Bloom’un Taksonomisi (1956) üst düzey düşünmeyi teşvik etmek için altı seviye ile tasarlanmıştır. Sentez, öğrencilerin kaynaklar arasındaki ilişkileri çıkarmasını gerektirdiği için Bloom’un taksonomi piramidinin beşinci seviyesine yerleştirildi. Öğrenciler, yeni bir anlam veya yeni bir yapı yaratmak için gözden geçirdikleri parçaları veya bilgileri bir bütün olarak koyduklarında, üst düzey sentez düşüncesi açıktır.
Sözlük ayrıca 1610'da "tümdengelimli akıl yürütme" ve 1733'te "parçaların bir bütün halinde birleşimi" ni içerecek şekilde sentez kullanımının evrimini de kaydeder. Bugünün öğrencileri parçaları bir bütün halinde birleştirdiklerinde çeşitli kaynakları kullanabilirler. Sentez kaynakları, makaleler, kurgular, yazılar veya Infographics'in yanı sıra filmler, dersler, ses kayıtları veya gözlemler gibi yazılı olmayan kaynakları içerebilir.
Sentez yazma, bir öğrencinin bir tez (argüman) ile benzer veya farklı fikirlere sahip kaynaklardan gelen kanıtlar arasında açık bir bağlantı kurduğu bir süreçtir. Bununla birlikte, sentezin gerçekleşebilmesi için, öğrenci dikkatli bir incelemeyi veya tüm kaynak materyallerin yakından okunmasını tamamlamalıdır. Bu özellikle bir öğrenci bir sentez denemesi hazırlayamadan önce önemlidir.
Her iki sentez denemesine giriş, denemenin odağını özetleyen ve sentezlenecek kaynakları veya metinleri tanıtan tek cümlelik (tez) bir ifade içerir. Öğrenciler, makalede başlıklarını ve yazarlarını ve belki de konu veya arka plan bilgileri hakkında küçük bir bağlamı içeren metinlere atıfta bulunmada alıntı yönergelerine uymalıdır.
Bir sentez denemesinin gövde paragrafları, birkaç farklı teknik kullanılarak ayrı ayrı veya kombinasyon halinde düzenlenebilir. Bu teknikler şunları içerebilir: bir özet kullanma, karşılaştırmalar ve kontrastlar yapma, örnekler sağlama, neden ve sonuç önerme veya karşıt bakış açılarını kabul etme. Bu formatların her biri öğrenciye kaynak materyallerini açıklayıcı ya da tartışmalı sentez denemesinde ekleme şansı verir.
Bir sentez denemesinin sonuçlanması, okuyuculara daha fazla araştırma için anahtar noktaları veya önerileri hatırlatabilir. Tartışmacı sentez denemesi durumunda, sonuç tezde önerilen ya da okuyucunun harekete geçmesini gerektirebilecek “yani ne” cevabını verir.
karışım, kategorize etme, derleme, oluşturma, oluşturma, tasarım, geliştirme, form, sigorta, hayal etme, entegre etme, değiştirme, kaynaklanmak, organize etmek, planlamak, tahmin etmek, teklif vermek, yeniden düzenlemek, yeniden yapılandırmak, yeniden düzenlemek, çözmek, özetlemek, test etmek, kuramlaştırmak, birleştirmek.