
Beklenti Seti: Çocuklardan çiftlere girmelerini ve bir şeylerini kaybettikleri bir zamanı tartışmalarını isteyin. Ardından kitabın kapağını görüntüleyin ve kitapta neler olabileceği hakkında fikir isteyin.
Amaç Bildirimi: "Kitabı okurken, neler olduğunu düşünmenizi ve hikayenin nasıl bitebileceğini düşünmenizi istiyorum. Bayan Nelson'ın sınıfında bir öğrenci olsaydınız nasıl hissedeceğinizi düşünün. "
Yönlendirilmiş Uygulama: Dersten, hikayenin nasıl sonuçlanacağını hayal ettikleri hakkında yazmak veya çizmek için (düzeye bağlı olarak) bir parça kağıt kullanmasını isteyin. Bu kitap için olası bir başka rehberli uygulama etkinliği Reader Tiyatrosu'dur.
Kapanış: Bireysel öğrencilerin sonuçlarını sınıfın geri kalanıyla paylaşmak için gönüllü oldukları grup tartışması. Daha sonra öğretmen, kitabın okumayı bitirmeye devam eder, böylece öğrenciler yazarın kitabı nasıl bitirdiğini görebilir.