Öğretmenler için Bölüm Şablonu Örneği

Rubrikler değerlendirme sürecini basitleştirmek ve derecelendirme öğrenci çalışması. Bir öğrencinin bir kavramı kavrayıp kavramadığını ve çalışmalarının hangi alanlarının beklentileri aştığını, karşıladığını veya aştığını hızlı bir şekilde belirlemelerine izin vererek bir eğitimcinin hayatını kolaylaştırırlar. Değerlendirme listeleri, sahip olmak için vazgeçilmez bir araçtır, ancak yapmak zaman alır. Temel bir değerlendirme tablosunun özelliklerini öğrenin ve aşağıdaki örnekleri hemen mükemmel bir derecelendirme aracı için kullanın.

Temel bir değerlendirme tablosu şablonu aşağıdaki özelliklere sahip olmalıdır.

• Değerlendirilmekte olan görevin veya performansın açıklaması
• Öğrenci çalışmalarını kategorilere ayıran kriterler
• Beklentilerin ne ölçüde karşılandığını belirten üç veya daha fazla niteleyiciye sahip bir derecelendirme ölçeği

Performans tanımlayıcıları, bir öğrencinin bu sınıflandırmalardaki çalışmasını değerlendirmek için kullanılır. Bir değerlendirme tablosunun kritik özellikleri hakkında daha fazla bilgi edinmek için okuyun.

Bir görevi veya performansı tanımlamak için kullanılan eylem fiilleri ve ifadeleri önemlidir. Açıklama, başarılı bir performansın özelliklerini detaylandırmalıdır - her bir öğrencinin bir ders veya ünite ( değil öğrencinin ne yapmadığını söyleyen negatif bir dil kullanın). Değerlendirme listesinin geri kalanı bu beklentinin karşılanıp karşılanmadığını belirler.

Tanım, öğrenci çalışmasını analiz ederken belirsizlik için yer bırakmayacak kadar spesifik ve ayrıntılı olmalıdır. Bir öğretmen bir öğrencinin çalışmasını bu tanıma karşı tutabilmeli ve hemen performanslarının ne kadar etkili olduğunu belirleyebilmelidir.

Denemek için harika eylem fiilleri şunları içerir:

• gösterir
• tanımlar
• Bağlantılar yapar
• yorumlamaktadır
• ifade eder
• uygular
• öngörür
• iletişim kurar

Misal: Öğrenci yorumlayıp bilgilendirme metninin amacı bağlantılar kurmak çeşitli metin özellikleri arasında (altyazılar, diyagramlar, alt başlıklar, vb.)

Bir değerlendirme tablosunun kriterleri öğrenci çalışmalarının her yönünü nitelendirir. Kriterler, genel performansla ilişkili bireysel beceri veya yetenekler şeklinde, çalışma, göreve giren öğrenci düşünme boyutları veya bir öğrencinin daha geniş bir alanda yerine getirmesi gereken belirli hedefler hedef.

Bir öğrencinin çalışmasının, yalnızca başkalarına yaklaşırken bazı kriterleri karşıladığını veya hatta aştığını görebilirsiniz. Bu normal! Tüm öğrenciler farklı öğrenir ve bazı kavramlar onlara diğerlerinden daha erken mantıklı gelir.

Misal: Bir bilgilendirme metnini metin özelliklerini kullanarak yorumlamak amacıyla, bir öğrencinin isim Metin özellikleri, açıklamak metin özelliklerini kullanma nedenleri, yerleştirmek metnin ana fikirleri ve Cevap metin hakkında sorular. Başarılı bir öğrenci bu kriterlerin her birini tam olarak karşılar.

Misal: Bir öğrencinin sözlü sunumunu değerlendirme kriterleri göz teması, ilerleme hızı, hacim, içerik ve hazırlık.

Elemeler, bir öğrencinin her beklentiyi ne ölçüde karşıladığını söyleyerek başarıyı ölçer. Aşağıda açıklanan gibi dört noktalı ölçekler yaygındır, çünkü başarı düzeylerini açıkça gösterirler, ancak derecelendirmelerin sayısı sizin takdirinize bağlıdır.

Aşağıdaki listede puanları tanımlamak için kullanılabilecek kesin dil örnekleri verilmektedir.

• 0 puan: Kalitesizlik, başlangıç, az kanıt, iyileştirme ihtiyacı, beklentileri karşılamıyor, tatmin edici değil.
• 1 puan: Ortalamanın altında, gelişen, temel, bazı kanıtlar, adil, yaklaşımlar veya beklentileri kısmen karşılayan, biraz tatmin edici.
• 2 puan: Kaliteli, yetkin, başarılı, yeterli kanıt, iyi, kabul edilebilir, beklentileri karşılayan, tatmin edici.
• 3 puan: Yüksek kalite, örnek, son derece yetkin, güçlü, gelişmiş, en iyi kalite, mükemmel, beklentileri aşar, tatmin edici olmaktan daha fazlasını gösterir.

Ölçeğinize sıfır yerine bir tane ile başlamayı seçebilir ve / veya her seviyeye tek bir nokta yerine bir nokta aralığı atayabilirsiniz. Ne seçerseniz seçin, her derecede performans özellikleri hakkında mümkün olduğunca spesifik olun. Bir öğrencinin çalışmasına atanan niteleyiciler önemlidir, çünkü sonunda Genel puanı.

Değerlendirme tablosunun değerlendirmek için tasarlandığı görevin açıklaması

Değerlendirme tablosunun değerlendirmek için tasarlandığı görevin açıklaması

Değerlendirme tablosunun değerlendirmek için tasarlandığı görevin açıklaması