7 Öğretmenler için Okula Dönüş İpuçları

Yaz tatilinden sonra okula dönmek öğretmenler için heyecan verici, sinir bozucu ve telaşlı olabilir. Yaz mevsimi ferahlık ve yenilenme zamanıdır. Bu, okul yılının başlangıcı yılın en kritik zamanı olduğu ve aynı zamanda en stresli olabileceği için önemlidir. Boş zamanlarında bile, çoğu öğretmen önümüzdeki yıl için sınıflarını geliştirmenin yollarını arıyor. Okula geri dönmek öğretmenlere kariyerlerinde bulundukları yere bağlı olarak küçük ayarlamalar yapma veya önemli değişiklikler yapma şansı verir.

Deneyimli öğretmenlerin çoğu yeni öğretim yılına hazırlanmak için ne yapmaları gerektiği konusunda oldukça iyi bir fikre sahiptir. Genellikle genel yaklaşımlarında birkaç küçük değişiklik yapmayı planlıyorlar. Küçük öğretmenler, küçük deneyimlerine dayanarak nasıl öğrettiklerine ilişkin yaklaşımlarını tamamen yenileyebilirler. Birinci sınıf öğretmenleri sık sık heyecanlanır ve öğretilmesi gereken şey hakkında hiçbir gerçek fikri yoktur. Sadece bu fikirlerin uygulanmasının, onların teorisinden çok daha zor olduğunu anlamak için çabucak işe yarayacaklarını düşündükleri fikirleri var. Bir öğretmen kariyerlerinde nerede olursa olsun, işte bazı

Deneyim nihai öğrenme aracıdır. İlk sınıf öğretmenleri sadece güvenebilecekleri bir öğrenci öğretmeni olarak sınırlı deneyime sahip olacaklardır. Ne yazık ki, bu küçük örnek onlara fazla bilgi sağlamıyor. Deneyimli öğretmenler, öğretmen olarak ilk birkaç hafta içinde bir öğretmen eğitim programında geçirdiğiniz süre boyunca olduğundan daha fazla şey öğrendiğinizi söyleyecektir. En az bir yıllık deneyime sahip öğretmenler için, geçmişe yansıtmak değerli bir araç olabilir.

Harika öğretmenler sürekli sınıflarına uygulamak için yeni fikirler ve yöntemler aramaktadır. Asla yeni bir yaklaşım denemekten korkmamalısınız, ancak bazen işe yaradığını, bazen ayarlamaya ihtiyaç duyduğunu ve bazen de tamamen dışarı atılması gerektiğini anlayın. Öğretmenler, sınıflarının tüm yönleri konusunda deneyimlerine güvenmelidir. Bir öğretmen, iyi ve kötü deneyimlerin, öğretime genel yaklaşımlarını yönlendirmesine izin vermelidir.

Önceden tasarlanmış kavramlarla asla bir okul yılına veya sınıfa girmeyin. Sınıfınıza giren her öğrenci temiz bir sayfa ile gelme şansını hak ediyor. Öğretmenler aşağıdaki gibi ilgili eğitim bilgilerini aktarabilir standart test puanları ancak bir öğrencinin ya da sınıfın nasıl davrandığıyla ilgili bilgileri asla aktarmamalıdırlar. Her sınıf ve her öğrenci benzersizdir ve farklı bir öğretmen başka davranışlar gösterebilir.

Önyargıları olan bir öğretmen, belirli bir öğrencinin veya bir grup öğrencinin genel gelişimine zarar verebilir. Öğretmenler, bir öğrenci veya bir grup öğrenci hakkında, başka bir öğretmenden değil, kendileriyle olan benzersiz deneyimlerine dayanarak yargıda bulunmalıdır. Bazen bir öğretmen belirli bir öğrenci veya sınıfla kişilik çatışması yaşayabilir ve bunu bir sonraki öğretmenin sınıflarını nasıl ele aldığını asla bulutlamak istemezsiniz.

Her öğretmenin, öğrencilerinin ulaşmasını istediği bir dizi beklentileri veya hedefleri olmalıdır. Öğretmenlerin ayrıca sahip oldukları belirli zayıflık alanlarında iyileştirilecek kişisel hedefler listesi olmalıdır. Her türlü hedefe sahip olmak size çalışmanız gereken bir şey verecektir. Öğrencilerinizle birlikte hedefler koymak da uygundur. Ortak bir hedefler dizisine sahip olmak hem öğretmenleri hem de öğrencileri bu hedeflere ulaşmak için daha çok çalışmaya itecektir.

Yıl ilerledikçe hedeflerin her iki şekilde de ayarlanması iyidir. Bazen hedefleriniz belirli bir öğrenci veya sınıf için çok kolay olabilir ve bazen çok zor olabilir. Tüm öğrencileriniz için yüksek hedefler ve beklentiler belirlemeniz önemlidir. Her öğrencinin kendine özgü ihtiyaçları olduğunu unutmayın. Bir öğrenci için belirlediğiniz hedefler, başka bir öğrenci için geçerli olmayabilir.

Hazırlanmak öğretimin en önemli yönüdür. Öğretim sabah 8:00 - 15:00 değil öğretmenlik alanı dışında birçok insanın düşünebileceği bir iştir. İşinizi etkili bir şekilde yapmak çok fazla zaman ve hazırlık gerektirir. Öğrenciler için okulun ilk günü asla bir öğretmenin ilk günü olmamalıdır. Okulun başlaması için hazırlanmak çok zaman alır. Hem sınıfınız hem de sınıfınızla yapılması gereken çok iş var. öğretim materyali. Sorunsuz bir yıl hazırlık ile başlar. Her şeyi hazırlamak için son ana kadar bekleyen bir öğretmen, zorlu bir yıl için kendilerini hazırlıyor. Genç öğretmenler kıdemli öğretmenlerden daha fazla hazırlık süresine ihtiyaç duyar, ancak kıdemli öğretmenler bile harika bir yıl geçirmeyi planlıyorlarsa gelecek öğretim yılına hazırlanmak için biraz zaman harcamalıdırlar.

Okulun ilk birkaç günü ve haftası genellikle tüm okul yılı için tonu belirler. Saygı genellikle ilk birkaç gün ve haftalarda kazanılır veya kaybedilir. Bir öğretmen, öğrencileriyle sağlam bir ilişki kurma fırsatı yakalamalı, ancak aynı zamanda onlara kimin sorumlu olduğunu göstermelidir. Zihniyetle gelen ve her öğrencinin sevmesini istedikleri öğretmen hızlı bir şekilde saygıyı kaybedecek ve zor bir yıl olacaktır. Kaybolduktan sonra sınıfların otoriter olarak geri sayılması neredeyse imkansızdır.

Prosedürler, beklentiler ve hedefler gibi bileşenleri delmek için bu ilk birkaç gün ve haftaları kullanın. Olarak başlayın sınıf disiplini uzmanı ve yıl boyunca hareket ettikçe rahatlayabilirsiniz. Eğitim bir maraton, sprint değil. Öğretim yılı tonunu ayarlamak için zaman harcayacağınızı düşünmeyin. Bunları erken bir öncelik haline getirdiğinizde öğrencileriniz uzun vadede daha fazla bilgi edineceklerdir.

Ebeveynlerin, çocuklarının akıllarında en iyi ilgiye sahip olduğunuza güvenmesini sağlamak çok önemlidir. Okulun ilk birkaç haftası içinde ebeveynlerle birkaç kez iletişim kurmak için ekstra çaba gösterin. Sınıf notlarına veya haber bültenlerine ek olarak, her bir ebeveynle erken ayarlayarak kişisel olarak iletişim kurmaya çalışın. veli toplantıları, onları telefonla arayarak, e-postayla göndererek, ev ziyareti yaparak veya açık oda gecesi için davet ederek. İşlerin iyi gittiği zamanlarda ebeveynlerle güvenilir ilişkiler kurmak, sorun yaşamaya başlarsanız daha kolay olacaktır. Ebeveynler en büyük müttefikin olabilirler ve en büyük düşmanın da olabilirler. Onları kendi tarafınıza kazanmak için erken zaman ve çaba harcamak seni daha etkili yap.

Tüm öğretmenler önceden plan yapmalıdır. Kolay değil, ama deneyim kazandıkça planlama kolaylaşıyor. Örneğin, bir öğretmen, ders planları bir önceki yıla göre onları önümüzdeki yıl için kullanabilirsiniz. Ders planlarını yeniden geliştirmek yerine, gerektiğinde bunlarda ayarlamalar yaparlar. Öğretmenler ayrıca okul başlamadan önce birkaç hafta veya birkaç ay boyunca kopyalar alabilirler. Bağış toplama ve okul başlamadan önce saha gezileri gibi planlama etkinlikleri daha sonra zaman kazandıracaktır. Acil bir durum meydana gelirse ve uzun bir süre için gitmeniz gerekiyorsa, önceden planlama yararlı olacaktır. Planlama aynı zamanda eğitim-öğretim yılının genel gidişatını daha düzgün hale getirme eğilimindedir.