Okul Yöneticisinin Rolünü Kırmak

Bir okul bölgesinin CEO'su (CEO) okul müdürüdür. Müfettiş aslında ilçenin yüzüdür. Bir bölgenin başarılarından en çok sorumludurlar ve başarısızlıklar olduğunda en emin şekilde sorumludurlar. Bir okul müdürünün rolü geniştir. Ödüllendirici olabilir, ancak verdikleri kararlar da özellikle zor ve vergilendirici olabilir. Etkili bir okul müfettişi olmak için eşsiz bir beceriye sahip olağanüstü bir kişiyi alır.

Bir müfettişin yaptığı şeylerin çoğu doğrudan başkalarıyla çalışmaktır. Okul müdürleri etkili liderler olmalı diğer insanlarla iyi çalışır ve ilişki kurmanın değerini anlar. Bir müfettiş, etkinliklerini en üst düzeye çıkarmak için okul içindeki ve toplumun içindeki birçok çıkar grubu ile çalışma ilişkileri kurabilmelidir. Bölgedeki bileşenlerle güçlü bir ilişki kurmak okul müdürünün gerekli rollerini yerine getirmeyi biraz daha kolaylaştırır.

Birincil görevlerinden biri Eğitim Kurulu ilçe için bir amir kiralamaktır. Müfettiş kurulduktan sonra, eğitim kurulu ve müfettiş ortak olmalıdır. Müfettiş bölgenin CEO'su olmakla birlikte, eğitim kurulu müfettiş için gözetim sağlar. En iyi okul bölgelerinde, birlikte iyi çalışan eğitim kurulları ve yöneticiler bulunur.

Müdür, kurulun bölgedeki olaylar ve olaylar hakkında bilgilendirilmesinden ve bölge için günlük operasyonlar hakkında tavsiyelerde bulunmaktan sorumludur. Eğitim kurulu daha fazla bilgi isteyebilir, ancak çoğu durumda iyi bir kurul, müfettişin tavsiyelerini kabul edecektir. Eğitim kurulu ayrıca müfettişin değerlendirilmesinden doğrudan sorumludur ve bu nedenle idareciyi işlerini yapmadıklarına inanmaları halinde feshedebilir.

Müdür ayrıca kurul toplantılarının gündemini hazırlamaktan da sorumludur. Yönetici, tavsiyelerde bulunmak üzere tüm yönetim kurulu toplantılarına katılır ancak herhangi bir konuda oy kullanmasına izin verilmez. Eğer yönetim kurulu bir yetkiyi onaylamak için oy kullanırsa, bu görevi yerine getirmek müdürün görevidir.

• Müdür Yardımcıları - Büyük ilçeler, ulaşım veya müfredat gibi bir veya iki belirli alanda uzmanlaşan yardımcı yardımcı süpervizörlerin lüksüne sahiptir. Bu yardımcı amirler, müfettişlerle düzenli olarak toplanır ve onlardan doğrudan talimat alırlar, ancak bölgelerinin günlük operasyonlarını yönetirler. Küçük ilçelerin asistanları yoktur, bu nedenle tüm sorumluluk amirine düşer.
• Müdürler / Müdür Yardımcıları - Yönetici, müdürleri / müdür yardımcılarını işe almak / sürdürmek / sona erdirmek için değerlendirme yapmak ve tavsiyelerde bulunmaktan sorumludur. Yöneticinin binalarının günlük operasyonlarının özellikleri hakkında müdürlerle düzenli toplantıları vardır. Müfettişin müdürler / müdür yardımcıları bir okulda etkisiz bir müdürün olması felaket olabileceğinden, işlerini yapmaya tamamen güvendiklerini söyledi.
• Öğretmenler / Koçlar - Bir müfettiş ile bölgedeki öğretmenler / koçlar arasındaki etkileşim miktarı genellikle müfettişin kendilerine bağlıdır. Bu, esas olarak müdür / asistan müdürüne düşen bir görevdir, ancak bazı yöneticiler, özellikle daha küçük ilçelerde, öğretmenleri / koçları ile birebir etkileşime girmeyi sever. Denetçi, yönetim kurulunu işe almak, sürdürmek veya sona erdirmek için tavsiyede bulunan kişi olacaktır. ancak denetçilerin çoğu bu konuda bina müdüründen doğrudan tavsiye almaktadır.
• Destek personeli - Yönetici, destek personelinin işe alınması, sürdürülmesi, sonlandırılmasından neredeyse her zaman doğrudan sorumludur. Bu, müfettişin birincil rolüdür. Güçlü bir yönetici kendilerini iyi ve güvenilir insanlarla çevreleyecektir. Yönetici ilçenin başı iken destek personeli ilçenin belkemiğidir. İdari profesyoneller, velayetler, bakım, güvenlik, mutfak personeli vb. günlük operasyonlarda o kadar büyük bir rol oynar ki, o pozisyonlarda insanların işlerini doğru yapmak ve başkalarıyla iyi çalışmak için orada olmaları gerekir. Bu ilçenin amirine düşer.

Yöneticilerin birincil rolü sağlıklı bir okul bütçesi geliştirmek ve sürdürmektir. Para konusunda iyi değilseniz, muhtemelen bir okul müdürü olarak başarısız olacaksınız. Okul finansmanı kesin bir bilim değildir. Özellikle halk eğitimi alanında yıldan yıla değişen karmaşık bir formüldür. Ekonomi neredeyse her zaman okul bölgesi için ne kadar para bulunacağını belirler. Bazı yıllar diğerlerinden daha iyidir, ancak bir müfettiş her zaman paralarını nasıl ve nerede harcayacaklarını bulmalıdır.

Bir okul müdürünün karşılaşacağı en zor kararlar o açık yıllarındadır. Öğretmenleri ve / veya programları kesmek asla kolay bir karar değildir. Yöneticiler sonuçta kapılarını açık tutmak için bu zor kararları vermek zorundadır. Gerçek şu ki, kolay değildir ve herhangi bir tür kesintinin ilçenin sağladığı eğitimin kalitesi üzerinde etkisi olacaktır. Kesimler yapılması gerekiyorsa, denetçi tüm seçenekleri iyice incelemeli ve sonuçta etkinin en az olacağına inandıkları alanlarda kesimler yapmalıdır.

• Bina İyileştirmeleri / Tahvil Konuları - Yıllar geçtikçe bir bölgedeki binalar normal yıpranma ve aşınma geçirir. Ayrıca bu süre zarfında bölgenin genel ihtiyaçları değişecektir. Müdür, ilçenin ihtiyaçlarını değerlendirmeli ve yeni yapılar inşa etmeye çalışıp çalışmadığına dair önerilerde bulunmalıdır. tahvil ihracı yoluyla ve / veya mevcut yapılar üzerinde onarımlar yapabilir. İkisi arasında bir denge var. Eğer denetçi bir bağın geçmesi gerektiğini düşünüyorsa, önce kurulu ikna etmeli ve daha sonra toplumu desteklemeye ikna etmelidirler.
• Bölge Müfredatı - Yönetici, onaylanan müfredatın bölge, eyalet ve ulusal standartları karşılamasını sağlamaktan sorumludur. Bu süreç genellikle bireysel şantiyede başlar, ancak yöneticinin bölgenin müfredatı benimsemesi ve kullanması gerekip gerekmediği konusunda son sözü söyleyecektir.
• Bölge Geliştirme - Yöneticinin temel görevlerinden biri sürekli bir değerlendirmeci olmaktır. Yöneticiler her zaman hem büyük hem de küçük yöntemler aramalıdır. bölgelerini geliştirmek. Sürekli iyileştirme vizyonu olmayan bir müfettiş işini yapmıyor ve ilçenin çıkarlarını göz önünde bulundurmuyor.
• İlçe Politikaları - Yöneticinin sorumlusu yeni ilçe politikaları yazmak ve eskilerini gözden geçirmek ve / veya gözden geçirmek. Bu yıllık bir çaba olmalıdır. Sürekli olarak yeni sorunlar ortaya çıkmakta ve bu konuların nasıl ele alınacağını açıklayan politikalar geliştirilmelidir.
• Bölge Raporları - Devletler, müfettişlerin okul yılı boyunca öğretmen ve öğrenci verileri ile ilgili çeşitli raporlar sunmalarını şart koşar. Bu işin özellikle sıkıcı bir parçası olabilir, ancak kapılarınızı açık tutmak istiyorsanız gereklidir. Yıl boyunca proaktif olmak ve ilerledikçe bu verileri takip etmek uzun vadede bu raporları doldurmayı kolaylaştıracaktır.
• Öğrenci Transferleri - Bir müfettiş, potansiyel olarak gelen ve giden öğrencilere geçişi kabul etme veya reddetme kararı alır. Bir öğrencinin yatay geçiş yapabilmesi için her iki denetçinin yatay geçişi kabul etmesi gerekir. Kabul eden müfettiş devri kabul ederse, ancak giden müfettiş kabul etmezse, transfer reddedilir.
• taşımacılık - Ulaştırma, amir için muazzam bir rol olabilir. Denetim sorumlusu, yeterli sayıda otobüs satın almak, bakımını yapmak, otobüs şoförlerini işe almak ve verimliliği en üst düzeye çıkarmak için rotalar oluşturmaktan sorumludur. Ayrıca, bisiklet yolları, yürüyüş yolları ve kar yolları geliştirmelidirler.

• Topluluk İlişkileri Kuruyor - Bir amir, herkesle ilişkiler kurmalıdır topluluk üyeleri. Bu, öğrencilerin ebeveynlerini, iş dünyasını ve yaşlı vatandaş grupları gibi okula doğrudan bağları olmayan toplulukta yaşayanları içerir. Bir tahvil ihracı geçmeye çalışma zamanı geldiğinde bu gruplarla güçlü bağlar oluşturmak çok değerli olacaktır.
• Medya ile çalışır - Müfettiş, iyi zamanlarda ve kriz zamanlarında ilçenin yüzüdür. Büyük pazarlardaki denetçiler sürekli olarak haberlerde olacaklar ve bölgeleri ve öğrencileri için savunuculuk yapmalıdırlar. Seçkin bir müfettiş, medyayla ortaklık kurma fırsatları arayacak.
• Diğer Bölgelerle İlişkiler Kuruyor - Diğer ilçeler ve amirleri ile ilişkiler kurmak değerli olabilir. Bu ilişkiler, fikir alışverişine ve en iyi uygulamalara izin verir. Ayrıca son derece faydalı olabilirler. kriz veya trajedinin zor zamanları.
• Politikacılarla İlişkiler Kuruyor - Bir müfettiş, ilçeyi olumlu ya da olumsuz etkileyecek kilit siyasi konularda bölgelerinde lobi yapmak zorundadır. Eğitim giderek daha politik hale geldi ve bu hususu ihmal edenler etkinliğini en üst düzeye çıkarmıyor.